教育行政類專業科目重點精析（含教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統）-FindBook 找書網 ISBN:9789863152392

第一篇　教育概要重點精析
第一章　教育的基本概念
重點1　教育的意義
重點2　教育目的和隱喻
重點3　教育規準

第二章　教育的演進
重點1　臺灣教育史
重點2　中國教育史
重點3　中國重要教育學者
重點4　西洋教育理念與制度的演進

第三章　社會與教育
重點1　教育社會學導論
重點2　教育社會學主要理論
重點3　教育與社會變遷
重點4　教育與社會制度
重點5　學校組織與學校文化
重點6　教師社會學
重點7　青少年文化
重點8　教育社會學重要學者及其主張

第四章　課程與教學
重點1　課程的基本概念
重點2　課程設計
重點3　課程實施及發展
重點4　課程評鑑
重點5　課程改革
重點6　教學的意義
重點7　教學的理論
重點8　教學模式
重點9　教學方法

第二篇　教育哲學重點精析
第一章　教育哲學的基本概念
重點1　教育哲學的基本概念
重點2　教育哲學與教育科學
重點3　哲學、教育哲學之關注範疇
重點4　教育的本質及目的

第二章　哲學中的根本問題與教育
重點1　心靈問題與教育
重點2　知識問題與教育
重點3　價值問題與教育
重點4　道德問題與教育
重點5　教育美學

第三章　西洋哲學思潮與教育理論
重點1　西洋哲學思潮與教育
重點2　當代教育理論

第四章　教師哲學
重點1　教師角色
重點2　教師權威
重點3　教育專業倫理
重點4　師生關係（存在主義觀點）
重點5　學習權與懲罰
重點6　教育愛（文化主義觀點）

第五章　當代教育哲學的趨勢分析
重點1　自由主義與教育哲學
重點2　情緒與教育哲學
重點3　多元文化主義與教育哲學
重點4　文化研究與教育哲學
重點5　人智學與教育哲學
重點6　人權教育
重點7　批判性思考能力與生命教育
重點8　批判理性主義對實證主義之批判
重點9　批判理性主義及批判理論之意識型態論辯
重點10 黑格爾之主奴關係比喻

第三篇　教育行政學重點精析
第一章　教育行政導論
重點1　教育行政之意義與特徵
重點2　教育行政研究典範

第二章　教育行政的理論基礎
重點1　教育行政理論發展時期
重點2　第一期（科學管理時期）之理論
重點3　第二期（行為科學時期）之理論
重點4　第三期（系統途徑時期）之代表學派

第三章　教育行政歷程
重點1　教育行政組織與溝通
重點2　教育行政領導與激勵
重點3　教育行政計畫與決定
重點4　教育行政評鑑與視導
重點5　教育行政變革

第四章　教育法規與教育政策
重點1　憲法暨中央地方體制法規
重點2　教育通用類
重點3　國民教育
重點4　教育人事
重點5　私立教育
重點6　師資培育
重點7　教育政策導論
重點8　重要教育政策

第五章　教育行政新興議題
重點1　課程與教學領導
重點2　教育行銷

第四篇　比較教育重點精析
第一章　比較教育學之學科理論與方法
重點1　比較教育的基本概念
重點2　比較教育的主要理論基礎
第二章　各國及各地區之教育制度、政策、問題、特色及改革動向
重點1　我國教育制度
重點2　美國教育制度
重點3　日本教育制度
重點4　英國教育制度
重點5　法國教育制度
重點6　德國教育制度
重點7　我國現行教育行政制度之根本方針

第五篇　教育心理學（含心理學概要）重點精析
第一章　心理學概要
重點1　心理學導論
重點2　發展心理學導論
重點3　個體的生理發展
重點4　個體的認知發展及語言發展
重點5　個體的道德發展及性別發展
重點6　個體的社會發展及生涯發展
重點7　個體的智力發展及創造力發展
重點8　個體的人格發展及情緒發展
重點9　社會心理學導論

第二章　教育心理學
重點1　行為主義取向的教育心理學
重點2　認知主義取向的心理學
重點3　人本主義取向的教育心理學
重點4　個體的動機及態度
重點5　個別差異與教育
重點6　教學評量

第六篇　教育測驗及統計（含教育研究法概要）重點精析
第一章　教育測驗
重點1　測驗的意義
重點2　教育測驗基本概念
重點3　教育測驗的實務課題
重點4　各式教育測驗
重點5　各式教學評量

第二章　教育統計
重點1　基本統計方法
重點2　推論統計重要概念
重點3　重要教育統計公式

第三章　教育研究法概要
重點1　教育研究法基本概念
重點2　各類型教育研究法

第七篇　最新試題及精選解析
101年高考三級「教育行政學」
101年高考三級「教育測驗與統計」
101年高考三級「教育哲學」
101年高考三級「比較教育」
101年高考三級「教育心理學」
101年普考「教育概要」
101年普考「教育測驗與統計概要」
101年普考「心理學概要」