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整潔啊！整潔！ 邢小萍（臺北市永安國小校長）
看完這繪本，心情整個好起來！因為我很少在「整潔」這件事兒上花太多的功夫，不是我不重視整潔，而是我知道「適可而止」，例如：我永遠無法命令小鳥兒在我的校園飛舞時，不要從空中投下炸彈！
所以，當我看到狐狸為了森林的整潔，無法忍受「一片」落葉，竟然把所有的樹連根拔起時，真是心痛啊！幸好牠反省的快，很快地與動物們恢復了森林原有的繽紛！嗯！我想……大家對於一點小小的不整潔都是可以忍耐、接受的範圍吧！非常療癒的繪本喔！
李貞慧（兒童文學工作者）
閱讀艾蜜莉‧葛拉菲特的新作《整潔》時，從各個微小細節都可看到艾蜜莉‧葛拉菲特與其編輯對此次作品的用心，不僅封面有別出心裁的創意呈現，連版權頁和ISBN條碼的設計都與整個故事融合在一起了，非常有意思。
我們大人總要求孩子要愛乾淨、愛整潔，看到孩子蓬頭垢面或是房間亂七八糟時，難免忍不住要對孩子碎碎念。但保持整齊清潔一定是美德嗎？如果人類在面對自然環境，潔癖到每片落葉都要清掃得乾乾淨淨，甚至看不慣樹木凌亂的枝枒，而將之全數砍伐殆盡，那將會對生態造成多大的危害？
艾蜜莉‧葛拉菲特不帶任何說教口吻，以明亮、生氣蓬勃的插畫和幽默詼諧的好故事，帶領讀者反省人類對待自然的思維與態度，是本好看、耐看又具生態關懷的優質繪本，我很喜歡，一定要推薦給大家。
林美琴（作家／閱讀教育研究者）
對於一般人而言，整潔的通則是外在看見的乾乾淨淨、整整齊齊，書中的獾徹底實踐了這樣的定律，卻發現異己外物的排除，不但多了許多生活的負荷，也如堅硬水泥地的阻隔，找不到回家的路。這本繪本充分體現了圖像的魅力，從視覺上的一無所有對比生生不息的盛美風景，在感知的觸動中，更具旨意的說服力，引領讀者如獾一樣，去領略整潔通往的不是外在一塵不染的呆滯與枯竭，而是生命流轉的和諧秩序，遇見生機盎然的豐美宇宙。
侯秋玲（臺灣師大博士後研究員／台灣小學語文學會理事／毛毛蟲兒童哲學基金會前執行長）
一直很喜歡作者在繪本裡展現的創意，看過《我的寶貝蛋》和《再一遍！》的讀者，必然很樂於跟著她玩文字、玩圖畫，玩文圖的完美搭配，玩書本出版形式的可能與顛覆性。
這本《整潔》，除了玩前述的那些創意之外，她更有創意的玩起概念與思考：什麼是好？什麼是壞呢？愛整潔是好，太過愛整潔是壞，然而，何謂「太過」呢？黑白分明的獾，會有黑白分明的判斷嗎？還是要等到好壞分明的結果出來，才能判斷怎樣叫「太過」呢？
不多說，就一起來大玩創意吧！
整潔大作戰 蔬菜小姐 Ms. VeGe（英文繪本講師）
我是Emily的鐵粉！不單單只是被她獨一無二的溫暖畫風深深吸引著，她自己本身也是如此地特別、如此地溫暖。
不分晝夜，Emily與她的創作，零時差地同步放送實際的愛與希望給她的讀者及有機會與她相處的每一位有緣人。
我欣賞她的才華與實在。
Emily榮獲兩次凱特格林威大獎及三次凱特格林威大獎的提名，但是她深厚的文字功力是完全不能小覷，特別是利用rhyming words來講故事。
《Tidy》是Emily2016年的新作品，可以更清楚感受到她的文字魅力。美麗的插畫及有趣的文字安排，讓整個故事的起伏迭起有如閱讀迷你小說般過癮。
在創作《Tidy》的過程中，英國經歷了脫歐事件的醞釀及是否要接受大量難民的敏感時期，雖然沒有活躍地在自媒體上發表意見，但是Emily在創作的過程中一直不斷積極投入「The School Bus Project」的活動。The School Bus Project是英國的民間組織，由具有教育背景的從業人員們所組成。他們承認世界上的政治不是簡單地選一邊投票就可以解決，但是讀好書及接受教育是世界上每一個孩子們應該擁有的基本權利，不應該因為戰爭或是國籍而被剝奪，特別是不斷遷徙的難民兒童；因此他們將黃色校車改成「移動教室」搭配「移動學校的教綱」載著受過專業培訓的合格教師們到需要的區域為孩子們提供學習的機會。
故事中的Pete貼心地想要為住在森林裡面的大家維持「整齊乾淨」的環境，所以希望盛開的花朵的每一個花瓣都是對稱的，落葉都能夠被打掃得乾乾淨淨，當Pete無法按照他的想法來改變樹木在秋天不掉落葉，花朵再美，也還是會有一兩瓣不對稱，他決定來場大的變革，與「髒亂」宣戰，捍衛森林的整潔。
森林的確變整潔了，但是再也不是森林了。讀到這裡的時候，讓我一直想到Emily及The School Project正在做得事情，到底什麼是「整潔」？
讀完《整潔》這本書後，可以跟我分享你（妳）的想法嗎？
