每個人的語言學指南
「巴別塔」是一篇舊約聖經中的神話故事。根據其內容，在很久以前，全世界的人都說著同樣的語言。但當他們試圖興建可以抵達天廳的塔樓時，大家只能說不同的語言。現在，「巴別塔」就代表了可以聽到許多不同語言的地方—的確不像臺灣。
筆者是住象牙塔之外的專業語言學家，曾學會十一種語言。但我並不推薦大家學習很多種語言，也不會要求大家一定要學習很多種外語，就像專業的畫家不會要求大家都要學習繪畫一樣。不過，我認為那些把自己的外語視界侷限到只剩英文的人，心胸都很狹窄，因此「學英文到老」的人也都是井底之蛙！
讀完本書後，讀者不僅會知道筆者為何這麼熱愛中文、欣賞法文、尊重德文、傾慕阿拉伯文......等等，還能夠在多學習一種語言之前，就預先認識巴別塔的各個角落和縫隙，所以將會比較容易探索全世界豐富多元的語言文化，而當您成為家長後，也可以充滿自信地成為孩子的語言嚮導。語言學是一門有系統的學問，有一套基本的原理，本書提供您有效率、合理的方法來幫助您更得心應手學習任何外語。(告別)
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十一樓的巴別塔的圖書 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：十一樓的巴別塔
內容簡介
作者介紹
作者簡介
張志聰
於民國83年以外國人的身份來到臺灣，如今已把臺灣北部視為故鄉，是台灣的新住民。102年以中文寫成了第一本書《我不要做井底之蛙！》，並由唐山出版社出版。而本書《十一樓的巴別塔》則是張志聰的第二本著作。
張志聰受教育期間大部分是待在美國，大學主修政治學，研究所則攻讀語言學。然而，從正規學校教育所學的知識只是其豐富經歷與內涵的冰山一角。張志聰作為一位世界公民，致力於探索這個豐富的世界，包含臺灣在內，已住過約十個國家，並能夠聽、說、讀、寫十一種語言，而其中最愛的就是中文。
張志聰
於民國83年以外國人的身份來到臺灣，如今已把臺灣北部視為故鄉，是台灣的新住民。102年以中文寫成了第一本書《我不要做井底之蛙！》，並由唐山出版社出版。而本書《十一樓的巴別塔》則是張志聰的第二本著作。
張志聰受教育期間大部分是待在美國，大學主修政治學，研究所則攻讀語言學。然而，從正規學校教育所學的知識只是其豐富經歷與內涵的冰山一角。張志聰作為一位世界公民，致力於探索這個豐富的世界，包含臺灣在內，已住過約十個國家，並能夠聽、說、讀、寫十一種語言，而其中最愛的就是中文。
目錄
序言：我與您的巴別塔
A 介紹這本書
序：謊言與事實
A1-語言學家的神通
A2-語言學最基本的原理
A3-透過語言觀察文化差異
B 我學會十一種語言的教訓
序：一起來探索這座巴別塔的十一個樓層
B1-我學中文：鳥不必握手，人能飛
B2-我學土耳其文，不愛老師（Türkçe öğreniyorum）
B3-我學義大利文：語言要有「備胎」才好（Imparo italiano）
B4-我學德文，讓不重視發音的同學嫉妒（Ich lerne Deutsch）
B5-我學日文：哪有什麼五十音！（私は日本語を勉強しています）
B6-我學希臘文：ABC的歷史（Μαθαίνω Ελληνικά）
B7-我學希伯來文：突破障礙開口！（ אני לומד עברית）
B8-我學阿拉伯文：約旦與臺灣的國際化（أدرس اللغة العربي）
B9-我學法文，我發明了世界上第一張好人卡！（J'apprends le français ）
B10-我學西班牙文，只花了十塊錢（Aprendo español ）
B11-我討厭英文！（I hate English!）
C 小孩與大人與言教育的問題
序：虎父無犬子與不要學的語言
C1-「母語」的文盲（母の国の研葉を読み書きしない)
C2-張矞功被騙講法文
C3-弟弟成為老師
C4-知識不是負擔
C5-從背景來的北京語
C6-張矞功不要學外語！（Eugenio no quiere aprender español）
C7-我不是方言學家！
C8-我不學韓文，經驗語言障礙（ 나는 한국어 공부를하고 싶지 않아 )
C9-我能用羅馬尼亞文抗議獨裁者的暴行（Nu vreau să studieze română)
C10-雞與鴨的共同語:我不要學匈牙利文（Nem akarok tanulni magyar)
C11-我不要學唯一一種「世界語」！（Mi ne volas studi esperanton!)
