蒙特梭利教學法：數學教具學習繪本【9本數學繪本+9組蒙氏教具+1本親子導讀手冊】-FindBook 找書網 ISBN:9789862438657

內容簡介

IMEI & MEFA 兩大蒙特梭利教育機構共同推薦
9本數學繪本，9組蒙氏教具，1本親子導讀手冊
教育，最重要的是能夠讓孩子產生主動學習的興趣！

　　《蒙特梭利教學法：數學教具學習繪本》內附九本生動有趣、引人入勝的故事繪本，並以紙卡呈現九組經典蒙特梭利數學教具：彩色串珠、數字與籌碼、百格板、加法板、減法板、幾何立體組、三角形盒、分數嵌板以及可操作時鐘，一盒將蒙特梭利數學教育的精髓一網打盡！

　　小朋友在家就可以體驗蒙特梭利數學課，一邊閱讀故事，一邊實際操作教具、自主學習；書盒設計有教具收納盒，小朋友也能在與教具互動、整理以及收納的過程中，以手腦並用的方式學習獨立。

　　★由IMEI國際蒙特梭利教育中心主任專業審訂。
　　★分冊教學不同數學概念，囊括多種數學前預備練習。
　　★精緻全彩頁面，插圖生動活潑，故事有趣吸引人。
　　★附收納盒，讓孩子自行收納由紙卡拆下的教具零件。
　　★隨劇情附有教具使用小提示，讓孩子邊閱讀邊自主工作。
　　★手冊內附學習進度表，可根據學習進度表關心孩子學習狀況。

　　9本繪本故事及學習主題由淺入深，可搭配教具循序漸進的學習，把抽象概念具體化，打好數學基礎。

　　胖胖豬數豆子【數字、數量與點數練習】
　　隨書附贈教具　彩色串珠
　　胖胖豬收到了一大袋五顏六色的漂亮豆子，紅色、綠色、黃色……甚至還有金色的豆子，胖胖豬和朋友們都很興奮，大家一起在桌上數豆子，想知道各種顏色的豆子共有幾顆……

　　誠實的麥克林先生【10以內的數量及數字的對應】
　　隨書附贈教具　數字與籌碼
　　聖誕節要到了，麥克林先生為了裝飾他的聖誕樹，想前往鄰居家借一串漂亮的彩燈，卻在路上跌了一跤，而絆倒他的兩個神祕木盒子裡，竟然裝著滿滿的貴重珠寶！誠實的麥克林先生拾金不昧，開始到處尋找木盒的主人……

　　消防狗狗出任務【100以內數序與相鄰數的認知】
　　隨書附贈教具　百格板
　　黃狗漢普森是一位英勇的消防員，牠總是和動物城消防隊的其他99位消防員分工合作，成功完成每一次的任務。這天，黑貓瑪莉的家失火了，小貓卡卡卻來不及逃出來，漢普森和消防員們全體出動，一定要將小貓卡卡救出來！

　　最敬業的螃蟹裁縫師【加法的規則】
　　隨書附贈教具　加法板
　　小螃蟹是一位裁縫師，總是親自為客人測量尺寸。這天，小螃蟹的店裡來了一位客人，一次要做好多個不同顏色的背包，要怎麼把所有背包的數量和在一起呢？真是把小螃蟹考倒了！

　　誰偷吃了我的糖？【減法的規則】
　　隨書附贈教具　減法板
　　在珍妮的6歲生日慶生會上，她最喜歡奶奶送她的糖果盒。精緻的糖果盒裡，總共裝了18顆糖果，沒想到珍妮一覺醒來，卻只剩下9顆！日子一天天過去，每個晚上糖果都會神祕的減少，珍妮找得到是誰在偷吃糖果嗎？

　　馬丁與積木城市【分辨各種立體圖形】
　　隨書附贈教具　幾何立體組
　　小男孩馬丁今年的兒童節禮物，是他心心念念的積木，他開心的抱著積木入睡，竟然夢到自己身在一座神奇的積木城市！在這裡，馬丁遇到了好多不同形狀的積木，大家都有不同的名字……

