TAAZE 讀冊生活
iRead灰熊愛讀書
三民網路書店得獎紀錄：
2011年愛倫坡獎最佳兒童推理小說
2010-2011德拉威州 Cochecho 讀者票選獎
2011-2012 德克薩斯州羽扇豆獎入選
2012 伊利諾州君主獎入選
2011-2012 愛荷華州金翅雀獎提名
2013 路易斯安那州青少年讀者選書入選
名人推薦：
做一名有聲思考的閱讀偵探 臺灣國家教育研究員 吳敏而
閱讀是意義獲得的心理歷程。看一本書不是要看完，是要把它看懂；要看懂，就需要運用閱讀理解的思考策略，過程很接近偵探破案的思維，不過，閱讀理解比破案的速度更流暢，而且連結線索的方式更自由、多元，因此，閱讀偵探的腦筋要動得更快。
初階的閱讀偵探，需要將思路慢下來，做點分析，例如，停下來評估線索的重要性，有助於了解自己的思考策略和培養自我監控的能力。教師常發現，與其講授文章大意和說明作者主旨，倒不如用「有聲思考」來示範思考策略；與其盯緊閱讀測驗的答案，倒不如注意「讀者是怎樣想出來的」。
「超狗偵探事件簿」系列中的寶弟是一隻狗，怎麼學人類的語言？書中有很多例子，表示他連結已知和情境的線索，再進行分析與提問，導出推論。例如，在第五冊《圖書館暗藏怪物？》中，他看到一隻類似蜥蜴的動物，去聞一下，雖然不清楚是什麼，卻已經得知動物的表面特徵：小小的、有腳、有尾巴和鱗片，而且能爬又跑得快。這些都是寶弟的已知。接著，他聽到人類說那是石龍子，屬爬蟲類，就想：「什麼是爬蟲類？」後來，知道了爬蟲類會呼吸、會生蛋、是冷血的，又再問：「什麼是冷血？」…… 寶弟的學習方法，描述「讀者是怎樣想出來的」，正是示範我們希望小讀者閱讀時獨立擴充詞彙的方法。
寶弟是位極優秀的偵探教練，每個探案的敘述，都採用了「有聲思考」的技巧。更難得的是，寶弟用探究的語氣報告推理的過程，還將想法重新組合整理，示範如何寫探究筆記、監控理解，如何依循線索修改調整原來的理解。
寶弟不只教小讀者做偵探，還教閱讀教師怎麼做閱讀教練。讚！
媒體推薦：
故事曲折離奇、幽默，還有十分討喜的狗角色，這系列必能獲得讀者很大的迴響。 ──《書單》
故事形式多元，文字輕鬆易讀，圖文搭配十分巧妙。藉由一隻狗訴說案件的線索，獨特又真實。以狗腳印點出狗主角國王對案件所知的清單，以及「鼻子抵地」的標題，讓人對故事更加投入。不論是狗故事迷、推理小說迷，即使是不喜歡章回故事的讀者，都會讚賞不已。 ──《學校圖書館期刊》
作者以寶弟的角度來說故事，並插入細節來說服讀者這真的是寶弟在說話……傑瑞米全頁的線條畫使故事活絡了起來，一定能抓住年輕讀者的心。這個系列中的第一本既可愛又懸疑。 ──柯克斯評論
清楚直接的情節、吸引人的角色、幽默又懸疑，皆能娛樂讀者。 ──號角圖書指南
讀者能從狗的觀點閱讀具有說服力的故事，而這個故事將能吸引許多初階和不愛閱讀的讀者。插圖也能幫助孩子理解內容。 ──兒童文學
這個新系列將會吸引獨立閱讀的初階讀者。不只是易讀，還有討喜的狗偵探……故事明快、文字清晰，讓年輕讀者愛不釋手。 ──圖書館媒體連結
這是一本很棒的小說，伏筆都留得很好，在幽默中帶著感人的故事，讓我一直想看下去。這本書也告訴我們應該多去了解狗的心情，多去體會狗的感受！ ──基隆市深美國小五年級 蕭丞喨
我覺得寶弟（國王）的一舉一動都很貼心、可愛、有正義感。我常因故事內容太好笑了而哈哈大笑。要是牠是一隻真實的狗不知有多好啊！出版時我會第一個衝去書店購買。 ──基隆市深美國小五年級 林可婷
這本書讓我大開眼界，它是用狗的眼光去偵辦案件，用狗的嗅覺來偵破案件，而不像一般的故事以人為主角來辦案。也讓我發現不論是誰，只要有心去做，人人都能做一個小偵探。──臺北市日新國小四年級 任涵聿
寶弟非常聰明，觀察力很敏銳，他擁有一種非常重要的能力，那就是判斷力，他會判斷事情的輕重，例如：他先解決現任主人康納的失蹤案件，而不是繼續找他原本的主人。因為寶弟擁有這些優點，所以我很喜歡他。
──臺北市日新國小四年級 林哲寧
寶弟是個聰明的偵探狗，他會先擬定計畫，利用自己的鼻子、氣味來分辨人的內在，還懂得利用物品來告訴康納的媽媽：「康納去機場了！」他不放棄、有始有終的精神，令人佩服。
──臺北市立人國小三年級 林佳諦
這本書就像一座籠罩著濃霧的迷宮，每個字句都藏著線索和祕密。國王的推理，讓我的腦袋像馬達一樣運轉，頭上冒出了好幾個問號。但我知道：只有繼續往下看，才能撥開迷宮裡的濃霧，找到真正的答案。
──臺北市立人國小三年級 林守毅
