自2014年2月退職後，全心投入藝術學的研究與水墨畫創作的行列，並開始整理半世紀以來對於學習歷程的回顧。雖然記得的美好不多，但仍然有深刻學理修為。因此在一個偶然的機會裡，與藝術家出版社王庭玫小姐談及當年的美術大師，如黃君璧、林玉山、傅狷夫教授的學堂。除了耳提面命要在「藝術」技法有功夫外，亦能有高遠的理想，直攻藝術美的核心，使藝術在純粹美學追求下，有了時代性的承繼能量。
之後，談及這些大師們的授課方式，包括寫生論的「觀物取象」或筆法記的「氣、韻、思、景、筆、墨的六要」的實踐，並且有室外寫生以求真實，再佐以技法表現內涵，以意入畫的反覆修為，期為社會、人生開拓精美的文化食糧。
基於藝術表現的方法各異，美學層次有別；但師道之行，則在春風輕拂中，有美感溫度的變化，不論是熱是溫，都在藝術創作中有不同理念的挹注。當然，「創作一件藝術作品時，總會對所使用物質的特性加以應用，結果往往超越了物質本身缺陷的限制」（H. Read），各位師尊必然清楚莘莘學子之所以選擇藝術領域的學習，他的理想正是創造萬物更為有力的圖象，儘管日後依各人的學養與興趣，有了不同行業的成就，在功不唐捐的意志裡，孜孜於美學再現與藝術純美的傳承。
這是我在學習藝術學過程，所領受的記憶與感受。教授們的一言一行、一筆一墨都有高超的表現，且能引發新生意象的造境。至少每位教授提出的學養與經驗，對於台灣藝壇或國畫表現都具有強勁的力量。他們不僅是身為藝術家，更是藝術文化的傳道者，我記憶其中的隻字片語並不足以說明大師們所有的靈符，但得有高山之仰，終是雲高天遠。
不論是業師或私塾的景仰，正式「胸中有靈丹一粒，方能點化俗情，擺脫世故」的師長，八斗高照，澤惠眾生，雖已在另書提及，然本書一併致上無際感恩與敬意。
同時感謝何政廣先生的應允，出版專書，以及編輯群的辛苦，並及提供資料的朋友、家屬，一併再致謝。
黃光男
2018.01
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：近代美術大師的講堂
有些畫家總是令人難忘，
除了他們在藝術創作上所展現的耀眼光芒，
也包括他們在生命綻放時的殊異姿態。
《近代美術大師的講堂》為作者黃光男對其近半世紀以來學習歷程的紀錄與回顧。整理他在中學、研究所、擔任美術館館長等的人生不同階段中，與林玉山、傅狷夫、金勤伯、黃君璧等13位臺灣近代美術大師的切身互動、交往與學習過程，論及這些前輩畫家們彼此間不同的美學觀念、創作理想與美術教學方法，以及他們如春風拂面般地言教、身教，帶給後學者深刻的印象與影響。
每個時代終將遠去，但當時代的精神，總會因著某些人的出類拔萃，而變得更加豐富且動人，令人緬懷時仰望不已。「哲人日已遠，典型在夙昔」，近代美術大師在藝術與人生道路上的翩翩風範，成為閱讀時的一種喜樂；再加上他們的藝術代表作品，就更為賞心悅目了。閱讀《近代美術大師的講堂》，能讓我們感受到這一分美的溫度，以及雋永的藝術風采。
作者簡介：
黃光男
1944年出生於高雄
國立臺灣藝術專科學校美術科
國立臺灣師範大學美術研究所碩士
國立高雄師範大學文學博士
▎經歷 ▎
長年致力於藝術文化的拓展與臺灣博物館的專業發展，專精於美術史、美術理論及美學等。
曾任行政院政務委員、總統府國策顧問、國立臺灣藝術大學校長、國立歷史博物館館長、臺北市立美術館館長，以及教師、教授和名譽教授。
▎著作 ▎
著有《實證美學》、《美術館行政》、《博物館新視覺》、《博物館企業》、《畫境與化境──繪畫美學與創作》、《流動的美感》、《藝術行動：黃光男藝術評論文集》、《氣韻生動：文化創意產業20講》、《美術家傳記叢書──鄉情．美學．藍蔭鼎》等近五十本藝術叢書，並出版畫冊二十餘冊。
▎畫展 ▎
專長水墨創作，擅花鳥畫、寫意畫與現代繪畫，共舉辦個展二十餘次，參與聯展五十餘次。
▎獲獎 ▎
曾榮獲教育部文化教育獎、中山文藝創作獎、95年度金爵獎「美術教育」獎、中國文藝協會獎章國畫類、行政院新聞局國際傳播獎等；獲頒法國國家特殊貢獻一等勳章、法國文化部文藝一等勳章、外交部敦誼外交獎章、總統府二等景星勳章。
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作者序
自2014年2月退職後，全心投入藝術學的研究與水墨畫創作的行列，並開始整理半世紀以來對於學習歷程的回顧。雖然記得的美好不多，但仍然有深刻學理修為。因此在一個偶然的機會裡，與藝術家出版社王庭玫小姐談及當年的美術大師，如黃君璧、林玉山、傅狷夫教授的學堂。除了耳提面命要在「藝術」技法有功夫外，亦能有高遠的理想，直攻藝術美的核心，使藝術在純粹美學追求下，有了時代性的承繼能量。
之後，談及這些大師們的授課方式，包括寫生論的「觀物取象」或筆法記的「氣、韻、思、景、筆、墨的六要」的實踐，並且有室外寫生以求真實，再佐...
之後，談及這些大師們的授課方式，包括寫生論的「觀物取象」或筆法記的「氣、韻、思、景、筆、墨的六要」的實踐，並且有室外寫生以求真實，再佐...
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目錄
序 黃光男 .................... 4
林玉山教授的課堂：他是以身作則的學者、畫家 .................... 6
傅狷夫教授的課堂：他在課堂上靜默如鏡，在行誼上則神采自發 .................... 16
金勤伯教授的課堂：他認為藝術因人而存在，己立立人，己達達人 .................... 26
白雲堂主人黃君璧：筆墨示範的神彩 .................... 38
陳進的話 說家鄉的信賴：審美養神融形質 .................... 50
蔣青融與藝術教育：品質層次在教養 .................... 62
郭柏川的現代美術觀：美術教育的推展者 ...........
林玉山教授的課堂：他是以身作則的學者、畫家 .................... 6
傅狷夫教授的課堂：他在課堂上靜默如鏡，在行誼上則神采自發 .................... 16
金勤伯教授的課堂：他認為藝術因人而存在，己立立人，己達達人 .................... 26
白雲堂主人黃君璧：筆墨示範的神彩 .................... 38
陳進的話 說家鄉的信賴：審美養神融形質 .................... 50
蔣青融與藝術教育：品質層次在教養 .................... 62
郭柏川的現代美術觀：美術教育的推展者 ...........
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商品資料
- 作者： 黃光男
- 出版社： 藝術家 出版日期：2018-05-30 ISBN/ISSN：9789862822159
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：144頁
- 商品尺寸：長：210mm \ 寬：170mm
- 類別： 中文書> 藝術
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