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玩中學、做中思――蛋形九巧板突破你的慣性思考

文•蛋形板創意 林士真 圖 張世宗教育研究室

蛋形九巧板的故事

「蛋形九巧板」已經流傳逾百年了，剛問世時被稱作「哥倫布的蛋」，這牽涉到一個傳說故事：據說哥倫布發現美洲新大陸回到西班牙後，有人認為他只是運氣好罷了。於是，哥倫布就以「如何使蛋立於桌面？」的題目來考驗在場的人，當大家都認為不可能而放棄後，哥倫布就壓碎蛋的一頭，將蛋直立於桌面。哥倫布的用意在點出發現新大陸並不能光靠運氣，還需要突破慣例思考的智慧和付諸行動的勇氣！

這本書以蛋形九巧板來創作故事，即是要突破慣性思考――考考孩子可以多快解出答案，改以故事、插畫、遊戲三元素，讓蛋形九巧板帶孩子盡情想像，透過「玩中學、做中思」增加多元的學習經驗。提醒家長讓孩子能有「錯中學」的經驗空間，因為錯誤也是重要的好老師。

蛋形九巧板可以這樣玩

規則：

1.所有的組件都要用上。

2.各組件間可以角邊相接或邊邊相接，但不能重疊。

玩法：

1. 依「組件配置圖」（答案）排出圖形。這種玩法最簡單，對幼兒或入門者，此玩法最易引發興趣，一窺堂奧。

2. 就已知或特定的圖形（剪影圖）找出一種或多種不同的排法。這種玩法最普遍，最常被用來考人或比賽。

3. 自行創作新的圖形。這種玩法兼具藝術性與創造力的考驗，不論對新手或是老手，都是頗能引人入勝的自我挑戰。

延伸活動

1. 創作新故事

由於「蛋形九巧板」兼具直線與弧線的柔合之美，每片拼板有其獨特韻味，可以排出許多圖形的變化。請鼓勵孩子自由嘗試，沒有固定答案的限制；如果能親子共同創作圖形和故事，將是無與倫比的生命經驗！

2. 認識鳥類特徵

親子可就每一頁的蛋形鳥一起討論有那些明顯的特徵，例如「細長的嘴巴、長長的尾巴」，再去找鳥類圖鑑上有特定特徵的鳥類有哪些，進而引起孩子對鳥類的興趣。這個活動目的不在於記住鳥類的名稱，而是培養孩子找特徵歸類的能力，透過這樣的遊戲，當孩子到大自然中，能因為先備的經驗，進一步觀察真實的鳥類，欣賞他們的美麗。

玩中學、做中思――蛋形九巧板突破你的慣性思考

文•蛋形板創意 林士真 圖 張世宗教育研究室

蛋形九巧板的故事

「蛋形九巧板」已經流傳逾百年了，剛問世時被稱作「哥倫布的蛋」，這牽涉到一個傳說故事：據說哥倫布發現美洲新大陸回到西班牙後，有人認為他只是運氣好罷了。於是，哥倫布就以「如何使蛋立於桌面？」的題目來考驗在場的人，當大家都認為不可能而放棄後，哥倫布就壓碎蛋的一頭，將蛋直立於桌面。哥倫布的用意在點出發現新大陸並不能光靠運氣，還需要突破慣例思考的智慧和付諸行動的勇氣！

這本書以蛋形九巧板來創作故...