大人的科學：泰奧揚森迷你仿生獸

以風為食物，把寶特瓶當作胃的仿生獸，只要有風他們就有生命。
那些存在於荷蘭海邊的仿生獸，現在只要動手做，
你也能豢養一隻屬於自己的仿生獸！

　　荷蘭藝術大師泰奧揚森（Theo Jansen）二十年前開始創作一種新的生命型態，在荷蘭海牙的海邊運用水管與寶特瓶創造了奇幻的仿生獸。以風為食物，把寶特瓶當作胃的仿生獸，以風力做為能量，只要有風他們就有生命。那些存在於荷蘭海邊的仿生獸，現在只要動手做，它們也能在你的手中，被你創造出來！

　　《大人的科學：泰奧揚森迷你仿生獸》成功縮小化泰奧揚森的仿生獸，連大師本人都讚嘆不已，雖然有許多製造者都競相將仿生獸製成產品，但本書附錄模具是泰奧揚森唯一承認的產品！

　　書籍內容除了有泰奧揚森與日本腦科學家茂木健一郎的精采對談之外，關於海灘動物（strandbeest）此一主題的創作軌跡，也製作了詳盡的年表圖鑑，並造訪泰奧揚森在荷蘭的仿生獸製作基地，深入探討他的藝術世界。另外也介紹了世界各地的藝術家如何運用相同的原理，演化出不同型態的仿生獸。

中文版特別企畫
　　˙親子同樂，從仿生獸認識仿生學
　　˙透過電流，解開生物運動之謎！
　　˙師法自然，葉綠素電池的祕密！

　　本期附錄：泰奧揚森迷你版仿生獸（零件全部原裝進口，與日文版一模一樣喔！）
　　藝術大師泰奧揚森唯一承認產品！與乘風前行的生命體嬉戲，豢養一隻屬於自己的仿生獸！
　　科學領域：風力、機械、生物構造、仿生學

本書特色

　　從小孩到大人，從玩家到親子，都能獲得趣味與養分的科學組合！

　　豐富的科學知識 + 附錄實物組裝配件，
　　兼具時尚、趣味、專業與創意，
　　動手又動腦，認識科學新知識，親手體驗科學趣味，
　　創造屬於自己的科學時尚，就是這麼簡單、好玩！

　　《大人的科學》是由日本學研社於2003年所推出的科學產品，結合了嚴謹的科學雜誌與好玩的動手做實物組裝配件。它的前身原來是曾在1960年間專為小學生編輯設計的《○年的科學》科學月刊雜誌，這本刊物除了豐富的科學知識更附錄實驗組裝配件，至1980年間已締造了數百萬的讀者。《大人的科學》便是延續這樣的概念，為當年的小讀者，現在已經長大的這群大人們，推出以大人為主的實驗套組。每期一個主題，至今已出版近40期，期期都受到讀者的熱烈迴響，創造累計銷售數百萬套的佳績。

《大人的科學》每一期皆為一本專書加上一盒附錄模具的形式：

　　◎專書：內容介紹單一主題科學知識，並且從中延伸至各個面向，廣泛的知識取向，涵括了該主題最新的科技發展、人文歷史，提供主題式的、延伸性的資訊，是科普書籍少見的形式，兼具廣度與深度。

　　◎附錄模具：讀者可以動手組裝附錄零件，做出實際可用的縮小版模型，每項產品都擁有精緻的工藝設計，令人愛不釋手。

　　◎全新中文版特別企畫：中文版上市，特別邀請國內最具創意的科學教師，帶來最好玩的改造活動，只要運用身邊隨手可得的素材，就能創造出最不可思議的物品，帶你前進想像力的最前線！

《大人的科學》產品特色

　　＊時尚風格：名人玩家+雜物誌概念，展現最有FU的玩法，打造科學的時尚風格

　　＊專業嚴謹：結合專家與科技達人，提供最專業嚴謹的科學知識

　　＊科學創作：單一主題延伸式內容，打破學科疆界，真正跨學科的科學創作

　　＊動手體驗：動手做模型，親手體驗科學的樂趣

　　＊創意改造：各種超有創意的大改造，展現科學創意的最大的可能

名人推薦

　　建築文化工作者、實踐大學建築設計系副教授　李清志

　　交通大學STS中心主任、交大電機工程系教授　楊谷洋

　　台大物理學系教授　吳俊輝

　　泛科學網站總編輯　鄭國威

　　相機收藏者、《愛上老相機》作者　老查

　　科學熱血教師：鄭志鵬（生物趴辣客小P老師）、簡志祥（生物趴辣客阿簡老師）、魏汎百（南區奈米科技K-12教育發展種子教師）、陳振威（新北市自然與生活科技領域輔導團）、張堯卿（麗山高中）、金佳龍（麗山高中）

