好成績，上好大學，進好公司，不等於成功人生。
父母最重要的任務，是把孩子養成「可以自食其力的大人」。
讓孩子不管在世界哪一個角落，都能靠自己掙一口飯吃。
培養孩子這樣的「生存力」，就從家庭教育開始。
國際趨勢專家大前研一的兩個兒子都曾經從學校輟學（老大於大學時，老二則是國中時），雖然看似在求學時期繞了不少遠路，但都堅強地在這個嚴苛的時代生存下來，目前兩人都是IT產業的經營者。
大前家獨特的教養思維，不怕讓兩個兒子跳脫傳統教育的框架，不用既定思維思考孩子的未來，尊重孩子的天賦，進而淬煉出他們的「生存力」。
大前研一想告訴所有的父母，當我們無法期待學校教育培養出孩子的「自主思考能力」、「洞察力」、「判斷力」、「傳達力」，請從家庭教育開始，讓自己的孩子擁有「自食其力的能力」。
教養，從家庭開始！
大前研一建議你可以和孩子一起這樣做：
◎吃飯時關掉電視，和家人對話
親子間的交流會因此顯著增加。如此一來，你可以更容易掌握孩子想做的事情或煩惱。吃飯時間，每次都可決定一個主題，讓大家進行討論。
難得和孩子一起吃飯，如果說話像學校老師的代理人，淨問些「功課寫了嗎？」的問題，實在沒什麼意義。
◎把「家族旅遊計畫」交由孩子策畫
不只是讓孩子決定旅行時間或目的地，包括航空公司、住宿地點、觀光景點等等，也讓孩子們具體進行調查，甚至是排出暫定的行程，預估旅費。當然，實際旅行時也要尊重孩子所訂立的計畫，按照計畫進行。這麼做可以培養他們對家庭的責任感，讓旅行更有意義。
◎廢除零用錢，給予「家庭工作特權」
為了磨練孩子的獨立心態和對金錢的感覺，建議廢除給零用錢的習慣，而是給予孩子「家庭工作特權」。
如果請外面業者清潔窗戶要支付五千圓，父母可以把這個工作權交由孩子負責，如果他能把窗子擦得像業者一樣光亮，便支付他五千圓，孩子可以從中學到「只要認真工作，就能得到相應的報酬」的觀念。
◎讓孩子參加「夏令營」
培養孩子團體生活的能力和領導力的活動，首推「夏令營」。這些夏令營大都會「讓孩子們組成小隊，由年長者擔任領袖，安排三天兩夜的遠足」，透過小隊合作，孩子自然能養成擔任領導者必要的能力。
作者簡介：
大前研一
Ohmae Kenichi
國際知名趨勢大師。1943年出生於日本福岡縣。早稻田大學理工學部學士，東京工業大學原子核工學碩士，麻省理工學院（MIT）原子力工學博士。曾任日立製作所原子力開發部工程師，1972年進入麥肯錫顧問公司，歷任總公司資深董事、日本分公司社長、亞洲太平洋地區會長。離開麥肯錫之後，仍以全球觀點及大膽創見，為國際級企業及亞洲太平洋地區國家提出建言。
2005年設立日本第一所利用遠距教學的管理研究所「商業突破研究所大學」（Business Breakthrough School, BBT），並擔任校長，致力培養日本未來優秀人才。著作有《美國，再見？》《再起動：職場絕對生存手冊》、《專業：你唯一的生存之道》、《一個人的經濟》（以上均為天下文化出版）、《企業參謀》、《異端者的時代》、《看不見的新大陸》、《無國界的世界》、《新．資本論》、《思考的技術》、《M型社會》、《全球舞臺大未來》、《OFF學》、《後五十歲的選擇》、《即戰力》、《研磨商業力》、《質問力》等書。
譯者簡介：
張富玲
台灣大學日本語文學系畢業，曾任職於翻譯公司、出版社，現專事翻譯。譯作以文學小說與生活風格散文為主，有《不能不去愛的兩件事》、《今天也要用心過生活》三部曲，《IN》、《月亮與螃蟹》等書。
駱香雅
東吳大學日文系畢業，輔仁大學翻譯學研究所碩士。曾任職知名日商公司及流通產業，目前為專職譯者，從事商業、科技、法律等領域之翻譯工作，譯有《對症下手輕鬆按，解決60種身心小毛病》、《說對話的技術》、《一分鐘快速記憶法》等書。
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本書顯示，父母其實不必擔心孩子眼前的表現，人生很長，只要不走錯路，不染上毒和賭，走些冤枉路又何妨。路只要好好走，都可學到東西，蘋果的賈伯斯當年在瑞德學院輟學去旁聽書法課時，哪會想到他後來會發明蘋果電腦，把這一套字體用到電腦上，成為蘋果的賣點呢？天生我才必有用，父母只要幫孩子找出適合他的地方，後面就交給孩子自己去打拚吧。
中央大學認知神經科學研究所所長 洪蘭
本書提到了很多基本觀念，比如「父母最重要的任務，是給予孩子『活下去的自信』」；這其實也正是我一直堅信的教養觀。我知道有不少父母會以為培養、給予孩子自信心，將會讓他們喪失競爭力，使孩子們自我感覺良好，而不知長進。但，我卻和大前先生的看法相同：「孩子的競爭力，來自於他們的特色，而父母的責任就是看出孩子真正的特色和長處，也就是去了解、發現孩子與眾不同之處。」
暢銷親子書作家 陳之華
為人父母最大的責任，就是幫助孩子把天賦發揮到極致，讓他們成為最快樂的個體，而非我們的附屬。如果你是位年輕父母，參考一下大前研一的想法，畢竟他是過來人，說不定你會成為跟自己爸媽不一樣的父母。如果你的子女已經長大，就當做美好的仗已經打完，放孩子一馬吧！
政大財務管理系教授 周行一
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中央大學認知神經科學研究所所長 洪蘭
本書提到了很多基本觀念，比如「父母最重要的任務，是給予孩子『活下去的自信』」；這其實也正...
