拼湊夢想：貧民區高中生逆襲麻省理工學院菁英

推薦序：
拼湊夢想，不能沒有你——鄭國威／PanSci泛科學與vMaker 總編輯

故事緣起
事件背景

Chapter One     藏在貧民區的四顆寶石
創造力獨具的「胭脂魚頭」羅倫佐曾混過黑幫
鳳凰城的白與黑
五歲就想造機器人的「天才」克里斯強
裝修達人鮑伯．比拉是克里斯強的偶像
遇見伯樂——費迪老師
「恢復行動」，逮捕並遣返非法移民
奧斯卡從小扛下一家之主的責任
奧斯卡二次偷渡美國
「天生領袖」奧斯卡，志向是成為美軍
同是移民的費迪老師小時候是「機械神童」
發明家狄恩．卡門舉辦機器人大賽「FIRST」，發掘明日之星
電腦科學老師「大頑童」亞倫與費迪一起成立「機器人科學社團」
「天才」克里斯強和「胭脂魚頭」羅倫佐加入機器人科學社團
威爾遜特許高中非法移民學生險遭遣返
「天生領袖」奧斯卡加入機器人科學社團
「大塊頭」路易士出現，四人幫合體
沙漠區的「水下機器人科學社團」成立

Chapter Two    沙漠區的水下機器人社團正式成軍
四人幫決定報名大學組比賽
籌措參賽經費
「借」來的雷射測距儀
成績不好就踢出機器人科學社團！
第二項任務的要件達成：獲「贈」溫度測量儀器
到海邊，參觀水下遙控載具製造公司
萬事具備，開始打造水下機器人
羅倫佐險被退學
第三項任務關鍵用具由羅倫佐解決了
羅倫佐差點失去住處
推進器與控制器防水罩
機器人科學社團參加「FIRST」競賽
前進亞特蘭大「FIRST」全國冠軍賽
羅倫佐未來的抉擇
「臭小子」問世
「臭小子」第一次下水測試
「臭小子」整型與第二次測試
出發比賽！

Chapter Three    二○○四年全國水下遙控載具大賽
比賽前的練習，臭小子故障了！
關鍵的工程學簡報
搶救臭小子！
比賽開始！
頒獎典禮
扭轉人生

Chapter Four    勇敢追夢
反移民行動
為移民發聲
卡爾海登高中機器人科學熱持續發燒中
第三○○號提案讓克里斯強的大學路困難重重
餐廳廚房裡的機器人科學家——羅倫佐與路易士
奧斯卡娶了美國妻子
奧斯卡從亞利桑那大學光榮畢業
奧斯卡申請美國居留證被拒，十年內不得入境美國
「夢想法案」
奧斯卡加入美軍
大銀幕下的真實人生

致謝

推薦序

拼湊夢想，不能沒有你　——鄭國威／PanSci泛科學與vMaker總編輯

　　在台灣的我們看過太多「典型美國夢」的故事，像是《阿甘正傳》或《當幸福來敲門》，描繪底層人民如何經歷層層險阻，靠著不屈不撓、貴人相助、天賜機緣⋯⋯最終撥開雲霧見天光，因為美國就是這樣一塊讓人探索新世界（包括外在跟內在）、實現夢想、讓各階級得以靠自己的力量流動的地方。

　　不說電影，你我都熟知的蘋果電腦創辦人史蒂芬．賈伯斯，就是一位敘利亞移民的小孩，他曾被自己的公司放逐，又重建蘋果聖光。又例如即將卸任、備受擁戴的美國歐巴馬總統，父親是肯亞人，他在夏威夷出生。或許你可以舉出更多。這些人就像我們很愛講的台灣之光一樣，是美國夢代表。

　　《拼湊夢想》也是這樣一個故事，描述美國西鳳凰城墨西哥裔高中生在水下機器人競賽中擊敗麻省理工的大學生、得到首獎的故事。但如果這個故事就只是這樣，那也只是千篇一律。本書的作者是《連線》雜誌的記者，除了科技報導本身的專業以外，他用更為全面性的寫實筆法，縝密且流暢地讓這個故事深入當代美國的貧富差距、社會階級、移民政策等問題，以及這些問題加在一起如何可以輕易地軋斷一個本該更美好的美國夢。　

　　由移民建立起來的大熔爐文化長期以來是美國的驕傲，因為這就是一個移民為主體的國家（雖然這樣說起來對原住民來說很不公平就是了）。時至今日，曾是移民跟偷渡客後裔的部分美國人卻對數量眾多的墨西哥偷渡客毫不友善，甚至有政客打算築起邊境高牆。一般人或許也不會期待這些英文都不會說的偷渡客的孩子能有什麼發展，遑論製作機器人什麼的了。