映著附錄仿生獸的風景
迷你仿生獸的荷蘭紀行

特別專訪
鬼才泰奧揚森的世界

探尋strandbeest的進化過程

大師對談
泰奧揚森X茂木健一郎

We Love Theo Jansen!
世界各國創作者所製作的小小仿生獸

附錄還可以這樣玩
迷你仿生獸的簡易改造法
Japanino應用指南
迷你仿生獸篇

大人的「御宅工作部」

中文版特別企畫
˙親子同樂，從仿生獸認識仿生學
˙透過電流，解開生物運動之謎！
˙師法自然，葉綠素電池的祕密！

風力電動車所追求的目標
以設計＆工程打造出深具魅力的未來藍圖

對照生物結構
檢視「仿生獸」的步行方式！

附錄的組合步驟與使用說明

序

【大人的科學】日文版西村編輯長寫在中文版推出前夕，給台灣讀者的話

　　我很高興由台灣最先翻譯出版【大人的科學】。在此之前，也有很多台灣讀者購買了日文版，給予我們很大的支持。希望今後能夠讓更多中文讀者感受【大人的科學】的樂趣，不要覺得「科學很難」，不妨輕鬆地拿起來翻一下，體驗一下附贈的DIY科學玩具，可能會覺得「科學也許很有趣！？」，即使沒有意識到其中的「科學」，只要能夠充分享受DIY科學玩具的樂趣，也就足夠了。

　　世界上所有事物中都必定存在科學，在決定【大人的科學】每一期的主題，我們最先考慮，是否能夠向讀者傳達身邊事物中的科學。為此，我們調查了科學史，也同時調查了最先進的科學，一旦發現可行的主題（在這個階段，就可以大致把握方針了），有時候還需要尋找適當的指導老師請益，有時候必須針對主題進行採訪，或是去看實物，請委外合作的工作人員試做。在製作每一個主題的過程中，都會隨時考慮「是否能夠讓讀者確實感受到我們想要傳達的事」。

　　每一項主題，從企畫到推出通常約需要六個月的時間，每個企畫的契機各不相同，一言難盡。以下就這次將在台灣推出的五項商品進行簡單的介紹：

《35mm雙眼相機》

　　若是單純照相，手機或是智慧型手機會更為便利。不過，附錄的雙眼相機是能體驗攝影樂趣的照相機。不能當場確認拍下的照片，在這個時代一開始會覺得不便，但這正是攝影樂趣所在。實際製作附錄產品時，每天進行攝影測試，去拿照片的同時，一面期待照片的成果。我們也希望讀者務必要體驗這種期待感。

《桌上型掃地機器人》

　　市上販售的家電產品－－掃地機器人，是藉由電腦及感應器等電子學控制。要精確解釋它的運作原理很複雜，簡單來說，「碰到障礙物會改變方向」、「確認落差後改變方向」、「吸附垃圾」這三項是重點。附錄的掃地機器人，可以單靠齒輪運轉，再現這三個功能。實驗最初階段，會因為角度而從落差掉下，碰到障礙物會停止等，施加改良後，能得到完美的動作。請盡情體會「齒輪組合的奇妙」。

《泰奧揚森迷你仿生獸》

　　泰奧揚森創造的仿生獸，只依靠風力就能像生物般步行。許多製造者都競相將它製成產品，但現在泰奧揚森承認的產品，只有【大人的科學】的附錄產品。這個產品是堅持徹底減輕重量、調順行動的開發結果。光靠吹氣就能步行，讓人能特別感受到它的輕盈。想起荷蘭的海岸的同時，請務必讓仿生獸在大家家中生活。

《迷你電子積木》

　　電子產品，基本上是由各種電子零件組合而成的。種類也意外地少，藉由不同組合方式進行不同動作。電子積木就是為了學習基礎電路，在60-80年代以孩子為對象開發的玩具。我小時候也會玩。現在雖然是數位全盛的時代，但所有電子機器的基礎，至今也沒有改變。重新排列裝有電子零件的積木，就會變身成各種機器，請盡情享受。

《新版投影式星象儀》

　　想在自己的房間裡投影出銀河，這個附錄產品就是在這種想法中誕生的。這麼小的針孔式星象儀，能夠投影出銀河，某個意義上是超乎常軌。編輯部將想要映出美麗星空的心情，融入這個產品中。我幾乎每天都在銀河圍繞下入睡，大家也務必試試看被滿天星空及銀河包圍的感覺。

　　學研在推出【大人的科學】之前，針對學童發行了附贈DIY科學玩具的雜誌，經常聽到當年的讀者說，「因為當初玩了那些DIY玩具，我現在成為技術人員」、「因為那本雜誌的關係，讓我踏上了科學研究這條路」。【大人的科學】的讀者都是成年人，對他們未來發展的影響應該比較少，但有些學校的老師會在課堂上使用，或是大人可以在家裡和小孩子一起玩，所以，我相信《大人的科學》也有助於拓展兒童的視野。