　　三角汽車追逐戰【三角形的特徵】
　　隨書附贈教具　三角形盒
　　白貓警員菲兒晚上巡邏時，發現幾個小偷偷走了珍貴的花苗！菲兒趕緊騎車追上去，小偷們開著三輛不同的三角形汽車逃跑，菲兒必須詳細的說出不同三角形的名稱，才能通知其他警員們一起來追小偷！

　　小雞安迪買圓餅【認識整數與分數】
　　隨書附贈教具　分數嵌板
　　小雞安迪一家人都愛吃圓餅，正好森林裡新開了一間點心屋，安迪開心的想買圓餅給全家人吃，沒想到點心屋的老闆是一隻大狐狸！害怕的安迪不知道應該買多少圓餅，趕緊隨便買了就跑回家……

　　追蹤！神祕的懷特先生【時鐘的應用】
　　隨書附贈教具　可操作時鐘
　　鎮上搬來了一位神祕的懷特先生，喜歡推理的小男孩查理立刻就注意到他。懷特先生總是穿著一件舊大衣，把頭上的黑色帽子壓得低低的，好像有什麼祕密似的。查理決定偷偷記錄懷特先生一天的行蹤，找出他的祕密！

各界好評推薦

　　IMEI國際蒙特梭利教育中心 & MEFA蒙特梭利教育發展學會共同推薦

　　「情境式的互動數學繪本讓孩子融入書中角色，運用邏輯思考、手眼協調，培養孩子數學思辨力、視覺專注力、手部小肌肉發展，於閱讀中潛移默化數字概念，為孩子提供多元學習方式！」——全方位職能治療師　陳俊宇

　　「將溫暖可愛的小故事，帶入蒙特梭利數學教具操作，讓孩子不只是枯燥的做計算，而是練習閱讀情境，再帶入數學教具的使用，這就是應用問題的解題培養，讓閱讀力和數學力同時提升。」——蒙特梭利媽媽在北加　Jocelyn

　　「陪伴孩子動手做、好好玩，能讓親子關係更融洽。」——親職教育講師　魏瑋志（澤爸）

　　何翩翩　牧村親子共學教室負責人
　　蒙特梭利媽媽在北加 Jocelyn　AMI認證蒙特梭利教師 / Circle by Circle玩中學總監
　　大V　蒙特梭利&正向教養教主
　　賴玉珊　深藏心理治療所諮商心理師
　　魏瑋志（澤爸）　親職教育講師
　　陳俊宇　全方位職能治療師

作者介紹

作者簡介

韓明

　　國際蒙特梭利高級教師，北京市幼兒園一線教師，畢業於北京師範大學學前教育管理專業、小學教育專業，從業二十餘年。

審訂者簡介

張加勳

　　AMS附屬國際蒙特梭利教育中心IMEI主任
　　台中丘尼兒和長憶幼兒園教務長
　　蒙特梭利小學、幼兒教師

胖胖豬數豆子【數字、數量與點數練習】
誠實的麥克林先生【10以內的數量及數字的對應】
消防狗狗出任務【100以內數序與相鄰數的認知】
最敬業的螃蟹裁縫師【加法的規則】
誰偷吃了我的糖？【減法的規則】
馬丁與積木城市【分辨各種立體圖形】
三角汽車追逐戰【三角形的特徵】
小雞安迪買圓餅【認識整數與分數】
追蹤！神祕的懷特先生【時鐘的應用】
蒙特梭利的世界：親子導讀手冊

看更多

序

推薦序

AMS 附屬國際蒙特梭利教育中心IMEI 主任　張加勳

　　在蒙特梭利教室的日常生活區常常出現兩個情景：我們會看到2～3歲的幼兒正聚精會神的使用湯匙，將碗裡的10顆玻璃珠依序移動到有10個空位的分類盤，樂此不疲的工作30分鐘；我們也會看到4～5歲的孩子先鋪好防水布，接著依序取出洗抹布的工具，並依照取出的順序沾溼、上清潔劑、搓揉、沖洗、晾乾，最後收拾並用海綿吸乾所有的水漬，一氣呵成，整個專注過程歷經40～60分鐘。這些日常的工作與孩子的認知發展有何關係？

