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金石堂名人推薦：
真愛推薦（按照姓氏筆畫列名）
Feby／屏東「小兔仔書窩」老闆娘
石錦航（石頭）／臺灣知名樂團「五月天」吉他手
吳敏蘭／凱斯教育機構執行長
涂怡年／兒童英文繪本班、成人繪本講座師訓講師
臺北市立圖書館英語故事老師
「Jo是愛繪本」版主
郭欣伊／Story Pot 故事鍋創辦人之一
貝爾英語教育機構教務長
資深英文繪本講師
各大外文書店繪本老師
曾淑賢／國家圖書館館長
楊禎禎／輔仁大學英文系「圖畫書欣賞與教學應用」講師
書林媽媽英文繪本班帶領人
美國在臺協會臺北美國資料中心「兒童英文（繪本）閲讀課」主講者
《給媽媽的英文繪本閱讀》作者及主編
親子共讀推廣人
盧方方／後青春繪本館主編
繪出英文力Wendy／知名部落客
專文推薦
哇～這隻愛書的豬寶寶和我一樣，也喜歡到處找書買書撿書。想當初還發生過在回收場撿了一套書，回家後放在一起的書卻全部都被白蟻吃掉的慘劇！作者在書中巧妙的轉折，讓整個故事更有吸引力。書中的每個畫面都是小書店的日常寫照，孩子們東挑西揀拿了一堆書，又摸又拍還會舔。聽完了故事後，孩子真的就像豬寶寶一樣，開著書店裡那臺用厚紙板黏製成的車，載回一堆的書，再朝我發射出天真可愛又充滿期待的眼神，怎麼會有這麼過癮又有成就感的工作呢！趕快拿起書，繼續和孩子說故事吧！
──Feby
我是個父親，有兩個小孩，活潑好動、鬼靈精怪的小男孩，喔！好像已經不能說他們小了，男孩也不太適合他們現在的心境和狀態。十歲和十二歲的他們，一個好像懂了很多卻還留著一點點的天真，一個努力的想懂得更多卻努力得很天真。美麗新世界在他們的面前一頁一頁的展開，我總會聽見流逝的那些，像愛書豬寶寶手捏著紙張往下頁翻去的聲音，我害怕看見結局，而他們卻迫不及待的想聽見故事的高潮，我思忖著我的惴惴不安，了解到我們竟然閱讀著不一樣的世界，他們眼裡的超現實竟然是我早已封箱甚至遺失的能力，我得學會閱讀他們的世界，也陪著他們讀他們的世界，因為接下來的我將幫不上忙，在他們不停的尋找他們故事高潮的時候。當某天他們轉頭對著我微笑的時候，我會知道這結果就是當年寫下「陪伴」的那一頁。
──石錦航（石頭）
翻開《愛書豬寶寶》的頭幾頁，我就禁不住笑了。這不就是我小時候的寫照嗎？從小家裡有各式各樣的書，我就像豬寶寶一樣喜歡翻開書時聞到的「新書味」、「舊書味」，有爸爸整套的「百科全書味」、瓊瑤倪匡金庸的「小說味」、讀者文摘經濟學人時代雜誌世界地理雜誌的「雜誌味」，而姐姐讀的英文小說又有不同的味道。看到愛書豬寶寶聞聞聞的表情，還有因為看不懂字，只能看圖片的畫面，就想起小時候的我，雖不懂英文，但還是喜歡看圖片愛翻書，因此留下許多視覺嗅覺的回憶，也開啟了對英文的好感度呢！
小時候媽媽帶著我到圖書館借書、陪伴我看書、給予我讀書的環境，讓我成為愛書豬寶寶。長大的我成為老師，繼續帶著我的孩子與學生們看書，不管是否能成為「good reader」，都能因此看到不同的世界。衷心希望全世界的孩子都有機會遇到生命中的奧莉芙小姐，引領他們認識閱讀的美好！
──吳敏蘭
《愛書豬寶寶》故事裡的豬寶寶非常愛書，他喜歡摸摸書、聞聞書，也喜歡到處找書收集書，生活在書堆中。愛書的大小朋友在讀這本書的時候，有沒有在豬寶寶身上看到自己的影子呢？還不認得字的小小書蟲，在讀到豬寶寶的天大祕密時，是不是很有共鳴呢？
