綠野仙蹤

名人推薦：

◎名家推薦：

國立師範大學國文系 王開府教授

臺東大學兒童文學所 林文寶教授

補教界國文名師 林馨老師

寫作與閱讀教學名師 林美琴老師

從綠野仙蹤探訪故事妙妙國

林美琴

（寫作與閱讀教學名師）

你希望孩子擁有怎樣的童年？如果孩子的童年充滿著精采童話堆疊的歡笑聲，那麼一個個生動的童話就是童年最鮮活的回憶。

《綠野仙蹤》就是許多孩子童年的美好回憶，它以虛構的奧茲國為背景，敘述美國堪薩斯州的小女孩桃樂絲被龍捲風捲到一個叫做芒琦 金國的神祕地域中，好女巫指點她到翡翠城去找奧茲國的大魔法師，幫助她順利回家。她在路途中先後遇到了想要智慧頭腦的稻草人、渴望一顆心的機器人，還有尋找勇氣的獅子，他們陪伴桃樂絲一一克服困難，終於圓滿達成任務。書中描繪的新奇情節與幻想國度，為童話注入新的氣象，一九ＯＯ年出版之後，曾被紐約時報喻為「國家未來主人翁的最佳藝術品」，其後還以音樂劇、電影、電視影集等不同形式搬上大銀幕演出。

如同作者萊曼．佛蘭克．鮑姆（Lyman Frank Baum）寫這本書的理念：創造一個幻想故事，不管大人、小孩都可以透過書中的奇幻探險，來到多采多姿的異想世界，發現生命的無限可能。也如同他所言：「我的書是為了那些仍存赤子之心的人們而寫的，不論他們的實際年齡為何。」《綠野仙蹤》就是這麼一個引人入勝的奇幻故事，它以鮮活的想像力、生動的情節、強烈的冒險精神與好奇心的巧妙組合，創造了奇幻故事的魅力，萊曼．佛蘭克．鮑姆也因而獲得了美國「童話之父」的美譽。

就從《綠野仙蹤》引領孩子來一趟故事的探險之旅吧！想一想精采的故事應該具備哪些要素？首先，一篇精采的故事先有吸引人的場景，邀約讀者前往一探究竟，鮮明的角色也是不可或缺的要素，像是書中塑造的活靈活現的角色：一直在尋找有個智慧腦袋的稻草人，看似剛硬的機器人卻渴望有一顆柔軟的心，而身為森林之王的獅子最該有勇氣的，但書中的獅子卻生性膽小……。接著，在鮮明的角色對應與互動中，推衍出引人入勝的故事情節，引領讀者來到奇幻的異想世界裡。但一篇精采的故事不只是情節高潮迭起而已，更重要的是又能賦予耐人尋味的意涵，閱讀後也能給生命帶來啟發與警醒。書中桃樂絲的探險之旅也如同人生的旅程，有了具體的目標，更要有勇氣、智慧、感情和愛，才有了圓滿的結局。

英國小說家佛斯特曾說：「好的故事除了書寫時間生活，更在於價值生活的呈現。」一個精采的故事猶如海上的冰山，肉眼看到的只是小部分的表象，它的壯觀更在於海面下潛藏的龐大結構，若能往下探知海面下的冰山實體，探知它的完整存在，冰山才能產生完整的意義。同樣的，一個好故事也有著潛在的意義，才能在好奇探究樂趣的結局時，發現言有盡而意無窮的旨趣，令人回味再三，並在往後的歲月中隨時衍生更深刻的感悟。因此，故事之所以動人，除了筆下景觀，更在於生命的交融，《綠野仙蹤》就是這麼一個既有趣又耐人尋味的故事，它給了讀者一對翅膀，自由的馳騁在無垠的想像世界裡，那裡有人生的想望、青春和美麗的夢。

若是孩子體會了故事的美好，不妨也來動手寫故事吧！想一想故事有什麼魔法吸引我們？如何將天馬行空的奇思異想創造出一個個的精采故事？就從《綠野仙蹤》來探尋故事的魔力吧！引領孩子從故事中找出場景、角色、情節的三大要素，看看厲害的故事寫手如何描寫生動的故事場景，讓讀者彷彿身歷其境；如何塑造鮮活的角色，讓他們彷彿栩栩如生，進而從角色的互動中激盪出引人入勝的情節，在起、承、轉、合的邏輯發展中，如何製造高潮，然後在讀者的期待中，創造令人驚喜的結局。試著掌握這些故事的要素寫成精采的故事，從桃樂絲的探險到自己的生命奇航，藉由一趟趟文字的奇幻旅行探訪故事妙妙國，尋找故事的豐富寶藏。就從孩子筆下的故事開啟想像力的大門，探索奇妙的心靈王國，找到生命各種飛翔姿勢的無限可能。