阿布玩捉迷藏

那個位子，一直都在！

文／米雅

　　那一天剛翻譯完成《阿布玩捉迷藏》，我立刻唸給兩歲九個月大的兒子阿Lun聽。聆聽和觀賞圖畫的過程中，他積極的幫忙佳佳尋找阿布的蹤影，享受了在書中進行「確認遊戲」的樂趣。他在第12 、13的跨頁特別停留許久，皺著眉問我說：「佳佳為什麼不分享？」這個跨頁剛好位處本書的中段，佳佳和阿布一左一右清清楚楚的被隔開了，他們之間那條無形卻冰冷的中線，似乎讓阿Lun很快就同理了阿布從一開始就遭冷落的心。

　　我們家有一隻十三歲大的黑色柴犬Kuma，一年前有一次倒飼料時，阿Lun一直央求我：「我也要吃飼料！我也要啦！」後來我真給他一顆「試食」，八歲大的姊姊也來要了一顆，而我這個媽也壓抑不住好奇心跟著吃下我生平第一顆飼料！一句「不好吃！」是兩姊弟迅速拋下的評語，從此之後，我無數次看到阿Lun把自己的飯、零食偷偷分給Kuma。我也看過阿Lun被我們拒絕之後，抱著圖畫書去拜託Kuma唸給他聽，然後又失望的抱著圖畫書離開，嘴裡還喃喃自語的說：「Kuma也說牠沒空。」幼兒和動物之間似乎一直存在著一種自然的情誼，他們在乎彼此，也經常用一種對等的方式在建立關係。但相較下，大人對待動物的方式就容易陷入宰制與操控的窠臼了。

　　我提點阿Lun注意觀看第4、24頁和封底佳佳所畫的每一幅圖，他滿足的笑了。他指著封底阿布身旁的小熊娃娃說：「一起玩了！」在捉迷藏的刺激和不安之後，他似乎很高興阿布和佳佳又找回彼此在對方心中的位子。

那個位子，一直都在！

文／米雅

　　那一天剛翻譯完成《阿布玩捉迷藏》，我立刻唸給兩歲九個月大的兒子阿Lun聽。聆聽和觀賞圖畫的過程中，他積極的幫忙佳佳尋找阿布的蹤影，享受了在書中進行「確認遊戲」的樂趣。他在第12 、13的跨頁特別停留許久，皺著眉問我說：「佳佳為什麼不分享？」這個跨頁剛好位處本書的中段，佳佳和阿布一左一右清清楚楚的被隔開了，他們之間那條無形卻冰冷的中線，...