全書分成兩個重要部分,一是法律體系的介紹、二是案例。作者們以生活為經、法律為緯,用淺顯文字介紹法治社會下,應該具備的法律知識,讓大家在閱畢本書後,能夠對相關法律及解決爭議的方法,有所認識及依循
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全書分成兩個重要部分,一是法律體系的介紹、二是案例。作者們以生活為經、法律為緯,用淺顯文字介紹法治社會下,應該具備的法律知識,讓大家在閱畢本書後,能夠對相關法律及解決爭議的方法,有所認識及依循
六版序
序
憲 法
壹、憲法與民主法治/1
貳、憲法內容/7
人民的權利與義務
壹、人民的權利/11
貳、人民的義務/18
參、生活案例/20
國家機關與人民
壹、權力分立與政府體制/33
貳、人民與行政機關之互動/42
參、人民與司法機關之互動/49
肆、生活案例/65
年齡在法律上的效果 /79
民事法律與實例
壹、簡 介/87/89
參、生活案例/109
家事法律與實例
壹、簡 介/133
貳、相關法規/134
參、生活案例/157
性別法律與實例
壹、簡 介/183
貳、相關法規/184
參、生活案例/201
刑事法律與實例
壹、前 言/207
貳、相關規定/213
參、生活案例/217
新興法律與實例
壹、智慧財產權/259
貳、消費者保護法/265
參、生活案例/269
動動腦解答/287
六版序
回顧過往,議論這一年的社會事件中,我印象最深刻的是酒駕導致交通事故的新聞。「酒駕0.25移送法辦」!今年立法院修法,酒駕致人於死,刑期加重為3年以上10年以下有期徒刑,並加重肇逃刑責。警方亦針對酒駕制定SOP流程,但若檢警依刑事訴訟法第205條之1的鑑定程序,對酒駕者強制抽血檢驗,恐違反憲法規定的「比例原則」。酒駕惹起社會公憤,修法是必然的過程,然仔細思量,為了避免酒駕,刑責越重越好?
諸如此類所引發的社會現象與討論,如洪仲丘虐死事件、苗栗大埔拆遷戶事件、台北市士林文林苑都更案、核四公投等,我們每個人都會在許多新聞媒體的載體上接觸到,而一個社會事件也會產生不同觀點,法律只是觀察社會面向的一個角度。因此,我們在聊天中碰觸到社會事件的議題,都是生活中既重要又有趣的素材,透過課堂上師生、同儕的討論、遊戲,法律課程不是枯燥的法條背誦、聽講,這會是公民素養實踐的最好一堂課。
此次改版,作了一些篇幅的修正,朝下列三個方向調整:
一、因應民法親屬篇、刑法公共危險罪以及家事事件法之修正而為同步調整。
二、針對法律與生活的案例與時俱進地增補,並大幅增加警察執行職務上之法律應對。
三、針對動動腦之部分增加甚多可供教師與學生討論的案件,特別是憲法與行政法方面,以及具體個案的發想,藉以提供學生思考與共同尋找答案的空間。
「法律與生活」課程的教學目標,就是需要營造一個開放、尊重、討論的民主氣氛,培養大家關心社會、批判思考、價值判斷及解決問題的能力。
炎炎夏日,作者們聚會討論改版事宜,每一篇章均細細思量,取捨定稿,惟因時間與事務繁忙,總有不周之處。冀望學術先進與讀者們能在閱後給予寶貴意見,作為本書下次改版參考。
最後,感謝元照出版公司編輯群的努力,在酷暑揮汗中,如火如荼地編校本書,讓改版的工作如期完成。謝謝。
鄭仰峻謹誌
2013年8月
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