本書特色
臺灣版美術教育長卷。帶讀者看一位畫家眼中的國際美學啟蒙大師鄭明進。精采畫筆與幽默口吻，細膩描繪師生兩代情與繪畫之魂。
臺灣版四Ｏ、五Ｏ年代的清明上河圖
一本邀請師生共讀的傳記繪本，窺伺一位畫家如何在童年積蓄他的夢想存摺。
旅美畫家呂游銘由學生的角度，畫出臺灣兒童圖畫書之父鄭明進的故事。全書由作者自身的童年學畫經歷為經，鄭老師的教學熱忱與遠見為緯，交織一段臺灣美術教育發展史。熱情繽紛的畫筆，繪出民國四Ｏ、五Ｏ年代濃濃的臺灣本土人情。那是一個作為美術教育起點的年代，童年是人生中最重要的存摺，鄭明進老師為孩子守護夢田，讓孩子自由的畫，畫出夢想。呂游銘藉這本圖畫書傳達對鄭老師的感謝，並由自己的經驗告訴孩子，鼓勵孩子不管身在哪個年代，只要想畫，就畫，就能畫！
作者簡介：
呂游銘
生於臺灣臺北市。
堅持不走主流路線，行萬里路，不斷地從自我挑戰中學習。自認為喜歡用畫（不是「話」）來說故事。
自1969年至1983年，曾為報刊雜誌做了很多插畫。童書插畫包括《爸爸的十六封信》、《大白鵝高高》和《小木船》等二十餘本「中華兒童叢書」，曾獲中華兒童叢書最佳插畫金書獎。2011年出版無字圖畫書《糖果樂園大冒險》。
曾研究繪畫與版畫於加州洛杉磯的Otis Parsons藝術及設計學院，也做了許多設計作品。1983年起即赴美從事藝術創作，作品經常在美、歐、日等地展出。
各界推薦
名人推薦：
兒童文學作家 林良
兒童文學插畫家 曹俊彥
書中鄭明進老師的愛惜人才，呂游銘的不忘師恩，都深深打動了我的心。
──兒童文學作家 林良
想寫就寫，唉唷，寫不完
有人想學畫，問我怎麼開始，我的回答都是：「那就拿起筆來開始畫，只要開始畫，你就會畫了！」我的這句話，鄭明進老師用比較接近閩南語的語法說，就變成：「想畫就畫，就能畫。」不但簡潔明白，而且鄉土味十足。呂游銘將自己受鄭老師啟蒙的故事，創作為圖畫書，用這句話當書名，一下子就把這本書的重要精神表達出來了，真聰明！
呂游銘的聰明，在許多年前（民國六十幾年），為「中華兒童叢書」畫插圖，同時經營室內裝潢時就表現出來了。這次在《想畫‧就畫‧就能畫》裡，也有許多巧妙的「設計」。比如，從一九七五年（民國六十四年），拉回一九五七（民國四十六年），兩個正好倒轉的數字開始說故事。場景中安排了許多看似無關的細節和有趣的對白，很自然的將讀者拉到故事的時間裡。讓不同年齡的讀者可以自由得找到自己有感興趣的部分，享受懷念之感或發現新奇趣味，而在這樣的情形下，故事還能流暢的進行著！
看完這本書的感想是──啊，有這樣的老師真好！啊，有這樣的學生更好！
──兒童文學插畫家 曹俊彥
名人推薦：兒童文學作家 林良
兒童文學插畫家 曹俊彥
書中鄭明進老師的愛惜人才，呂游銘的不忘師恩，都深深打動了我的心。
──兒童文學作家 林良
想寫就寫，唉唷，寫不完
有人想學畫，問我怎麼開始，我的回答都是：「那就拿起筆來開始畫，只要開始畫，你就會畫了！」我的這句話，鄭明進老師用比較接近閩南語的語法說，就變成：「想畫就畫，就能畫。」不但簡潔明白，而且鄉土味十足。呂游銘將自己受鄭老師啟蒙的故事，創作為圖畫書，用這句話當書名，一下子就把這本書的重要精神表達出來了，真聰明！
呂游銘的聰明，在許...
