★ 學習從不同的視角感受、認識這個世界。
★ 培養孩子一步步學習科學觀察的能力。
★ 跟著考古學家和科學家的腳步,一起去探尋海底、地底與水下世界!
★ 在同一頁能同時看到過去的遺跡與現在的建設,體驗時間凝結於同一空間的奇妙感。
★ 立體書的設計,層層堆疊呈現出空間的層次感,讓孩子能夠從立體設計中體驗尋找的閱讀樂趣。
看不見的地底下,
有什麼寶藏呢?
把視線往下移動,
你看見了嗎?那裡有什麼?
《地下的世界:那裡有什麼?》以樹冠層下方、雪地的下方、考古學家挖掘地的下方……等場景,讓我們化身自然學家、觀察家、考古學家、歷史學家等角色,一一將一個水平面以下的世界用剖面式的揭露出來。
小讀者不難從畫面上瞥見每一個地底下的秘密,也能透過文字描述,一步步的觀察立體畫面中豐富的向度與深度內容。
作者簡介:
克里夫‧基爾孚
身兼資深記者與作者的身分,創作了超過180本書,發表了超過800篇作品。他為成人書寫,也為了孩子寫故事,更是大不列顛百科全書的撰稿人。曾榮獲英國書籍獎提名、英國皇家協會青少年圖書獎、美國學校圖書館協會、英國PBS、泰晤士報教育專刊年度選書、藍彼得書獎等等多項榮譽肯定。
克里夫曾旅行超過七十個國家,訪問過無數知名的科學家與運動選手,研究過從太空梭發射、降落的機器人、降落傘。目前居住在英國曼徹斯特,家中有許多藏書,但常常覺得沒有足夠的時間可以閱讀。他認為書應該是兼具娛樂、知識,而且無論何時都能令人眼睛一亮。
繪者簡介
凱特‧麥克拉藍
出生於英國東北方,然後移居到倫敦,並完成劇場設計的大學學業。接著,移居到愛丁堡,並完成愛丁堡藝術大學插畫創作碩士。曾獲麥克米倫獎及企鵝集團設計獎項。
譯者簡介:
王日清
大部分時間身份是個出版社雜工,喜歡徘徊在書堆中,各種美麗、新奇的圖畫書和可以和主角一起抽絲剝繭的小說,偶而陪孩子們讀讀書、散步,談天說地,是業餘時喜歡做的事情。
作者序
譯者的話
《地下的世界:那裡有什麼?》和《地上的世界:那裡有什麼?》這兩本立體互動遊戲書,透過了好幾個不同的場景變化,引導孩子改變自己的視線,學習科學的觀察檢驗方式——鉅細靡遺的觀察每個角落,獲取更多、更完整的資訊。
在這兩本書中,我們可以看見隨著人類開發,人類需要使用的生活空間也越來越多。我們不只向天爭空間生活,將高樓層層往上建構,更往下發展,向地底、海底探索與建築工事。這些平常無法被看見的區域,透過這兩本立體互動遊戲書「剖面式」的設計,讓我們能直接透視地面上下,一窺在我們慣常的視野上、下是怎麼樣的一個世界。
如在考古學家挖掘化石的頁面,我們看見考古學家工作的樣貌,也認識了各種遠古時期化石生成原因。在圖畫上還有許多文字沒有提及的故事,像是如果考古學家們繼續往下挖掘,就能找到一整具暴龍的骨骸;在恐龍頭部附近有菊石,它是「指準化石」,能連結起地層與地質年代;在恐龍化石背部附近則有樹葉與腳印的化石。
這些圖像細節都是希望能提供孩子在學習到科學觀察之餘,也期待他們的好奇心會引領他們自我探索知識的能力——這同時也是孩子學習時所需的重要能力之一。
譯者的話
《地下的世界:那裡有什麼?》和《地上的世界:那裡有什麼?》這兩本立體互動遊戲書,透過了好幾個不同的場景變化,引導孩子改變自己的視線,學習科學的觀察檢驗方式——鉅細靡遺的觀察每個角落,獲取更多、更完整的資訊。
在這兩本書中,我們可以看見隨著人類開發,人類需要使用的生活空間也越來越多。我們不只向天爭空間生活,將高樓層層往上建構,更往下發展,向地底、海底探索與建築工事。這些平常無法被看見的區域,透過這兩本立體互動遊戲書「剖面式」的設計,讓我們能直接透視地面上下,一窺在我們慣常的視野上、下...