我一直很喜歡作者葛瑞格．皮佐利的作品，他的故事溫馨、畫風可愛，而且他常常會在書裡藏祕密。在《愛書豬寶寶》的圖畫裡，作者除了藏了許多他之前作品的角色外，還有其他作者的有名作品。大朋友化身奧莉芙小姐和小朋友共讀這本書的時候，記得和小朋友一起找找藏在這本書裡的祕密喔！
──涂怡年
豬寶寶喜歡收集各式各樣的書，喜歡聞聞書的味道，也喜歡摸摸書，更喜歡看書裡面的圖片，雖然他還看不懂裡面的文字。其實孩子的學習過程不就是這樣嗎？大人看繪本是先從文字看起，小孩看繪本卻是從「圖畫」看起，繪本裡的圖畫是吸引他們的重要元素，引發孩子的好奇心，慢慢的，他們會想知道故事裡發生了什麼事情。故事中，有一天溫柔的圖書館員跟豬寶寶說：「我和你一起讀！」這個magic moment開啟了豬寶寶的閱讀旅程。親子共讀也一樣，孩子在家長的陪伴下，經過大量的共讀，孩子慢慢學習如何拼字、認字、讀句子，直到孩子可以獨立閱讀。這都需要時間和耐心慢慢練習，試想我們每天和孩子一起共讀一本書，一年下來就念了365本，三年就一千多本了！
──郭欣伊
愛書豬寶寶，在客廳、在床上、在廁所，總是捧著書，
書是他的好朋友；
但從來沒有人教他如何讀書。
直到有一天，遇到了笑容滿面的圖書館員奧莉芙小姐，
帶著豬寶寶一起讀書、一起聽故事；
豬寶寶每天到圖書館借書還書，被書裡的故事吸引，悲傷的、好笑的，
越來越愛看書。
現在的他，讀得很好，不再有閱讀障礙了。
雖然是一本幼兒圖畫書，但情節豐富，描寫生動，角色可愛。
將圖書館的功能和圖書館員的角色，輕描淡寫，沒有刻意說教，但發揮很大的影響力。
對鼓勵孩子喜歡閱讀、愛上圖書館，是一本非常實用的好書。
──曾淑賢
這是一本好可愛的書！看著《愛書豬寶寶》的故事，我忍不住想：孩子們其實就跟豬寶寶一樣，天生對書本會感到好奇，喜歡摸摸書、聞聞書，甚至想咬上一口。但閱讀是一個需要習得的技巧，不是與生俱來；就像書中所描述：從聽故事開始，接著學識字，還要加上大量的練習，才能培養出獨立閱讀的能力。一旦掌握了閱讀的技巧，書本就不再只是一件物品，而是許多訊息的來源。故事裡溫柔又有耐心的圖書館員奧莉芙小姐，為大人們做了最好的示範：陪伴與引導，讓孩子愛上閱讀，是我們能給孩子最好的禮物！
──楊禎禎
葛瑞格．皮佐利以圓潤可愛的豬寶寶角色描繪愛書成癡的瘋狂行徑，帶點懸疑的故事情節鋪陳出一個愛書人的養成過程。運用節制的色彩，卻能營造出粉嫩溫馨的故事氛圍，讓每一對捧書共讀的親子能在幽默而溫暖的故事場景中，增添對書籍的喜愛。共讀陪伴是開啟閱讀世界的鑰匙，只有真正進入閱讀，書籍的價值才得以彰顯，成為激發人們思考的利器。
──盧方方
2013年開始跟全亞洲華人區的父母親分享且推廣英文繪本的「繪出英文力」，本身有非常多年且豐富的幼兒和兒童的英文教學背景，臉書粉絲團「繪出英文力」目前有150,000將近160,000的粉絲。育有一子一女，兩位都是標準的愛書好寶寶。
每次推薦中文版時我都會提到，如果一本英文繪本它的故事本身或是主題非常吸引孩子，那有中文版出現時也會很值得入手，因為有趣的故事總是會讓孩子想一聽再聽、一讀再讀。
《愛書豬寶寶》這本中英雙語的繪本裡，國字沒有配上注音，用意是讓已經在學習認讀國字的孩子們，透過一次次閱讀的經驗來累積對那些國字的熟悉度。這就像是我們在陪著孩子練習英文閱讀時看到的英文常見字（sight words）一樣。孩子對它們越熟悉，在閱讀時會更流暢，相對的，會從練習的過程中得到更多的學習成就感，進而想再持續練習閱讀。我想對不管是在學習認讀中文字還是英文字的孩子們，這本書都會是個很棒的選擇。
──繪出英文力Wendy