章節試閱
９兒子的休學申請書
老二上國中時，
開始不去學校上課。
我對他說：「你至少忍耐念到高中或大學吧。」
最後我們討論出來的底線是中學畢業。
講不聽的性格遺傳自父母
老二念中學的時候開始不去學校。他念的是早稻田實業的國中部，可以直升大學，但本人卻表示不願升高中。
國中二年級的時候，他近乎拒絕上學的狀態。於是，我給了擅長電腦的他一台電腦，對他說：「你就在家學習，不去學校也行。」解除他的壓力。他的班導師人非常不錯，一直很關懷他，還說：「你不必努力念好所有的科目，只要挑一、兩科好好念就行了……」。
不久之後，那孩子又說：「我還是決定在國中時輟學。」一開始，我勸他說：「你至少忍耐念到高中或大學吧，之後隨你愛怎麼做。」但那孩子心意很堅定。我也曾像一般的父母，說服他：「你至少去念高中吧。」
他拒絕去上學是在國中二年級的時候，因此最後一年我對他說：「你至少念完國中義務教育吧。」最後我們討論出來的底線是中學畢業。他說不想去念高中的時候，已經下了很大的決心，做好覺悟，我也已經好好聽過他本人的意見。
然後，我囑咐他：「不過，不只是休學就算了，出社會以後，你得負起四個責任：對社會的責任，對自己的責任；將來有了家庭，你要對家庭負責；去公司上班，你要對公司負責。身而為人，重要的是要善盡這四個責任。」
兒子的夢想是當個電腦程式設計師，靠這自食其力。於是他拚命找了很多以「自行創業的方法」為主題的書籍來讀，我對他說：「我是經營顧問，這種事我還幫得上忙。」結果兒子回答我：「我不會給老爸你添麻煩。」
然後，他總算從國中畢業，如同他所聲明的，他不想升高中，自己迅速提交了休學申請。
收到他的休學申請，老師嚇了一跳，問他：「以前不曾有過這種案例，這件事你父母同意了嗎？」
兒子的成績在班上是中等，成績並非不及格。只要保持水準，他可以直升早稻田實業大學。儘管如此，他卻不知道為什麼決定輟學。
不過，本人已經下定決心了。誰叫他怎麼講都講不聽的性格是遺傳自父母，這也是沒辦法的事。
我問他：「不能念大學，你要怎麼辦？」結果他爽快地反駁我：「老爸，這你就不懂了，只要能通過大學入學資格考，就算高中沒畢業，也可以念大學。所以，如果我改變心意想去念大學，隨時都可以做準備，這你不必擔心。」「噢，這樣啊。」這下我也不得不接受了。
人生沒必要把自己逼得太緊
當然，這是事關兒子人生的重大決定，我也考慮了很多事。然而，要是我逼兒子走上自己不情願的方向，當此路不通的情況發生，他抱怨這都是老爸的責任時，那包袱實在是太沉重了，既然他自己已經慎重考慮，乾脆就讓他放手一搏吧。基於我家的教育方針，我決定讓老二「無罪釋放」。
那之後，兒子自己負起責任，思索自己的未來，他在春假時去了美國，一面在美語學校上課，一面在一家電腦專科高中找到各房間都配置有電話線的宿舍。
在電腦軟體的世界，英文不好終究是不行的。因此老二說：「我要出國學英文。」於是離開了日本，當我們回過神來，他已經進美國的高中，從九月開始，去那間高中上學。
他母親聽到老二提出休學申請後，有些驚慌失措。我和她詳談之後，才知道她之所以感到不知所措，不是因為孩子的決定，而是因為自己身為孩子母親，她自覺有責任，不知該如何面對我，聽到我說「沒關係」後，她當下便釋懷了。
妻子原本就讀於新英格蘭音樂學院，嫁給我之後，輟學來到日本。在日本待了一陣子後，她從以前的音樂學院轉了幾個學分，進入上智大學就讀。