　　（中文翻譯：王蘊潔；五項商品簡介則為林秋彣翻譯）

企劃緣起
親子天下總編輯　何琦瑜

　　《親子天下》的出版品，多數關注的是小孩、家長、教師和學校，主題也聚焦在「教育和教養」。很多人好奇，為什麼《親子天下》會引進《「大人」的科學》中文版？為什麼日本學研社會將這套看似主打「文青」＋「宅男」的夢幻產品，交給《親子天下》出版？

　　這中間有些奇妙的機緣。

　　大約是四年前，我帶著《親子天下》團隊進行了一趟拜訪日本出版社與雜誌的「學習之旅」。做為編輯專業工作者，能親炙日本這個「編輯聖地」，了解那些企劃背後的運作，看見幕後靈魂人物的樣貌，實在是很令人期待的旅程。其中，我們拜訪了日本最具規模的教科書與童書出版社──學研社，最令我驚艷的，是他們設計給小孩到大人的科學類雜誌。每本雜誌都包含一套符合主題的，可以「動手操作」、或實驗的工具。即使是對科學冷感的我，都被激起了玩興，忍不住打包了一堆盒裝雜誌帶回台灣。

　　那是我第一次邂逅「大人的科學」。帶回一套「雙眼相機」送給小四的兒子；一套「音樂鐘」和小一的女兒一起玩。看不懂日文的兒子，花了一整個下午，安靜的摸索、組裝完這台相機。雖然因為弄壞了一個小零件而功敗垂成，但這個動手做的歷程，激發了他對相機和攝影的好奇。他耐著性子看了爸爸推薦BBC拍攝的攝影史紀錄片，也嘗試用鞋盒做針孔相機，那一陣子他主動搜尋了好多資訊，浸淫在學習影像和相關設備的興致中。

　　《親子天下》經常報導國外的教育趨勢，這幾年討論最熱烈的方向之一，就是「真實的學習（authentic learning）」和「動手做的學習（learning by doing）」。二十一世紀的學習，強調解決問題的能力。而動手操作，和提供符合真實情境、真實需求的學習專案（project），是能誘發孩子學習動機、綜整抽象知識、具體化為解決方案，最佳的學習渠徑。我很驚訝的發現，兒子從玩組裝到學知識的歷程，完全印證了這個方向。

　　後來台灣引進「大人的科學」日文版，我們便是忠實的粉絲，但總是遺憾看不懂日文雜誌。雜誌裡充滿了各種迷人的訊息：涵蓋相關的知識與歷史，也有「收藏控」和「改裝迷」們的作品分享，以及這個科學產品衍生的生活應用實錄。譬如雙眼相機那期，就請了日本攝影大師和達人，分享用這台相機拍攝不同主題的作品和感受。光是翻閱就讓人感到興味盎然，為什麼日本可以有這樣「文武雙全」的編輯人，把科學如此跨界的處理得這麼可口誘人？讓閱讀和學習成為那麼自然而然、愉快的經驗？

　　我是一個受台灣教育長大，典型的文科女性。以上短短的描述，大概就不難理解我和「科學」這個關鍵字，如楚河漢界般的絕緣。很難想像四十歲之後，我竟然會出於關心教育的母親之立場，如此迷戀「大人的科學」，甚至私心運用編輯的職權，熱切的想引進這個系列的中文版，希望讓更多學生、教師、父母，能夠感受到我所體會到的，不一樣的科學閱讀和遊戲歷程。

　　兩年前，終於有機會和「大人的科學」編輯長西村俊之碰面，談合作的可能。愉快的交談過程中，驚訝的發現，編輯們全部都不是讀科學的人，西村俊之是早稻田大學心理系畢業，其他編輯也是文科出身。我好奇的問他，為什麼當初會設定創辦「大人的科學」？台灣因為升學壓力過大，畢業出社會之後，鮮少大人再對科學產生興趣，日本的狀況有所不同嗎？你們不擔心市場的接受度嗎？西村俊之笑著說，日本人也一樣啊！所以他們每一期最大的挑戰，就是怎麼樣把產品做得很好玩，與其說他們在做「大人的科學」，不如說他們處心積慮的想做出「大人的玩具」。不論是出於對童年的懷舊，或是想拾回「自己做出什麼」的手感，讓大人或是學生們，都能從《大人的科學》找到成就感與快樂。

　　這真是一個美好的出版心願。學研選擇和《親子天下》合作，希望我們能夠把這樣的理念和產品，介紹給關心學習和教育的家長和教師們。我也非常渴望，引進《大人的科學》，介紹一個如此具有樂趣的「玩具書」，敉平我們過往在科學學習歷程上，累累的傷痕與挫敗。

　　中文版《大人的科學》，特別邀請了一群持續在教學現場，帶學生「玩科學」，體驗科學樂趣的好老師，針對當期的主題，撰寫和設計適合「親子共玩」的有趣遊戲，以及給科學迷們參考進階的「瘋狂改造時間」。

　　不論你是迷戀於設計的文青，或是超級科學改裝男；你是學生或是老師，或是你像我一樣，只是個「科學路痴」媽媽，相信《大人的科學》中文版，都能帶給你意想不到、物超所值的驚奇與享受。