天使走過人間 - 生與死的回憶錄 (2版)

一開始看到此書時並未產生多大興趣，因為上頭寫著「生與死的回憶錄」就讓我覺得這是一個說大道理的書籍，無聊之外，看了一定會睡著的書，因為「大道理」任何人都會講，但是有真正體會到的卻有多少個?

這是一本說大道理的書沒錯，但是我錯了，這本書並不無聊也不會讓人睡著，本書主要敘述作者從小到大的生活點點滴滴，他所經歷過的事物、遇到各式各樣的人，高低起伏的人生中得到啟發，也從中去取得知識、經驗與道理，這本書描寫的非常生動，彷彿自己好像經歷過般。

正處於高中時期的我，慢慢的面對更多難題等著我去解決，有時解不出來時，真的很想放棄、逃避，但是只要想到伊莉莎白這句話所說的「人生在世，難免經歷種種苦難。經歷的愈多，你就愈有智慧，心靈愈成熟。」我要勇敢面對，不能放棄也不能退縮，「人生不是一齣悲劇，而是一場挑戰」，挑戰愈多，得到的經驗比別人愈多，同樣的成就也比別人更多。

天使走過人間 心得報告

閱\讀完這本生死學大師伊麗莎白的自傳--「天使走過人間」，內心充滿著感動。她一生遭逢無數挫折，但仍以樂觀的態度從容面對一切，「把人生的功\課做好，痛苦自然消除。」這個信念幫助她度過一個又一個的難關。

伊莉莎白是三胞胎中的老大，她的父親總對三人一視同仁，對待孩子和善但卻霸道地決定三胞胎的未來，伊莉莎白在成長的過程努力爭取獨立的人格與身分，無懼父親脾氣堅持走自己的路，效法史懷哲到落後地區行醫，她國小就在作文中寫道：「人生在世，就該追求最高的目標。」伊莉莎白為了證明自己究竟是誰這個問題，認為自己必須比別人更努力，才得以證明自己值得活下來。

伊莉莎白的父親從小就常帶她們三姊妹到戶外接觸大自然，也常帶領大家在音樂室高歌以陶冶性情；她從小熱愛小動物，但父親常逼她把她心愛的兔子送去屠宰再拿回家交給母親烹調，這在她心中留下不可磨滅的陰影，但她對自己說：「只要熬過這一關，將來肯定能克服人生所有困難。」在同學蘇西與親友相繼逝世的對比下，她了解到死亡不是人類可以控制的，如果選擇得當，可以死得有尊嚴；當時她洽逢二次大戰戰亂，她透過父親、兄長和收音機了解到戰爭殘酷與犧牲奉獻的意義，她在那時就能靠自家種的蔬果醃製食物，她在那時培養出自信知道能靠自己自力更生過活。

伊莉莎白年輕時在村莊附近的化學研究所工作，為感染愛滋病毒的妓女抽取血液樣本時，經雙方交談打開胸懷後，使她懂得因應與安撫遭遇絕症病人的情緒；在伊科西村她敞開心懷，為被俘虜的德國戰俘寄信回家，這次的經歷改變她的人生觀，讓她更珍惜物資豐沛的瑞士；她因朋友的一封電腦，奮不顧身、毅然決然前往波蘭，協助當地居民重建百廢待舉的村莊，她隨著國際和平志願工作團在波蘭為遭受各種病痛折磨的村民治療時，雖然設備、資源匱乏，但憑著一股犧牲奉獻的精神，她成功\的完成許\多不可思議的手上，在這之中，她看到了波蘭人的韌性，他們求生意志與勇氣讓伊麗莎白了解道地球上每一個生物的生存訣竅只是堅忍地活下去，使她對生命的意義又多體悟一層。離開波蘭後，伊莉莎白拜訪了梅達涅克集中營，她再納遇到一位叫歌妲的女孩，兩人經過一陣交談後，伊麗莎白得知歌妲是在集中營倖存的俘虜之一，她想方設法活下來，是為了把她目睹的罪行，告訴世人及後代子孫，但原先的仇恨，隨著獲救後昇華成寬恕與愛，她認為「對於過去種種既往不咎，才能找到真正的和平，如果想改變一個人的生命，必須要將仇恨冤屈轉化為連敏與慈愛之心，那麼倖存的她的生命才有價值。」

伊麗莎白在妹夫謝普里坦得到癌症後，領悟到「未來是不可靠的，能夠把握的只有當下。」她能夠以同理心體會臨終病人內在的渴求，以無比的耐心與關懷陪伴病患走完人生最後一程；她覺得一個醫生的好壞不在知識的多寡、不在技術的高明、不在學歷的高低，而是用對待朋友的方式，讓病患在愛中恢復健康。