她在美國的音樂學院主修雙簧管，但在日本沒有可收外國人的音樂學院，並考慮到將來可能會生小孩，她選擇在上智大學國際部主修兒童心理學，念到畢業。在這之間，她的人生大約有三年的空白時間。
妻子的看法似乎也和我兒子一樣，覺得「人生沒必要把自己逼得太緊」。
12不要用既定思維來思考孩子的未來
夫妻吵架的原因，
有一半以上都是為了孩子，
而親子爭執的原因，
九成以上都是為了學校和成績的事。
全家邊看電視邊吃飯是很不合理的事
現在，為人父母最重要的事，就是試著再次重新審視對孩子的價值觀。也就是說，我覺得現在要以更柔軟的態度來思考孩子的人生選項。
據說，夫妻吵架的原因，有一半以上都是為了孩子，而親子爭執的原因，九成以上都是為了學校或成績的事。如果，父母和孩子彼此都能以更柔軟的態度來思考未來的各種可能性，家庭的紛爭想必立即能減少一半。
家中的話題一直圍繞在學業上頭，除此之外，就沒有其他對話，全家一直盯著電視看。只要孩子成績好，父母便能安心以待；這些不是很病態的情況嗎？
和父母對話時，孩子們絕口不提電玩遊戲、異性、漫畫等自己喜歡的事物。因為只要和父母提起這些事，話題總會回到「功課寫完了嗎？」。也就是說，孩子們認為父母對自己真正想做的事情不感興趣，說話就像老師的密探，與其說他們不認同父母的角色，或許該說，他們完全不把父母視為倚賴的對象。
另一方面，在學校，老師說話也像父母的密探，孩子因此不願與老師進行成人與孩子的對話。
最近，不只是親子之間沒有對話，夫妻之間沒有對話的情況也時有所聞。先生和太太之間，幾乎失去了對話。至於他們吃飯的時候聊些什麼，經常聽到的是夫婦倆就連吃飯時間都湊不在一起。
受邀到別人家裡作客時，我意外發現很多家庭吃飯時會開著電視。因為我平日不看電視，所以對電視格外敏感，每每都對此大吃一驚。在我家，我們會把電視螢幕擋起來，如果不打開起居室的電視櫃櫃門，就看不見電視。更不用說，平時大家用餐所在的餐廳兼廚房是沒有電視的。
特別招呼客人到家裡用餐，晚餐時間卻讓電視開著，這是非常失禮的事，不是嗎？客人不時會瞄電視幾眼，小孩切換著電視頻道，非常容易讓人分心，也會影響對話氣氛的融洽，造成席間的不愉快。
然而，相反地，就是因為夫妻之間沒有對話，親子之間也沒有對話，如果看電視時偶爾發表一、二句評語，餐桌上便有了對話。換句話說，電視就像主持人似的進駐起居室。如果不是這樣，晚餐時段的電視收視率恐怕不會這麼高吧。
我的感覺是，平常電視就像主持人一樣主導著餐桌上的話題，大家不自覺地假裝彼此聊得來，餐桌上共通的話題大概就是特別來賓的八卦或是節目的內容，涉及彼此的話題勢必愈來愈少。
然而，親子間其實並沒有共通的價值觀，一旦發生什麼事，做老爸的忍無可忍，就對孩子大發雷霆。結果，只有老爸發脾氣的時候，親子之間才會有對話。
我很少聽過夫婦之間可以針對社會問題聊得興致盎然。或許在日本的許多家庭，都已經變成這種模式了吧。
９兒子的休學申請書
老二上國中時，
開始不去學校上課。
我對他說：「你至少忍耐念到高中或大學吧。」
最後我們討論出來的底線是中學畢業。
講不聽的性格遺傳自父母
老二念中學的時候開始不去學校。他念的是早稻田實業的國中部，可以直升大學，但本人卻表示不願升高中。
國中二年級的時候，他近乎拒絕上學的狀態。於是，我給了擅長電腦的他一台電腦，對他說：「你就在家學習，不去學校也行。」解除他的壓力。他的班導師人非常不錯，一直很關懷他，還說：「你不必努力念好所有的科目，只要挑一、兩科好好念就行了……」。
不久之後，那孩...
