生命‧生活‧成長‧關懷：中文閱讀書寫教本-FindBook 找書網 ISBN:9789862958827

圖書名稱：生命‧生活‧成長‧關懷：中文閱讀書寫教本

本書為大學國語文教材專用書，編寫目標以自我認知為起點，透過蘊涵臺灣文化與社會共同情感及強化在地特色價值之文本，經由課程設計與活動安排，達成學生：（一）閱讀文本之能力；（二）書寫表達之能力；（三）關照自我生命之能力；（四）關懷他人之能力。
全書計分八大單元：我的名字、我的家人、我的成長、愛戀情懷、朋友之情、佳餚美饌、斯土斯民、自然人文等。除篇章選讀外，並有「閱讀與寫作歷程引導」，期能提升學生閱讀書寫能力。另設計八個單元活動，藉由與單元文本相呼應的作業，並要求設計具創意性的多媒體方式展現學習成果，讓課堂多了雙向互動的樂趣。透過本教材，學子們得以直指心靈本真，喚起相應感受及反思能力，最終得以收藏永恆價值記憶。

作者簡介：

編著者簡介

劉若緹

臺灣新竹人。專長領域：中國文學、華語文教學。

潘玲玲

臺灣花蓮人。專長領域：中國文學、閱讀教學。

何修仁

臺灣屏東人。專長領域：中國文學、寫作、美學。

趙書琴

臺灣基隆人。專長領域：中國文學、閱讀教學。

四位教師現均任教於國立聯合大學華語文學系，具多年國語文教學經驗，研究著述豐富。近年因應思考語文教育之轉型變革，積極編纂符應當代大學生之國語文教材，《生命‧生活‧成長‧關懷──中文閱讀書寫教本》即為首度嘗試之作。

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作者序

二版序言

本書是《生命‧生活‧成長‧關懷─中文閱讀書寫教本》第二版，主要進行了篇章的增刪修訂與錯漏校正。

當初編寫這本教材時，我們正面臨一個前所未見的教育環境變異時刻，也面臨了一個全新再檢視大學生語文能力的時代。在這兩者交相衝擊之下，略具教育良知的老師們，都會希望能在自己的學校，面對學生因材施教，盼他們在大學求知之旅上，還能保有一年可能美好的語文教育時光。

因此，這本教材不一定能超越同類型教材的深度或廣度，但其中用心卻是無庸置疑的。前提為藉由這本教材試圖拉進師生之間的教學情誼，共同反思當代生命的智慧與思維，每個篇章的選用，每個單元的設計，均希望能符合這個世代的青年學子需要。

起初，這本教材的編撰乃是本系在101、102年度參與教育部「全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫」所編寫的。計畫進行中，從參與到摸索，從教師教學到TA帶領，從習於自我教學方法到觀摩他山之石，老師們成長不少，TA們也獲益良多。本教材出版後，本系持續參加104、105年度的計畫，這種經驗絕不同以往，在其中，我們深信許多學子也因此而打開一道心靈之窗，影響或許及於一世。

本教材主要集於四個方向：生命、生活、成長、關懷。很清楚地，本系四位同仁多年的教學經驗，並觀察現今之臺灣社會，認為這是當代明顯缺乏，並亟待彌補的面向。因此，由此聚焦，並以「閱讀」、「書寫」為兩大練習主軸，強調解讀文本的能力，直指生命本真，更強調寫作能力的開發，讓自我的成長與關懷，得與每個人進行真切的互動。

本教材二版作業完成，感謝四位同仁何修仁老師、劉若緹老師、潘玲玲老師、趙書琴老師進一步增刪修訂篇章、並進行錯漏校正，也感謝新學林出版社陳瑋崢小姐的細心編輯，讓本教材更臻理想。然而，改版編修過程仍不免有疏漏之處，亦請各方指正。

國立聯合大學華語文學系

107年7月

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二版序言　Ⅲ
編寫凡例　Ⅴ
第一單元　我的名字　
單元題解　002
我的名字／何修仁　004
乾隆密碼／李惟陽　009
說文解字敘（節選）／許　慎　016
禮記‧冠義　017
閱讀書寫引導（一）提取訊息　018
單元活動　020
第二單元　我的家人　
單元題解　022
我多麼羨慕你／黃小黛　024
微妙的電話禮儀／黃小黛　027
三女神／陳俊志　029
歸／顏崑陽　035
懷澠池寄子瞻兄／蘇　轍　040
和子由澠池懷舊／蘇　軾　040
閱讀書寫引導（二）推論訊息　041
單元活動　043
第三單元　我的成長　
單元題解　046
吶喊‧自序／魯　迅　...

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商品資料

作者：劉若緹、潘玲玲、何修仁、趙書琴編著
出版社：新學林出版股份有限公司出版日期：2018-09-01 ISBN/ISSN：9789862958827
語言：繁體中文裝訂方式：平裝開數：18開
類別：中文書> 教育> 高等教育