優秀孩子的10大關鍵能力

開場白 培育優秀下一代

你知道他們是誰，他們是搶著衝去教室外頭跟老師打招呼，順便幫老師把車上東西拿下來的四年級小男生，是邀請新同學共進午餐的十六歲美少女，是看著幻燈片的投射影像開心地又喊又叫的兩歲小傢伙，是用愛慕的眼神凝視媽媽的新生小寶貝。

他們都是好孩子，你總是說：「喬西這孩子真棒。」「我喜歡我女兒球隊裡的朋友，她們都好優秀。」我們常聽到這類評語，也知道這些話的含意。我們談論的對象，不是學業成績優良、獲得網球冠軍、有音樂神童美譽的孩子（雖然他們的確可能成為資優生），而是我們幸運結識的那群活潑、獨立、友善、開朗的新世代。儘管傳播媒體充斥著與現代子女有關的壞消息，父母和老師們依然知道一些好消息。

「優秀子女」是情緒和智能健全的孩子，「優秀」不是指某種特殊性格（例如勇敢進取），亦非取決於運動技能，或是音樂、數學、藝術天分。優秀的孩子擁有各種才能，只要給予適當的教養與鼓勵，所有子女都能成為優秀下一代。

健全的情緒和智能，包含某些基本能力與特質，這些能力與特質最後又會發展成某些技藝與才華，涉及小孩（成人）與他人和外界的關係，而且從襁褓時期開始成形。有了這些能力與特質，我們即可在各個人生階段中追求成就與智慧，建立多采多姿的人際關係。

比如說，參與感和同理心這兩種特質，就是從父母與嬰兒最初的互動關係中建立起來的，能不斷刺激孩子了解與關懷他們生存的社區和世界；好奇心和邏輯思考力是學術研究、創新發明、組織領導的基礎；若是無法建立自覺、自律、安定情緒等重要能力，即使最資優的孩子也會喪失發展潛力。

上述特質以及本書提到的其他特質，都是子女獲致未來成就與幸福的資源，也都奠基於子女早期的情緒經驗，而父母可以為子女提供許多這類經驗。無論下一代擁有何種體能、智力，或才藝，這些特質均能為他們的前途開創各種可能性。

本書探討的十項關鍵特質，是健全的智能和情緒的組成元素。當某個孩子充分顯露且能善用這十大特質時，父母和其他成人會說：「愛莉（或安迪）真優秀。」事實上，當我們聽見別人形容某位成人是個「優秀人才」時，幾乎立即能肯定他正是因為具備這十項能力而獲得讚賞。

最值得強調的是，這些特質並非與生俱來，而是得自生活經驗。也就是說，每個孩子｜｜甚至問題兒童｜｜都能經由個人的努力和大人的協助獲得這些特質。本書將從智能、情緒、社交等層面，一一剖析優秀子女的特質，除了探討其發展過程，也舉出相關的教養方式，並詳述情緒和智能發展在兒童發展過程中如何相輔相成。

大多數家長對子女抱有哪些期望？我認為他們有三大期許：希望子女擁有幸福充實的人生、為自己營造健全的家庭、用有意義的作為貢獻社會。本書提到的優秀子女特質，即是完成這些目標不可或缺的能力。從嬰兒期、幼年期、童年期、青春期進入成年期，是一段漫長的人生旅程，「優秀子女」將在旅途中按部就班地跨越顯著且重要的情緒及智能發展階段。

子女在逐步認識自我時，總會學到某些新的認知技巧，而這些技巧則是以他們的情緒經驗為基礎。在成長過程裡，他們會經歷喜怒哀樂、愛恨得失等各種情緒，也會透過這些情緒經驗形成本書提到的各項特質，完成各個發展階段。

在進入正題以前，讓我們先來瞧瞧兒童發展路徑圖。稍後我在各章詳述優秀子女的特質時，還會將這些發展歷程回溯一遍。每個孩子都必須先抵達某些重要地標，始能踏上成年之路，我們都走過這條路，現在輪到我們的子女上路了，他們在具備各項成功特質以前，會先經歷以下幾個發展階段。