　　這本書所講的故事其實非常典型，但非常真實，看了覺得心酸、振奮，有時不捨，又感到希望無窮，但最終依舊得服膺現實。在歐巴馬進入白宮之後，白宮就開始舉辦內部的自造者運動節 Maker  Faire。大家或許看過一些相關的報導，或是來自白宮臉書的一手消息，在那些充滿活力的照片跟影片中，來自不同地區、膚色深淺不一的青年們，對著美國總統介紹他們的發明，展現希望的一面，但那畢竟只是斷面秀。在去年九月，一位德州的穆斯林學生 Ahmed Mohamed 因為帶著自己自製的時鐘到學校，卻被老師誤會為炸彈，被警察銬上手銬逮捕時，身上還穿著美國太空總署的T恤。這件事也引發了美國社群網路上的龐大聲援，使他一夕之間成為時代象徵，還受邀到白宮及臉書總部。儘管這些「好事」並沒有改變他全家搬離美國的決定。美國民間跟官方就算大力推動科學與程式教育，惡化的大環境跟加劇的對立，對許多弱勢的西裔、非裔、穆斯林背景的學生來說，依然太沉重。

　　這些年來，台灣的自造者運動越來越興盛，不管是因為大勢所趨，還是追逐潮流，民間、企業跟政府都動了起來，希望改變不重視動手做、甚至壓抑學子才能的傳統教育。台灣許多經濟弱勢家庭的孩子就跟本書的主角們一樣，需要機會跟認同，以及難得卻極為重要的導師。我們成立PanSci泛科學與vMaker網站、各地的Fablab，以及巡迴各高中職的 Fab Truck的共同目的，就是要串連線上跟線下，提供更多接觸點。我認為，年輕學子本身的意志當然重要，但如果沒有支持的系統，包括家庭、社區、學校⋯⋯，很多夢根本連成型的機會都沒有。所以我除了非常推薦這本書給每一位國高中生以外，我更希望藉由此故事作為一個案例探討，讓每一個人都思量思量自己能在支持系統中扮演怎樣的角色。

故事緣起

　　二○○四年十一月一日，我打開電子信箱時看到一封信，寄件人是英特爾公司（Intel）亞利桑那州錢德勒（Chandler） 分部的客戶經理， 馬可斯• 賈西亞阿科斯塔（Marcos Garciaacosta）。當下覺得是垃圾信件。文件標題是「機器人科學社團」，接著列出鳳凰城（Phoenix）某所高中的地址、幾組電話號碼，最後是傳真機號碼。我勉強能理解的部分，就只有夾雜在這堆資訊中的「新聞稿」三個字。
    
　　賈西亞阿科斯塔先生在信中寫道：「我認為你也許會對這個人（原文有誤，應該是『這些人』）有興趣，他們建造機器人、參加比賽，還贏得全國冠軍。」
    
　　我困惑不解。
    
　　手指正要游移至刪除鍵時，我遲疑了。信件內容還描述這個來自西鳳凰城貧民區的機器人科學社團，有多麼了不起的成就。賈西亞阿科斯塔更強調，這些人未曾參賽，這是第一次，結果一舉獲勝。
    
　　我的第一個反應是「懷疑」。假使他們那麼優秀，我怎麼會沒聽說過？這看起來就像是另一則言過其實的新聞稿。多年擔任《連線》（Wired）科技雜誌特約編輯，每天總會收到一堆令人瞠目結舌的消息。其中不乏吹噓自己的驚人突破，或宣稱他們的商品展將徹底改變生活。我都會很快地按下刪除鍵。
    
　　但是，這則新聞稿就是不對勁。排版不但雜亂無章，就連文法也有錯誤。再說，為什麼寄件人不是該高中的宣傳組，而是科技公司的客戶經理呢？我心裡並不是百分之百確定要刪除這封信件，所以就先留著，然後展開我一天的行程。
    
　　接下來，整整有一個月的時間，每當我收到格式標準又條理分明的新聞稿時，就會不由自主地想起那則不太尋常的新聞稿。終於，在四個星期後，我發覺自己根本無法停止思索那則新聞稿，便索性把檔案找出來，打了電話過去，要求跟機器人科學社團的負責老師說話。最後電話轉給了一位名叫費迪．拉瓦哲第（Fredi Lajvardi）的男老師。
    
　　電話那頭，我能聽見學生的談話聲，還夾雜著某種電子音樂的重擊聲。費迪說他的學生正好在打造一台全新的機器人，但是他很樂意跟我講電話。夏季時，當地電視台曾報導過他們在機器人科學上的成就，不過，似乎沒有其他人特別關注這件事。我是第一個打電話來的全國記者。
    
　　「一有打架或是不好的事發生，記者就纏著我們窮追猛打；當我們做了很棒的事，卻沒有人在乎。」費迪說。
    
　　他告訴我，上次學校發生鬥毆事件時，他的學生刻意在眾多記者面前，秀出一台自製的小型遙控機器人。機器人一引起些許注意，他們就讓機器人在攝影機旁繞圈。此舉僅獲得極少數的記者提問，絕大多數記者完全忽視他們與機器人的出現。記者是來採訪暴徒的惡行惡狀，不是機器人。
    
　　這引起我極大的興趣。「先把時間點往前推一點。你的學生怎麼會去參加水下機器人科學大賽呢？」
    
　　費迪輕聲笑了出來。「你很懷疑對不對？評審也是。」