畢業論文寫作的通關密碼

　　研究生往往自覺或不自覺地身陷畢業論文寫作「學術之旅」的「迷宮關卡」之種種迷障歧途苦海困境，有待指導教授及時指點迷津與脫困之道，並伸出指導的援手進行解救，才能順利解圍脫困。是以，本書依照研究生畢業學位論文章節與格式，提供畢業論文寫作的「通關密碼」，一方面可以增進研究生畢業論文寫作的「研究素養」，另一方面可以減輕指導教授不必要的工作負擔。作者以指導研究生畢業論文寫作的理論與實際經驗，本著「同是天涯淪落人的同情理解」，特別從協助研究生的觀點，分享本身的論文寫作的「錦囊妙計」，針對畢業論文寫作學術之旅的「迷宮關卡」之各種迷障歧途與苦海困境，提供可明智脫離苦海困境的「通關密碼」。研讀本書後，研究生可「如獲至寶」，立即增強畢業論文寫作的研究素養，了解畢業論文寫作學術之旅的全部旅程，預知畢業論文寫作的六道「迷宮關卡」及其各種千奇百怪的迷障歧途與苦海困境，熟悉可脫離「迷宮關卡」的六組「通關密碼」，並經由畢業論文寫作學術之旅的「首部曲」與「練習曲」之修練，活用畢業論文寫作學術之旅的「通關密碼」，而能早日脫離各種迷障歧途與苦海困境，順利通過畢業論文寫作學術之旅的「迷宮關卡」之考驗，邁向論文寫作的康莊大道，榮登學術研究殿堂。本書是研究生畢業論文寫作的錦囊妙計，可作為研究生論文寫作的武功祕笈，也是畢業論文寫作學術之旅必攜的旅遊指南，包括各種論文寫作不可不知的過關致勝錦囊，如同諸葛亮給趙子龍救劉備的「錦囊妙計」，更可作為各大學研究所開設論文寫作、研究方法、書報討論、專題研究及獨立研究等課程之參考用書。

作者簡介

蔡清田

　　現職：國立中正大學教授兼教育學院院長，曾兼課程研究所所長與師資培育中心主任，國內外多份學術期刊編輯與論文審查委員，學位論文與口試審查委員。

　　學歷：英國東英格蘭大學（University of East Anglia）教育學院教育應用研究中心博士、國立臺灣師範大學教育研究所碩士、台灣省立台南師專

　　專長：以課程研究發展為主，專長為核心素養、行動研究、校本課程發展、統整課程設計。

　　重要經歷：曾任國小教師、臺灣省國民學校教師研習會社會科研究教師、國立台北師範學院兼任講師、國立暨南大學籌備處教務處研究助理、國立中正大學教授參與教育部k-12課程綱要之研究規劃、國民教育階段九年一貫課程改革規劃、研擬國民中小學課程發展共同原則、教育部國中小學九年一貫課程試辦輔導小組委員、教育部《十二年國民基本教育課程綱要》核心素養工作召集人、雲林縣、嘉義縣市與台南縣市課程改革諮詢顧問。

　　榮譽：中華民國八十一年教育部國家公費留學考試，赴英攻讀博士。榮獲科技部（國科會）、國立中正大學多次研究獎助、2010、2012、2013、2014、2015年科技部（國科會）獎勵中正大學特殊優秀人才獎助。並榮獲2007年第20屆國立台南大學學術類傑出校友獎。

　　專著：課程設計（與黃光雄合著， 1999）、教育行動研究（2000）、課程改革實驗（2001）、學校整體課程經營（2002）、學習領域課程設計（2002）、課程政策決定（2003）、課程發展行動研究（2004）、課程統整與行動研究（2004）、課程領導與學校本位課程發展（2005）、課程創新（2006）、學校本位課程發展的新猷與教務課程領導（2007）、課程學（2008）、課程發展與設計（與黃光雄合著， 2009）、素養：課程改革的DNA（2011）、課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養（2012）、教育行動研究新論（2013）、國民核心素養：十二年國教課程改革的DNA（2014）、課程發展與設計新論（與黃光雄合著， 2015）、50個非知不可的課程學概念（2016）、課程實驗（2017），並譯有革新的課程領導、校長課程領導、課程統整、統整課程的設計、課程行動研究等書，及課程領域學術論文數十篇。