章節試閱
於是，下課後鄭老師特地做了一次家庭訪問。
我也一直記得……美術教室斜對角，操場的角落有棵老榕樹。
樹下的大鳥籠是大家一畫再畫的地方。
籠內有雉雞、鴛鴦、水鴨，還有一隻假的鱷魚（但真的會噴水）。
另外，還有不少食客麻雀會從籠子的洞洞外鑽進去幫忙吃鳥飼料，再飛出去。
原來，因為畫畫，我擁有好多回憶。
於是，下課後鄭老師特地做了一次家庭訪問。
我也一直記得……美術教室斜對角，操場的角落有棵老榕樹。
樹下的大鳥籠是大家一畫再畫的地方。
籠內有雉雞、鴛鴦、水鴨，還有一隻假的鱷魚（但真的會噴水）。
另外，還有不少食客麻雀會從籠子的洞洞外鑽進去幫忙吃鳥飼料，再飛出去。
原來，因為畫畫，我擁有好多回憶。
推薦序
最動人的故事，來自溫暖人情
文／兒童文學作家 林良
這是一本感人的圖畫書。這本書畫出了一個溫馨的人生故事。故事的兩位主角是畫家鄭明進和畫家呂游銘，他們是一對師生。
呂游銘讀臺北龍山國校一年級的時候，就是一個很愛畫畫的孩子，只要有紙，他拿起筆來就畫，一畫就是一大堆。有一天上美術課，級任老師讓學生們自由畫。別的同學都興趣不高，只有呂游銘一個人興趣濃厚的用彩筆經營自己的一幅畫。
教美術的鄭明進老師恰好從教室窗外經過，看到呂游銘畫得不錯，態度又很認真，就動了愛才的心。他特地徵求家長的同意，讓這個只上半天課的一年級學生，每天下午到他負責的美術教室去畫畫。那裡有大張的畫紙和各式各樣的繪畫顏料，可以滿足呂游銘的需要。
小小的呂游銘，受到這樣的照顧，更加勤奮不息，終於走上繪畫之路，成為畫家，而且有了卓越的成就。2011年，畫家呂游銘聽說隔年鄭明進老師要過八十歲的生日，就把這一段往事畫成一本圖畫書，作為獻給恩師的一份壽禮。我很幸運的能夠看到這本圖畫書的稿本，很受感動。當小魯文化問我願意不願意為這本很特別的圖畫書寫幾句話的時候，我很愉快地答應了。
這一對互相愛惜的畫家師生都是我的朋友。鄭明進老師曾經為我的作品《牛墟》、《小紙船看海》、《小動物兒歌集》作過精采的插圖。呂游銘也曾為我的作品《小木船上岸》、《大白鵝高高》、《爸爸的十六封信》畫過生動的插畫。鄭明進老師的愛惜人才，呂游銘的不忘師恩，都深深打動了我的心。
我寫下了這幾句話，就讓它作為我為本書讀者寫的一份小小的「導讀」吧。
最動人的故事，來自溫暖人情
文／兒童文學作家 林良
這是一本感人的圖畫書。這本書畫出了一個溫馨的人生故事。故事的兩位主角是畫家鄭明進和畫家呂游銘，他們是一對師生。
呂游銘讀臺北龍山國校一年級的時候，就是一個很愛畫畫的孩子，只要有紙，他拿起筆來就畫，一畫就是一大堆。有一天上美術課，級任老師讓學生們自由畫。別的同學都興趣不高，只有呂游銘一個人興趣濃厚的用彩筆經營自己的一幅畫。
教美術的鄭明進老師恰好從教室窗外經過，看到呂游銘畫得不錯，態度又很認真，就動了愛才的心。他特地徵求家長的同意，讓...
作者序
我和這本書 文／呂游銘
這是一本描繪鄭明進老師早年在臺北龍山國校（現稱龍山國小），教我們這一批又一批的孩子們畫畫的故事。
他教的是「沒有畫法」的方法：生活化啟發式的創作式教學，自由地，如遊戲般放鬆地畫，而他獨特的親和力完全和我們打成一片，融化了師生間的隔閡。在超越半世紀以前，臺灣即有這樣「先進」的教學方式！而何其幸運，我是其中的孩子。有了這樣充滿信心的開始（不錯，鄭老師的教學最成功之處在於建立孩子們的信心，進而開發潛能），我這一生因而自然而然地，步上藝術那不斷學習和創作之路。
「一個暗房子裡，點燃著千百支蠟燭，會充滿了光，但使暗室變亮並發生決定性改變的，卻是第一支蠟燭，因它打破了黑暗。」（出自禪學大師鈴木大拙之語）
而鄭老師就是我學習和從事藝術生涯的第一支蠟燭。
藉這本書，我也嘗試紀錄下一點點那時代的環境與庶民們的生活方式。那段物資不充裕，但溫馨而充實的年代。
我和這本書 文／呂游銘
這是一本描繪鄭明進老師早年在臺北龍山國校（現稱龍山國小），教我們這一批又一批的孩子們畫畫的故事。
他教的是「沒有畫法」的方法：生活化啟發式的創作式教學，自由地，如遊戲般放鬆地畫，而他獨特的親和力完全和我們打成一片，融化了師生間的隔閡。在超越半世紀以前，臺灣即有這樣「先進」的教學方式！而何其幸運，我是其中的孩子。有了這樣充滿信心的開始（不錯，鄭老師的教學最成功之處在於建立孩子們的信心，進而開發潛能），我這一生因而自然而然地...
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文：蔡幸珍 2012.8.3 《想畫就畫就能畫》這本書是鄭明進的學生呂游銘獻給鄭明進老師以及所有喜愛畫畫的大人、小朋友的作品。呂游銘是旅美有名的畫家，在臺灣，他曾出版一本無字書《糖果樂園大冒險》。 呂游銘不是鄭明進任教的班級的學生 ，是他任教的隔壁班的學生，鄭明進偶然走過呂游銘就讀的班上，看到呂游銘畫畫的用心，也看出他的天份，因此，極力遊說呂游銘的父母，讓他於課後的時間，到他的美術教室畫畫。 從《想畫就畫就能畫》的故事裡，可以看到鄭明進老師的愛才和惜才，以及對於推動兒童美術、成人美術的熱情，也可以看到鄭明進老師推動兒童美術教育的理念漢實際的做為。 想畫就畫就能畫，這句話，也是鄭明進老師的名言。他認為人人都會畫畫，都可以畫。他鼓勵大人、小朋友畫畫，他可不是說說而已，他邀約想學畫畫的人，可以和他通訊學畫，把畫畫的作品影印下來，寄一份影印本給他，鄭老師會快速而熱情的回信，信中給的一大堆鼓勵的話語，是大家繼續畫畫很大的原動力。