動動手指,動動口,腦袋更靈活
文/何采諭
寶寶自出生之後,便開始不斷地用各種方式探索環境,建構他們對這個世界的認識,也與周遭環境的人事物互動,同時在各種遊戲及活動中,學習如何運用肌肉、手眼協調的能力,並且學習掌控自己的身體狀態。
孩子的小肌肉發展,在三歲以前可以觀察是否照著一般的發展時程來進行,三歲以後則強調手部肌肉的經驗豐富度與正確性。訓練孩子的手部肌肉發展,對未來的書寫、操作精細工具等,都有其好處。
接觸「手指謠」對許多孩子來說,是個有趣的過程;它本身結合了語言及小肌肉活動,念謠的內容也幫助認知及基本知識的建立。透過似兒歌韻律的複誦、押韻的內容,孩子可以練習口語表達能力及提升流暢度。再搭配手指頭動作,更可同時訓練並提升孩子的手指靈活度。例如本書中這首融合數數與動物概念的手指謠,就能讓孩子在複誦的過程中,直接學習基本數字0~10的概念,也因為內容中的動作與相對應的動物做連結,孩子可以藉此累積對動物的基本知識,如:動物的動作、發出的聲音……等。生活經驗的累積,對孩子與世界的建構,是息息相關的。
因為孩子是透過「遊戲」的方式來建構他們對世界的理解,在面對「遊戲」的態度上,家長不妨試著以更自由、開放的方式,來面對孩子的遊戲。
〈1〉給予自由探索的機會:讓孩子有更多的機會來面對與接觸環境,累積生活經驗。
〈2〉營造包容與耐性的空間:孩子在學習過程中必需透過不斷地練習與嘗試,來熟悉各種不同的技能。要有允許失敗的可能,才有獲得成功的機會。
〈3〉提供必要的示範:家長可以透過自己的示範,讓孩子模仿,在不斷嘗試的過程中,孩子可以逐步做修正。
〈4〉提升孩子的社交能力:在遊戲的過程中,除了訓練孩子本身的能力外,也可鼓勵孩子學習與他人之間的溝通與互動。