解除寫作的夢魘-小學生作文病句的診斷與補救途徑

　　本研究以小學生作文病句為探討主題，目的是要從小學生書面作文中的病句進行分析，透過病句的分析結果，歸納出原因，提供處方箋，讓病症得到有效的改善。

作者簡介

李麗娜

　　雲林縣人，在小學教書已經二十二年，目前在雲林縣燦林國小服務。

　　著有：解除寫作的夢魘

　　夢想：環遊世界

第一章　緒論
第一節　研究動機
第二節　研究目的
第三節　研究問題
第四節　研究範圍及其限制

第二章　文獻回顧
第一節　研究病句的專論
第二節　國內研究病句的學位論文

第三節　研究病句的網站

第三章　研究方法
第一節　研究步驟
第二節　語料的收集與處理
第三節　相關名詞釋義
第四節　病句類型的劃分
第五節　病句的辨識標準及方式

第四章　學生作文病句形成的可能原因
第一節　語文知識不足
第二節　資訊分裂症
第三節　傳播媒體的誤導
第四節　語文教育不夠落實

第五章　學生作文病句的診斷
第一節　病句的類型
第二節　詞語運用
第三節　句子結構
第四節　語意表達

第六章　學生作文病句的補救途徑
第一節　藉助病句的診斷理論對症下藥
第二節　強化教師相關的知識技能
第三節　提供學生有效的觀摩改進的機會

第七章　結論與建議
第一節　結論
第二節　建議

參考文獻

附錄一　雲林縣T國小學童病句類型分析表
附錄二　作文樣本題目分布的篇數統計表