認識世界。 打從來到世上那一刻起，小孩就懂得安靜、規律、興味盎然地依靠觸覺、聽覺、嗅覺和味覺探索周遭世界。

參與人際互動。 當小孩與父母、照顧者和其他愛護他們的人建立關係後，他們也會熱愛這世界。

進行溝通。 小孩學習與身邊大人溝通的漫長歷程，始於一些十分簡單且有用意的動作，包括微笑、點頭、皺眉、生氣的表情、巧妙的手勢等等。最重要的是，他們懂得如何回應照顧者和他們本身的動作。

解決問題。 早在學會使用語言以前，小孩便懂得藉助某些動作來解決問題。他們知道他們可以拉著父母的手，走到他們想要的玩具或餅乾前面，當爸媽詢問他們的喜好時，他們會發出笑聲表示他們想要這樣東西，不要那樣東西。接二連三地向別人比劃某些手勢，能幫助他們靈巧地併用聽覺、視覺、觸覺和動作。他們能對本身的行為產生自覺，也懂得透過某些社交互動學習父母的價值觀和文化規範，這一切都發生在他們牙牙學語之前。

運用語言和概念。 接下來，小孩懂得連接和運用某些能表達情緒的概念，並依據這些概念玩角色扮演遊戲。他們能用語言表達他們的感受，以及他們希望別人為他們做什麼。

建立邏輯思考能力。 小孩一旦懂得說出自己的想法，便跨出了另外一大步，開始能將那些想法銜接起來。他們擁有邏輯思考能力，可以解釋自己快樂或悲傷的原因，而且懂得避免某個行為，因為他們不想受罰，也知道那種行為「不對」。此外，他們還會判斷自己的言行舉止是對是錯，據此產生自我評價。

當小孩進入邏輯思考的世界，將情緒與概念結合起來之後，便能提升情緒和智能發展層次。等他們成年以後，又會度過其他必經發展階段，產生更複雜的思考和自省模式。

在這個旅程中，我們將看到本書提到的重要特質，如何持續拓展和豐富優秀子女的生活。父母只要為子女培養這些特質，就能幫助他們建立親密的關係、多產的事業、穩固的家庭，以及他們渴望為人生賦予的深刻意義。

開場白 培育優秀下一代

你知道他們是誰，他們是搶著衝去教室外頭跟老師打招呼，順便幫老師把車上東西拿下來的四年級小男生，是邀請新同學共進午餐的十六歲美少女，是看著幻燈片的投射影像開心地又喊又叫的兩歲小傢伙，是用愛慕的眼神凝視媽媽的新生小寶貝。

他們都是好孩子，你總是說：「喬西這孩子真棒。」「我喜歡我女兒球隊裡的朋友，她們都好優秀。」我們常聽到這類評語，也知道這些話的含意。我們談論的對象，不是學業成績優良、獲得網球冠軍、有音樂神童美譽的孩子（雖然他們的確可能成為資優生），而是我們幸運結識的那群活潑、獨...

開場白 培育優秀的下一代
第一章 參與感：社交關係
第二章 同理心：關懷能力
第三章 好奇心：追根究底
第四章 溝通力：語言發展
第五章 平衡情緒：熱情與沉穩
第六章 自知之明：自覺的重要
第七章 自律：恆心與自制
第八章 創意與想像力：豐盛的心靈生活
第九章 邏輯思考力：了解世事
第十章 道德操守：良心問題

開場白 培育優秀的下一代
第一章 參與感：社交關係
第二章 同理心：關懷能力
第三章 好奇心：追根究底
第四章 溝通力：語言發展
第五章 平衡情緒：熱情與沉穩
第六章 自知之明：自覺的重要
第七章 自律：恆心與自制
第八章 創意與想像力：豐盛的心靈生活
第九章 邏輯思考力：了解世事
第十章 道德操守：良心問題