暢銷逾百萬冊的必讀經典最新增訂版
獨家國際中文版
幫助教師處理學生各方面問題的經典好讀
高登博士創建突破性的「T.E.T.教師效能訓練」後，成千上萬的教師受惠於此套方法。本書說明教師所必備的教學技巧，有效率且人性化地強化師生的合作關係，刺激學生主動學習的動機，處理教師與家長間的溝通關係，並贏得學校同事與行政人員的信賴。
本書特色:
和諧且有效的教學環境，能讓學生的學習欲更加旺盛，教師也能從中有所斬獲。全美有數百萬計的教師都在大學修習過「教師效能訓練」課程。不論在公立學校或私立學校，許多教師與行政人員都反應這是一本效果非凡的書：
當學生製造問題時，您應該如何反應
如何使學生願意聽從您的想法
如何在確保雙方得到公平對待的情況下解決衝突
如何制定課堂公約以預防問題
如何使學生積極主動學習
作者簡介：
湯瑪斯‧高登（Thomas Gordom, 1918-2002）為創辦效能訓練協會創辦人，此協會以指導親子、教師、青少年、經營者和職員的溝通技巧與解決衝突之法遍及全世界。高登博士畢業於德保羅大學（DePauw University），並於芝加哥大學（University of Chicago）取得博士學位。曾任加州心理學會會長，更於1970年接任白宮的兒童諮詢顧問一職。
1962年，高登博士首創「父母效能訓練」，以溝通技巧訓練為基礎的養育課程。半個世紀下來，隨著訓練課程、書籍和錄影帶而推廣至世界各地。現今已超過四十三個國家、七百萬人受惠於此套方法，使親子關係更加親密、融洽，共同成長，營造幸福和睦的家庭生活。這套由高登博士所開發的訓練方法即為今日著名的「高登模式」，因為在溝通與協調衝突上具有明顯成效，轉而運用至更廣泛的層面，例如「教師效能訓練」（Teacher Effectiveness Training, T.E.T.）和「領導者效能訓練」（Leader Effectiveness Training, L.E.T.）等。
高登博士對世人、社會的傑出成就，受到各方的肯定與推崇，並分別於1997、98和99年榮獲諾貝爾和平獎提名；1999年，接受美國心理學會表揚其貢獻；2000年，獲加州心理協會所頒發的終生成就獎。
各界推薦
名人推薦：
我們在全美各地舉行的教師訓練課程，不論這些老師是學前教育的老師、國中老師或高中老師，在所使用的教材中，「教師效能訓練」是最受歡迎的，馬上就被訂購一空。
─諾曼‧鍾漢 效能訓練策劃督導
「教師效能訓練」在教育界有極大影響力，如果要我推薦一本最有用的好書，我一定毫不猶豫，推薦這一本。
─約瑟‧史蒂芬 猶他州督學
「教師效能訓練」一定讓你獲益匪淺，如同我從中獲得的好處。
─查爾士‧布尼 明尼蘇達大學教育學副教授
「教師效能訓練」是本頂尖好書！書中的論點令我愛不釋手。
─藍諾‧辛克斯 芝加哥督學
「教師效能訓練」打破師生關係的隔閡，讓師生發展出更好的新關係。
─約瑟‧克蘭西 麻州心理學家
「教師效能訓練」不侷限於教室中的師生關係，更適用於學校中的所有人際關係。以我從事教學、教育行政工作二十二年來的經驗，我覺得這本書是最具價值的，推薦給所有學校。
─肯尼‧費爾德 洛杉磯中學校長
名人推薦：我們在全美各地舉行的教師訓練課程，不論這些老師是學前教育的老師、國中老師或高中老師，在所使用的教材中，「教師效能訓練」是最受歡迎的，馬上就被訂購一空。
─諾曼‧鍾漢 效能訓練策劃督導
「教師效能訓練」在教育界有極大影響力，如果要我推薦一本最有用的好書，我一定毫不猶豫，推薦這一本。
─約瑟‧史蒂芬 猶他州督學
「教師效能訓練」一定讓你獲益匪淺，如同我從中獲得的好處。
─查爾士‧布尼 明尼蘇達大學教育學副教授
「教師效能訓練」是本頂尖好書！書中的論點令我愛不釋手。
─藍諾‧辛克斯 芝加哥督學
「教...
目錄
第一章 師生關係： 被忽視的鏈環
第二章 良好師生關係的模式
第三章 當學生遇到問題時，教師應如何處理？
第四章 積極聆聽的多項用途
第五章 如何處理學生為教師製造的問題
第六章 如何調整教室環境以防範問題
第七章 教室中的衝突
第八章 解決衝突的不敗方式
第九章 發揮第三法的功用：校園裡，第三法的其他用法
第十章 師生間價值觀念相衝突時怎麼辦？
第十一章 讓學校成為更好的教學場所
第一章 師生關係： 被忽視的鏈環
第二章 良好師生關係的模式
第三章 當學生遇到問題時，教師應如何處理？
第四章 積極聆聽的多項用途
第五章 如何處理學生為教師製造的問題
第六章 如何調整教室環境以防範問題
第七章 教室中的衝突
第八章 解決衝突的不敗方式
第九章 發揮第三法的功用：校園裡，第三法的其他用法
第十章 師生間價值觀念相衝突時怎麼辦？
第十一章 讓學校成為更好的教學場所
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