第一篇 兒童發展理論與研究
第01章 歷史、理論及應用方向
兒童發展的領域
基本議題
歷史基礎
二十世紀中期的理論
近期理論觀點
兒童發展理論比較
應用方向:兒童發展與社會政策
摘要
第02章 研究策略
從理論到假設
常見的兒童研究方法
信度與效度:正確科學研究的關鍵
一般研究設計
有助研究發展的設計
兒童研究的研究倫理
摘要
第二篇 發展的基礎
第03章 生物基礎、產前發展與生產
遺傳基礎
生育選擇
產前的發展
產前環境影響
生產
生產方法
出生併發症
遺傳、環境與行為:展望未來
摘要
第04章 嬰兒:早期學習、動作技能與知覺能力
有組織的新生兒
嬰兒動作發展
嬰兒知覺發展
早期剝奪與充實:嬰兒期是發展的敏感期嗎?
摘要
第05章 身體成長
身體成長的歷程
腦部發展
影響身體成長的因素
青春期:轉變為成人的生理過渡期
青春期事件的心理影響
青春期與青少年健康
摘要
第三篇 認知與語言發展
第06章 認知發展:Piaget、核心知識觀與Vygotsky的觀點
Piaget的認知發展理論
感覺動作期:出生到2 歲
前運思期:2 到7 歲
具體運思期:7到11歲
形式運思期:11 歲之後
Piaget與教育
Piaget理論的整體評價
核心知識觀
Vygotsky 的社會文化理論
Vygotsky 與教育
Vygotsky 理論的評價
摘要
第07章 認知發展:訊息處理觀
訊息處理取向
訊息處理的一般模式
訊息處理的發展理論
注意力
記憶
後設認知
訊息處理在學業學習上的應用
訊息處理取向的評價
摘要
第08章 智力
智力的定義
智力定義的近期發展
測量智力
智力測驗可以預測哪些事項,預測表現又如何?
IQ 的種族與社會經濟變異性
解釋IQ 的個別與團體差異
早期介入與智力發展
資賦優異:創造力與才能
摘要
第09章 語言發展
構成語言的成分
語言發展理論
前語言發展:準備好開口說話
語音發展
語義發展
語法發展
語用發展
後設語言覺察的發展
雙語主義:兒童期學習兩種語言
摘要
第四篇 性格與社會發展
第10章 情緒發展
情緒的功能
情緒表達發展
對他人情緒的理解與回應
氣質與發展
依附的發展
依附、父母就業以及兒童照顧
摘要
第11章 自我與社會理解
自我出現與自我概念的發展
自尊:自我概念的可評價面
建構認同:我要成為什麼樣的人?
有關他人的思考
理解衝突:社會問題解決
摘要
第12章 道德發展
道德根基於人類的本性
道德作為社會規範之採納
道德作為社會理解
與道德有關的自我控制之發展
自我控制的另一面:攻擊的發展
摘要
索引
第13章 性別差異與性別角色發展
第五篇 影響發展的環境
第14章 家庭
第15章 同儕、媒體與學校