　　因為3～6歲的孩子並不擅長說出自己的已知和未知，所以在教室裡我們透過觀察孩子實際與教具的互動，了解孩子的發展及預備環境。蒙特梭利環境預備的另一個要領即「間接預備」，我們會在孩子實際要完成某項事功之前，讓孩子預先具備能力。如三指拿取帶插座圓柱體，間接預備了握筆能力；三項式預備了對代數的印象。許惠欣博士提出的統合模式融合了蒙特梭利及皮亞傑之理論，並將數學前的經驗帶入（分類、序列和一對一對應能力），著實提供老師觀察認知發展的依據。我們看到孩子能將玻璃珠依序移動到分類盤，於是知道孩子已經具備對應能力；能依序完成洗抹布的工作，其實孩子在透過行動告訴我們，他已經具備序列的基礎。我們可以據此去安排和預備環境，讓孩子在不受限制的狀態下發展自己。

　　很高興看到幼福文化出版社讓關於數學的9本繪本出版，家長們可以利用這一系列的書籍建構孩子的數學前預備能力。以《胖胖豬數豆子》為例，家長可在與孩子分享完繪本後，利用本書所附的遊戲頁和教具，讓豆子和珠子對應，觀察孩子是否具備對應能力。如果無法完成也沒有關係，只要再示範一次給孩子看即可，切記不要讓親子活動成為壓力。當孩子能完成對應相同數量後，此時機就可以將「量的符號即數字」的精確概念帶給孩子，讓親子在玩的過程中創造對數學前的間接預備及美好的親子時光。教學現場老師在完成可操作時鐘的介紹，對長針、短針和數字有實體經驗後，此時可以帶入整點和分的介紹，並在孩子完成三段卡的操作後，講述繪本《追蹤！神祕的懷特先生》，延伸孩子對教室裡可操作時鐘教具的經驗；老師可以讓孩子依照順序畫出時間，或排列時間的順序，讓專注和獨立得以延伸。

推薦序

MEFA 蒙特梭利教育發展學會

　　蒙特梭利數學在眾多的數學學習領域裡，幾乎是具備最完整的「數科學」概念，並符合孩子的心智發展。從具體的感官吸收、語言唱數，建構量的心智影像，逐步介紹抽象性的數字符號，從而結合量（感官經驗）、數名（語言）、數字符號（抽象概念）。

　　《蒙特梭利教學法：數學教具學習繪本》（9本）從1～10的量與符號，進入二位數的量與符號、數的和成（加）、數的分解（減）。屬於具體感官的幾何立體以及平面形狀的認識，更是蒙氏介紹數學幾何概念的經典基礎。平均分的概念（分成幾塊），帶領孩子看到分數符號；時鐘的閱讀除了可以引導孩子時間管理，也能感受生活中數字的應用。

　　以故事引起興趣，連結孩子操作教具的興趣。對蒙氏教具沒有前置經驗的孩子，這是介紹工作的媒介；對已有蒙氏經驗的孩子，可以是一種有趣的延伸工作，而對於已經可閱讀的孩子，經由繪本閱讀發現另一種工作方式，也像是應用題、閱讀、理解、解題，是發現問題及解決問題的歷程。

　　每一本的不同主題，更是將數的概念融入多元性的生活運用，在故事的情節裡，去探索生活與數的關係。一面建構基本數的科學概念，一面活化數科學存在的必要性—有秩序性的解決生活的問題。這是培養孩子秩序性、精確性、邏輯性發展的歷程，更是孩子邁向獨立發展不可或缺的鷹架。

　　歷經已超過百年的蒙氏教育，在時間的見證下不但越發璀璨，經由現今兒童腦科學的發展更證實其偉大且具有先進觀。這組套書以蒙特梭利數學系統為骨幹，把動手做與數學語言結合，將蒙氏數學中的基礎數科學，結合基礎的立體幾何與形狀幾何，更包含了基礎分數和時刻（閱讀時鐘）概念，以最吸引孩子的故事，讓孩子開心且快樂的接觸數學學習殿堂。的確，數學不是我們所想的只有記憶與背誦式心算的學習技巧，而是以孩子的興趣為依歸，帶著孩子親近這些被創造出來的科學文明。

看更多