伊麗莎白樂觀的一面也值得學習，她流產後仍相信冥冥之中有股力量，主宰宇宙一切，每件事都有自身的機緣，並非偶然或意外，她憬悟到一生中也許\得不到想追求的東西，但上第一定會賜與她需要的東西。

 伊麗莎白在曼哈坦州立醫院擔任精神科住院醫生時，仔細觀察到院中不平等的一面，某些醫生以極為殘忍一面對待病患，並對患者灌食迷幻藥等進行非法實驗，這樣患者康復機率是微乎其微，在伊麗莎白的堅持下，她廢除院中的懲罰制度，釋放大部份精神分裂病人回到社會上讓他們自立更生，開啟人生嶄新的一面，也因這樣的機緣，讓伊麗莎白不得不選擇精神科做為她的事業。

伊莉莎白跟其他醫師不同的是，她總坐在病人床邊，誠摯地握住對方的手，不斷傳遞關愛給患者，讓他們相信生命還有意義，她對病人說：「把你經歷過的一切告訴我，這樣我就能幫助別的病人。」她代替馬歌林教授上課一段時間後，突發奇想以「死亡」這個醫生和病人都忌諱談到的禁忌與醫學上的奧祕，她巧遇一位叫琳達的女孩，她對家人疏忽她的感受所累積的怨氣，滔滔不絕地對伊莉莎白傾訴，而被她邀請到演講會場將怨氣再對大家宣洩一次，而這次演講讓學生體認到自己也會面對死亡，生命也是脆弱的，當他們了解臨終病人的感受後，將來就能用愛心治療同樣的病人，而聆聽垂死病人的心聲，就能更加了解人生。

伊莉莎白跟隨海穆˙鮑姆醫生學習後，體認到心理分析的價值，對自己人格有心的認識，可她依舊對傳統精神醫學抱持批判的態度，她認為精神科太依賴藥物，沒考慮到病人的社會文化與背景因素，同時她也不滿醫界拚命發表論文以鞏固自身學術地位，而不注重病人問題；她和神學院學生相處一段日子發現人們試圖了解死亡，但在醫院人人卻避談死亡，她不忍看到臨終病患孤零零地死在被隔離又無人情味的病床上，她知道人們不了解死亡也是人生的一部分，這輩子如果活著不好，就不可能安詳死去。

伊莉莎白和一位擔任清潔工的黑人婦女溝通之後，對她遭遇悲劇但不怨天尤人的態度感動，汲取到教訓：真正能幫助你成長的，並不一定是各領域的大師，兒童、臨終病患和清潔工，也能啟發自己，促使心智成長；與蓋\恩茲牧師合作探討死亡的研討會請了許\多病人對台下聽眾傾訴他們心中的感覺，讓他們被壓抑已久的感覺有個宣洩的出口，他們需要的是坦承，護士甚至比醫生更能體會他們的感受，更能幫助他們紓解痛苦，他們渴望心靈與情感的交流；台下聽眾的醫師、學生、社會人士都領悟過過去做法有些許\不對，今後能有同理心理解病患感受，好好活著就要避免糟蹋自己生命，誠實、積極地活著是病人給大家最大的啟示。

伊莉莎白在神學院開課遇到一位叫麗茲的病人，解開小女孩的心結後伊莉莎白對宗教更加反感，但她繼續授課，助學生釐清對生命的看法；伊莉莎白的母親變植物人後，伊莉莎白沒聽從母親當初要求她幫她終結生命，而以無盡的愛延長母親壽命，讓彼此雙方都感受對方的愛並繼續成長，因為沒有東西可學習時，生命才算結束。

每當伊莉莎白鼓勵或幫助了病人或其他醫師，她都會將故事與他人分享，希望大家能感恩惜福，人世無常，每人都有自己的挫折和考驗要面對，過了這關，又要面臨下一關，有些一生下來就面對考驗的人，他們需要最多的關愛與照顧，他們的存在提醒大家：人生唯一的目的是愛。

伊莉莎白因研討會而受邀出書，她將種種經歷寫成《論死亡與臨終》一書，將臨終分為否認與震驚、憤怒、討價還價、愛與諒解、接受五階段，最後會進入漫長、深沈的睡眠。伊莉莎白與一位病患史華茲太太的接觸，對「瀕死」有了初步的認知，而開啟研究「來生」與蒐集「身後世」的工作。