作者序
一、刑法的準備方式
刑法在公務員考試上，通常並不會考得太難、太複雜，各題的爭點大致上都算單純。題目的分配方面，刑法總則與刑法分則的分配通常是各半，分則的部分原則上會是個人法益與超個人法益各一題，如果只有一題的話，通常個人法益中的財產法益出題的機會較高。所以考生在準備上，應該不偏廢任何一個部分，只要把每一個單元的基本問題反覆演練（實質面），加上基本型的答題架構（形式面），呈現在試卷上的結果應足以令人滿意，這兩個準備的要點，在各種考試上，並不會有太大的差異，有差別的只是使用的工具不同。
實質面的準備方式，建議採取「一本教科書＋一本參考書、先教科書後參考書」的方式，教科書能夠幫助建立一個完整的架構，而參考書則是更清楚的把重要的考點整理出來。在選擇時，教科書不用選太厚、太難，只要選擇一本完整、易懂的、有助於架構建立的，即可應付「概要」一科，筆者推薦林東茂老師的刑法綜覽，刑法綜覽一書內容包含了刑法總則與分則，對重要問題都有加以介紹與說明，文字流暢不艱澀，對於準備四等考試的考生來說，是一本極佳的選擇。再輔以本書的考題與案例解析，應該可以掌握大部分的考點。
形式面的準備方式，最好的方法則是「大量的考古題演練」，由於單一類科的考試累積的題目可能不太多，但筆者觀察各公務員考題發現，除了政風、法制科的考試，刑法一科的題目難度略較其他一般公務員考試為高外，各公務員考試的刑法命題並無太大的區別，故各種考試的考題都可以拿來「寫寫看」，筆者強調的是「寫」，而不只是找來一本考古題解答的參考書，從頭看到尾，二者效果差異極大。在寫考古題時，應特別注意基本答題架構，這個部分在本書的【實例解題模型】有詳細的介紹。
二、刑法的命題趨向
在公務員考試中，刑法的題目可以分為三種類型：
1.題庫型：也就是重複出現的考古題，對於這個部分，準備起來是最輕鬆的，因為只要累積大量的考古題演練，就可以輕鬆取分。
2.時事型：這部分是比較靈活的實例題，在準備上除了要熟悉刑法法條的操作外，主要在測驗考生的問題意識。問題意識的培養，並不像答題技巧一樣可以用模型的建立來速成，而是要經過長時間的累積，這種題型的準備方式，最方便的方法就是—看社會新聞，因為社會新聞可能成為考題的來源，如果每天花十分鐘瀏覽一下社會新聞的標題，想想看這則新聞會不會成立刑法上的犯罪？會成立什麼犯罪？或不成立什麼犯罪？原因是什麼？經過一段時間之後，對於問題的敏感度自然就會提高。
3.修法型：刑法在94年有一次重大且大幅度修正，嗣於95~102年有微幅修正，其中以易科罰金，社會勞動以及醉態駕駛罪之修正較為重要。根據筆者觀察，當年度或前一兩年的修法內容，成為考題的機會相當高。在這部分的準備，一定不可缺少的就是閱讀立法理由，由於公務員考試畢竟不是律師、司法官考試，不會出太難的立法評析的題目，但起碼要知道新法有哪些變動？ 立法理由是什麼？立法理由是什麼？
以此準備方式，穩紮穩打，在刑法上應該不會有太離譜的表現。
三、本書使用說明
本書案例，都是以「新法」解答。民國101年12月05日修正刑法第286條：「對於未滿十六歲之人，施以凌虐或以他法足以妨害其身心之健全或發育者，處五年以下有期徒刑。意圖營利，而犯前項之罪者，處五年以上有期徒刑，得併科三百萬元以下罰金。」修改本罪構成要件，將行為客體由「男女」修正為「人」，可以避免生理特徵無法確定為男或女而產生規範上之漏洞。
復於民國102年01月23日修正刑法第50條：「裁判確定前犯數罪者，併合處罰之。但有下列情形之一者，不在此限：一、得易科罰金之罪與不得易科罰金之罪。二、得易科罰金之罪與不得易服社會勞動之罪。三、得易服社會勞動之罪與不得易科罰金之罪。四、得易服社會勞動之罪與不得易服社會勞動之罪。前項但書情形，受刑人請求檢察官聲請定應執行刑者，依第五十一條規定定之。」乃因現行數罪併罰規定未設限制，造成併罰範圍於事後不斷擴大有違法安定性，為明確數罪併罰適用範圍，爰增訂但書規定。因不得易科罰金之罪與得易科罰金之罪合併，造成得易科罰金之罪無法單獨易科罰金，故宜將兩者分開條列。故於第一項將易科罰金與易服社會勞動之罪，分別列舉得易科、不得易科、得易服與不得易服等不同情形之合併，以作為數罪併合處罰之依據。
刑法第185-3條醉態駕駛罪以及刑法第185-4條肇事逃逸罪之修正重點在於刑度之提高。
緣於修法之所在通常即為考點之所在，讀者對於以上新近之修法仍須注意。
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