華人社會與文化-FindBook 找書網 ISBN:9789862951644

圖書名稱：華人社會與文化

本書乃因應近幾年興起的華語學習熱潮而作，以較全面的角度探討中華文化與社會的形成、演變及發展。舉凡地理歷史與文化特質、學術思想與典章制度、宗教信仰與社會觀念、文學藝術與科技發明、節慶歲俗與民生文化等，提綱挈領、深入淺出，提供學子掌握華人社會與文化的基本概念。

本書除可作為教育部「對外華語教學能力認證考試」中「華人社會與文化」的參考用書外，學子也能經由本書延伸閱讀，進一步理解中華文化，內化為生命的記憶，並能與世界其它文化平等對話，善盡世界公民的責任。

作者簡介：

何修仁

1964年生於臺灣屏東

國立中央大學中文研究所畢業

國立聯合大學華語文學系副教授兼系主任

文學作品、教科書、學術論文：

法雲、禪歌（準提）

九十九朵曇花（三民）

印象山城（苗栗縣文化局）

吳哥窟－叢林裡的眾神之城（閱讀地球）

美術鑑賞（東華）

旅遊與藝術欣賞（新文京）

本國語文（新文京）

周達觀《真臘風土記》研究（花木蘭）

作者序

這本《華人社會與文化》，是應新學林出版社邀請所撰寫的，其明確用途則是為了近幾年興起的華語學習熱潮而作。關於華人社會與文化的命題，自然無法濃縮到二十萬字之內，因此，本書只是開啟學習的方向，讓有心在此領域探索的學子，得以透過本書獲得並延伸相關知識。

編寫本書時，除了整理工作外，筆者想到以下幾個問題：

第一，筆者的求學經驗中，始終接收了「中華文化博大精深」這個概念，並且，直到今天仍深信不疑，中華文化的發展歷史，確實令人感動、敬佩。但相對來看，世界上幾個重要地區或文化，那個不是博大精深呢？因此筆者擔心，學生在接收中華文化博大精深概念的同時，會誤以為中華文化是全世界最好的文化，而這恐怕是偏頗狹隘的觀念，尤其從事華語教學者，切不能以中華文化為獨尊，而應對每種文化產生對等欽敬之忱。

第二，中華文化博大精深，很明顯地，憑藉個人才智難以全盤掌握，讀書再多的學者，頂多只能側重某個部分，因此我們必須學習更謙卑。然而，若能經由積極閱讀與延伸討論，基本上我們是可以將華人社會與文化的基本內涵，內化成為生命的記憶的，就如知識淵博的義大利學者「安伯托．艾可（Umberto Eco）」說的：「一個二十歲的年輕人彷彿活了五千年。」關鍵在於，學子是否擁有謙卑認真的心與態度。

第三，安伯托．艾可博覽群籍，號稱世界上讀書最多的人之一，名滿天下，然而，當他提到「紙」這個偉大發明時，時間卻定位在十二世紀，而這與我們認知的「蔡侯紙」發明時間，相距有千年之久。反映的訊息是，中、西方對文化發明的認知並不見得完全相同，我們以為是的，西方卻可能以為非；西方以為是的，我們卻可能以為非。在此，文化交流、溝通時所遇到的詮釋、對等、互敬等深刻命題，都將一一呈現，值得我們深思。

第四，當我們探討華人社會與文化時，看到的都是正向美好的一面，這當然是好事，然而，是否我們卻忽略了華人社會與文化中負面的部分，進而喪失真正面對、檢討的能力？在這方面，大部分的書籍均少有涉及，本書也無力處理。但此至關重要，學習者在掌握此一知識時，應有好奇及勇氣翻閱更深層的文化命題。

因此，本書只是作為課程引導用途，教師及學子均可從中延伸深入。編寫過程中，也受到方麗娜、賴明德、何淑貞、丁原基、林振興、蘇慧霜、劉國平諸位教授相關著作的啟發，試圖將華人社會與文化濃縮到一個課程得以講授的粗略輪廓，在此向諸位前輩致敬。其次，本書非學術理論著述，因此引據出處的功夫也未一一注明，以求閱讀精簡通順。

本書不可避免錯漏，還請方家指正。筆者只有一個用意：盼藉由本書引領學子進入華人社會與文化的典型之中，內化為生命記憶，並在可能的時機，與世界其它文化平等對話，共同成長提升，盡到一個地球公民的責任。

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第一章　緒論01

第一節　關於「華人社會與文化」科目02

第二節　「華人」的指涉與界義03

一、華03

二、華人04

三、中國人05

第三節　「華人社會」的意涵06

一、社會06

二、華人社會－中國大陸07

三、華人社會－臺灣08

四、華人社會－海外13

第四節　「華人文化」的意涵15

一、文化15

二、華人文化－中國大陸17

三、華人文化－臺灣18

四、華人文化－海外19

第二章　從自然地理到人文特質21

第一節　地理疆域的初步格局22

一、山地與高原22

二、丘陵、平原與盆地23

三、河流與...

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商品資料

作者：何修仁
出版社：新學林出版股份有限公司出版日期：2013-02-01 ISBN/ISSN：9789862951644
語言：繁體中文裝訂方式：平裝
類別：中文書> 社會科學> 文化研究