噓！HUSH！

噓！

是誰穿越森林

尖聲叫？

「轟──啪！轟──啪！」

一隻非常巨大的大象。

大象！大象！

別來這裡尖聲叫。

你沒看見

寶寶在睡覺？



全都安靜了，全都平靜了。

媽媽在窗臺邊

打瞌睡。

當月亮

飄上樹梢，

沒有東西在移動，

微風也停了。

現在，

吵鬧聲消失了，

聲音也消失了。

噓！

是誰穿越森林

尖聲叫？

「轟──啪！轟──啪！」

一隻非常巨大的大象。

大象！大象！

別來這裡尖聲叫。

你沒看見

寶寶在睡覺？



全都安靜了，全都平靜了。

媽媽在窗臺邊

打瞌睡。

當月亮

飄上樹梢，

沒有東西在移動，

微風也停了。

現在，

吵鬧聲消失了，

聲音也消失了。

充滿樂音與母愛的搖籃曲

童書作家／嚴淑女

莫里斯．桑達克認為好的圖畫書文字，就像一首好詩，讓插畫家有多元詮釋的空間，在圖畫書的遊戲場中盡情發揮創意。而這本獲得凱迪克大獎的文字，正是理想中的超級文本（super text）。

作者運用充滿節奏韻律的詩意文字，述說一位疼愛孩子的母親，因為擔心動物的聲音會吵醒她的寶寶，從白天到夜晚，她努力要讓動物們安靜下來的故事。

書中的擬聲文字，讓讀者聽到泰北鄉間的自然樂音。如:小蚊子的哀鳴聲、壁虎的叫聲、老鼠的吱吱聲、水牛尾巴輕柔的沙沙聲。採用兒歌中的問答形式，讓從微小到巨大的動物，依序出場。不斷重複的簡單句型，形成旋律輕快的韻文，創造充滿音樂性的搖籃曲。

文字若像悠揚的樂音；那定調在泰北的圖畫就像優美的舞蹈，圖文絕妙的合奏，創造出絕佳的氛圍和豐富的內涵。畫家結合剪紙、墨線和水彩，用多層次的綠色和棕色調，成功的創造一種溫和的催眠感。

培利．諾德曼在《話圖：兒童圖畫書的敘事藝術》一書中提到，圖畫書同時強調表現與敘述，圖畫通常有很多文字沒有陳述到的情感和場景細節，這部分最適合由色彩來傳達。因為色彩可以暗示某種特定的氛圍，與特定的情緒產生關聯。

繪者荷莉採用代表生長和豐饒的綠色，表現土地的棕色，充分展現泰北有機豐盈的氛圍。橘紅線條的勾勒，為平靜的畫帶來溫暖和活力，也強化了故事中母親溫暖的愛。

繪者的創意擴展了文字描述的意義，展現媽媽為了確保寶寶能安靜入睡的溫暖感和幽默感。畫家在描繪媽媽和動物的對話場景時，不管是安靜說明、溫和斥責、誠懇請託，媽媽和動物的肢體語言和表情，都充滿戲劇性，就像舞臺的演員一般真誠，令人莞爾。

而且在圖文合奏之餘，留白處更讓讀者有參與想像的空間。畫家從封面、書名頁就開始用無聲的動作和溫柔的表情，彰顯母親輕哄孩子入睡的愛意。而細心的讀者會發現，當在前景的母親忙著讓動物安靜時，在遠景處的小孩早就爬下搖床，進行各式各樣的探索和遊戲，最後才爬回搖床。故事結尾，小孩睜著又圓又亮的眼睛，那慧詰的笑容，讓故事的讀者與角色之間產生共享祕密的劇場式幽默。

圖畫書不僅是視覺，更是聽覺的藝術。日本圖畫書界的舵手──¬松居直認為，大人要積極的用自己有感情的聲音唸給孩子聽，不僅可以豐富孩子的語彙，還可以培養孩子成為內在充實、有感情的人。

本書作者何敏楓的父母從中國移民至泰國，她小時候的床邊故事就是中文的童謠和故事，父母用溫暖的故事聲和愛陪伴她在泰國長大。多年以後，當她在泰北，試著唱歌哄自己的寶寶入睡時，她將記憶中的感情，揉合鄉村熟悉的樂音，繼續用愛細細編出這首搖籃曲。

我們生長的土地，充滿豐富的多元文化、語言和聲音，孩子能親身體驗，是一件很幸福的事情。儘管這是泰國的搖籃曲，但是媽媽對孩子無私的愛，全世界都一樣。這個令人愉悅的床邊故事，只有用自己的聲音朗讀給孩子聽，才能在充滿韻律節奏的樂音中，讓孩子感受母愛的偉大。

充滿樂音與母愛的搖籃曲

童書作家／嚴淑女

莫里斯．桑達克認為好的圖畫書文字，就像一首好詩，讓插畫家有多元詮釋的空間，在圖畫書的遊戲場中盡情發揮創意。而這本獲得凱迪克大獎的文字，正是理想中的超級文本（super text）。

作者運用充滿節奏韻律的詩意文字，述說一位疼愛孩子的母親，因為擔心動物的聲音會吵醒她的寶寶，從白天到夜晚，她努力要讓動物們安靜下來的故事。

書中的擬聲文字，讓讀者聽到泰北鄉間的自然樂音。如:小蚊子的哀鳴聲、壁虎的叫聲、老鼠的吱吱聲、水牛尾巴輕柔的沙沙聲。採用兒歌中的問答形式，讓從微小到巨大...