比數獨更具挑戰性,比填字遊戲更有邏輯感,
源自法國,風靡歐、美、日、韓,
台灣首度引進
神老師(沈雅琪)專文推薦!
【各界名師好評大推】(按姓氏筆劃排序)
沈雅琪老師(神老師&神媽咪)
彭菊仙老師(親子作家)
游森棚教授(國立臺灣師範大學數學系)
溫美玉老師(溫老師備課Party)
蘇明進老師(老ㄙㄨ的希望教室)
【Garam算術拼圖是什麼?】
這是一種以四則運算進行的數學邏輯遊戲,
參與遊戲者需在空格內填入數字,
讓每行每列與題目中現有的數字形成正確算式。
在直行算式中,
如果等號後有兩個空格,
則答案需為兩位數,
且十位數不得為0。
這種新穎的遊戲是由法國拉美西斯.布恩科.沙弗原創,
目前已發行、翻譯至歐美日韓等國,
並榮獲法國雷平發明展金牌獎。
【Garam算術拼圖可以怎麼玩?】
★一人獨樂
這種遊戲可以在任何時間、任何地點進行,
你甚至不必一次把題目解完,
即使分成多段進行,
也完全不影響遊戲的樂趣與完成度。
★兩人以上競速
若是兩人以上同時玩Garam算術拼圖,
可以採計時制,
看看誰先把同一道題的答案解出來。
千萬別小看這個遊戲,
它燒腦的程度會隨著難易度而增加,
全書難度由一星直到五星,
一星或許很簡單,
但四星、五星真會讓人絞盡腦汁。
喜愛動腦遊戲的你,
千萬別錯過新穎有趣的「Garam算術拼圖」。
【Garam算術拼圖適合什麼人玩?】
只要是會四則運算的人都適合,
但底下這些人群更該一試。
★玩過數獨、填字謎、找不同或愛看推理偵探書者
數獨、填字謎、找不同或推理偵探書,
都需要充分推敲以及高度注意力。
能夠享受這類益智遊戲者,
往往樂在這種心智高速運轉中,
Garam 算術拼圖也具有同樣的特質,
很適合喜愛這類動腦遊戲的讀者。
★數理資優生
數理資優生的一大特點就是熱愛與數學、邏輯相關的知識與難題,
Garam算術拼圖的挑戰毫無疑問超〜級適合。
★苦於算術者
縱使九九乘法表人人必背、
加減乘除從小就學,
但苦於算術者並不少見;
Garam算術拼圖需要大量使用四則運算及九九乘法概念,
恰好可以磨練那些苦於算術者的能力。
如能按部就班完成150道題,
算術功力一定可以增進。
★沉迷於3C產品的小孩
3C的聲光刺激很有趣,
但缺點是刺激過速,
人腦往往處於不及運轉狀態,
成了單向接收器。
需要動腦的Garam算術拼圖足可改善此現象。
再加上Garam算術拼圖只是好玩的遊戲,
並非考試題,
大大降低了部分孩子對算術的排拒感,
能與同儕一起競速這個特點也讓它廣受歡迎。
★擔心老後失智者
不運作的腦、鈍化的腦,
失智的機率較高。
Garam算術拼圖恰可提供適度刺激,
清晰、易讀的版面配置,
就算是老花眼長輩玩起來也不吃力。
【《Garam奇妙的算術拼圖》包括哪些內容?】
一、規則說明
二、解題範例
三、150道題,分為五個難度(以一星到五星標示)
四、解答
作者簡介:
拉美西斯.布恩科.沙弗(Ramsès Bounkeu Safo)
自法國Supélec電機學院畢業後,便移居英國倫敦。自青少年時代起他便熱愛遊戲,也常自己發想圖版遊戲與三個弟弟一起玩。「因為我母親不讓我們碰電子遊戲,」他解釋道,「我總得想出些花樣來玩。」
2016年,沙弗憑藉Garam算術拼圖榮獲法國雷平發明展金牌獎(這是法國一個聲望極高的發明競賽獎),2017年他再度以拓撲圖版遊戲「Line-Up」獲得金牌獎榮譽。
推薦序
頭腦活化,才有解決問題的能力!/神老師(沈雅琪)
隨著3C產品的風行,孩子們花越來越多的時間在3C產品上,以前的孩子無聊就會看書,現在的孩子從來就沒有時間無聊,全掛在手機平板上。我和同事們都發現:同一個年段的孩子,閱讀、計算及思考能力一直在改變,孩子們越來越不習慣動腦筋,長期只享受大量的聲光刺激,遇到複雜一點的題目時會愣住而無法思考,就連基本的四則運算都可能錯誤連連、速度緩慢。
所有的能力都是累積和練習來的,練習的量足夠,孩子看到題目才有辦法解題,也因為計算能力越來越弱,幾題簡單的題目就得耗去大量的時間,所以在教室裡沒有3C的影響,是讓孩子們靜下來培養閱讀和思考能力最好的時段。
幾年前我超愛數獨,買了好些數獨題本,只要一有空檔我就專注的不斷解題。看到我玩數獨,學生們覺得好奇,那一班也跟著玩了起來,好多孩子都會跟我要了題目,下課時幾個孩子就聚在一起思考討論,那一屆的孩子習慣動腦解題,對數學有較高的興趣。
即將接一屆新的五年級,我也在想著要如何讓孩子們習慣思考。這次拿到的《GARAM 奇妙的算術拼圖》跟數獨的思考邏輯完全不一樣,它運用簡單的運算和思考,在空格中填入一連串互相連結的數字,從最初階的題目開始練習,可以讓孩子們去思考數字與數字之間的關係,在將一個個的數字填入的同時,得到許多成就感和正增強。
我打算開學後在教室裡放《GARAM 奇妙的算術拼圖》的題本,給孩子一個完整的時間去思考和計算,讓他們在娛樂中得到計算能力的累積、重拾學習的樂趣,讓孩子們的頭腦活化,擁有解決問題的能力。
頭腦活化,才有解決問題的能力!/神老師(沈雅琪)
隨著3C產品的風行,孩子們花越來越多的時間在3C產品上,以前的孩子無聊就會看書,現在的孩子從來就沒有時間無聊,全掛在手機平板上。我和同事們都發現:同一個年段的孩子,閱讀、計算及思考能力一直在改變,孩子們越來越不習慣動腦筋,長期只享受大量的聲光刺激,遇到複雜一點的題目時會愣住而無法思考,就連基本的四則運算都可能錯誤連連、速度緩慢。
所有的能力都是累積和練習來的,練習的量足夠,孩子看到題目才有辦法解題,也因為計算能力越來越弱,幾題簡單的題目就得耗去大量的...