D 語言的軼事
序：語言是一把雙面刃
D1-航空公司的外語觀念
D2-大象學英文
D3-大學改名
D4-遭污蔑的人
D5-語言的敵人：差不多先生
D6-我教ㄅㄆㄇㄈ
D7-毛澤東犯下的語言罪行之一：「共匪拼音」
D8-毛澤東犯下的語言罪行之二：「共匪字」
D9-漢字的道理與敵人
D10-圈外人的非凡貢獻
D11-盡忠職守的消防隊員
E Erich Ohser（e.o.plauen）的誤解故事
序：會危及生命的模糊表述
E1-友善的畫家，促進友誼的圖畫
E2-罰與罪
E3-失望的狂歡節
E4-充滿矛盾的佛教理論
E5-蔣中正在德國
E6-此魚非彼魚
E7-我們是否同類？
E8-偶像破壞者的懲罰
E9-德國的大福佬
E10-貴人舉止
E11-掌聲來到之前
F 一個故事，十一種語言
序：沒有難學的語言
F1-友好的語言（中文）
F2-友好の言葉（日文）
F3-Die Sprache der Freundschaft（德文）
F4-La langue de l'amitié（法文）
F5-El idioma de la amistad（西班牙文）
F6-La lingua dell'amicizia（義大利文）
F7-Η γλώσσα της φιλίας（希臘文）
F8-Arkadaşlık dili（土耳其文）
F9.שפת הידידות（希伯來文）
F10.لغة الصداقة （阿拉伯）
F11-The Language of Friendship（英文）
G 總結語：超越本書
序：書寫的重要性
G1-扣人心弦的書
G2-張志聰的獨家語言課程：跟隨Whorf的腳步
G3-告別
後記：請對號入座！
A 介紹這本書
序：謊言與事實
A1-語言學家的神通
A2-語言學最基本的原理
A3-透過語言觀察文化差異
B 我學會十一種語言的教訓
序：一起來探索這座巴別塔的十一個樓層
B1-我學中文：鳥不必握手，人能飛
B2-我學土耳其文，不愛老師（Türkçe öğreniyorum）
B3-我學義大利文：語言要有「備胎」才好（Imparo italiano）
B4-我學德文，讓不重視發音的同學嫉妒（Ich lerne Deutsch）
B5-我學日文：哪有什麼五十音！（私は日本語を勉強しています）
B6-我學希臘文：ABC的歷史（Μαθαίνω Ελληνικά）
B7-我學希伯來文：突破障礙開口！（ אני לומד עברית）
B8-我學阿拉伯文：約旦與臺灣的國際化（أدرس اللغة العربي）
B9-我學法文，我發明了世界上第一張好人卡！（J'apprends le français ）
B10-我學西班牙文，只花了十塊錢（Aprendo español ）
B11-我討厭英文！（I hate English!）
C 小孩與大人與言教育的問題
序：虎父無犬子與不要學的語言
C1-「母語」的文盲（母の国の研葉を読み書きしない)
C2-張矞功被騙講法文
C3-弟弟成為老師
C4-知識不是負擔
C5-從背景來的北京語
C6-張矞功不要學外語！（Eugenio no quiere aprender español）
C7-我不是方言學家！
C8-我不學韓文，經驗語言障礙（ 나는 한국어 공부를하고 싶지 않아 )
C9-我能用羅馬尼亞文抗議獨裁者的暴行（Nu vreau să studieze română)
C10-雞與鴨的共同語:我不要學匈牙利文（Nem akarok tanulni magyar)
C11-我不要學唯一一種「世界語」！（Mi ne volas studi esperanton!)
D 語言的軼事
序：語言是一把雙面刃
D1-航空公司的外語觀念
D2-大象學英文
D3-大學改名
D4-遭污蔑的人
D5-語言的敵人：差不多先生
D6-我教ㄅㄆㄇㄈ
D7-毛澤東犯下的語言罪行之一：「共匪拼音」
D8-毛澤東犯下的語言罪行之二：「共匪字」
D9-漢字的道理與敵人
D10-圈外人的非凡貢獻
D11-盡忠職守的消防隊員
E Erich Ohser（e.o.plauen）的誤解故事
序：會危及生命的模糊表述
E1-友善的畫家，促進友誼的圖畫
E2-罰與罪
E3-失望的狂歡節
E4-充滿矛盾的佛教理論
E5-蔣中正在德國
E6-此魚非彼魚
E7-我們是否同類？
E8-偶像破壞者的懲罰
E9-德國的大福佬
E10-貴人舉止
E11-掌聲來到之前
F 一個故事，十一種語言
序：沒有難學的語言
F1-友好的語言（中文）
F2-友好の言葉（日文）
F3-Die Sprache der Freundschaft（德文）
F4-La langue de l'amitié（法文）
F5-El idioma de la amistad（西班牙文）
F6-La lingua dell'amicizia（義大利文）
F7-Η γλώσσα της φιλίας（希臘文）
F8-Arkadaşlık dili（土耳其文）
F9.שפת הידידות（希伯來文）
F10.لغة الصداقة （阿拉伯）
F11-The Language of Friendship（英文）
G 總結語：超越本書
序：書寫的重要性
G1-扣人心弦的書
G2-張志聰的獨家語言課程：跟隨Whorf的腳步
G3-告別
後記：請對號入座！
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