作者序
推薦序
人生很長，讓孩子走些冤枉路又何妨
洪 蘭 中央大學認知神經科學研究所所長
初接到這本書稿時，心想：唉！又來了，為什麼這些有名的人都覺得自己懂教育呢？他們在各自領域發光發亮，不代表他們在教育上也是能手，畢竟教育是專業啊！
開始看後，發現，咦！這個名人的兩個兒子都中輟，不尋常了。在封閉保守的日本社會裡，父母的面子問題是第一要務，名人家庭的父母是寧死也不能讓孩子中輟的，為什麼作者肯呢？於是就看下去了。
當我看到作者說日本教育是「調教」不是「教育」，因為老師每天跟學生說的只有「不准這樣」、「不准那樣」，我開始點頭，台灣受到日本五十年的統治，台灣的教育完全從日本移植過來，一模一樣，害我們吃了不少苦頭。這個日本父親竟然允許兒子輟學，這本書有點看頭了。看到最後，對作者堅持吃飯關掉電視真是心有戚戚焉，覺得這個麥肯錫公司的顧問或許真懂一些教育。
書中把看電視的壞處講的很清楚。我們曾一再說明用電視做保母對孩子大腦發展的傷害，也呼籲父母不要一邊吃晚飯一邊看電視，不只是血淋淋的電視新聞破壞吃飯的胃口，晚餐時間本應是全家人團聚的時刻，不應該被電視打斷。但是講歸講，做歸做，台灣目前大部分的家庭仍然是看電視配飯。希望這位遠來的和尚會念經，透過他的名望改正台灣這個惡習。
這本書寫的很真實，沒有什麼揚善隱惡，或子為父隱。他的大兒子描述他很怕父親，聽到父親在電話中罵人時，會害怕到發抖。他也說到被他父親修理，因為他對母親說話不禮貌，攻擊她身為美國人，不懂日本文化。日本很歧視外國人是我們都知道的事，以前聽長輩說他們去日本求學時，都被看作二等公民，因為台灣是殖民地，若是大陸過去的就更不用說了。但是我沒想到一個人可以看不起自己的母親，這透露出來的是日本文化不為人所知的一面。
作者的太太是美國的音樂家，十九歲嫁到日本，或許她生長的環境使她無法了解日本教育制度的嚴苛，讓孩子覺得父親很忙不在家，母親又是外國人，不能了解他們在求學過程所受到的痛苦，他們是混血兒，外表與別人不同，又有著新舊價值觀的衝突，所以在學校常常被欺負。
不過，作者的兩個孩子都很有主見，也很清楚自己想走什麼路，覺得學校所學不符所需，便自願休學，去追尋自己的理想。但大兒子還是會擔心中輟的決定導致父親大發雷霆，於是每天在門口等郵差，生怕他休學的通知單會落在父母手上，令人同情。
本書顯示，父母其實不必擔心孩子眼前的表現，人生很長，只要不走錯路，不染上毒和賭，走些冤枉路又何妨。路只要好好走，都可學到東西，蘋果的賈伯斯當年在瑞德學院（Reed College）輟學去旁聽書法課時，哪會想到他後來會發明蘋果電腦，把這一套字體用到電腦上，成為蘋果的賣點呢？天生我才必有用，父母只要幫孩子找出適合他的地方，後面就交給孩子自己去打拚吧。
「兒孫自有兒孫福，莫替兒孫作馬牛。」顯然是放到日本也行的通的金玉良言。
推薦序
充滿人生智慧的教養觀
陳之華 暢銷親子書作家
閱讀著大前研一先生這本書稿，總讓我不時會心一笑。
大前先生扮演的是父親的角色，乍看之下，與我這母親的角色不同，但書裡呈現出來的教養核心價值，卻有不少和我相近的想法，如看重家庭的價值、陪伴孩子的成長、夫妻間的小約會、對於未來教育的認知、對自己與孩子處事的態度、擁有均衡的生活觀等等，都是我讀來備感親切、毫不陌生的人生基礎思維。
大前先生看到了孩子們溜直排輪非常開心，竟然也去買了直排輪鞋來學著玩，連護腕和護膝也一併買齊。這樣的親子共享生活樂事，也曾發生在我們家裡，從孩子學溜冰、學直排輪、學滑雪甚至學游泳等各項運動，我都共同參與過。甚至大女兒在學大提琴時，我也跟著一起拉上了一段時日。一直以來，我不曾「逼迫」孩子們去學、去做任何事，而是以一起行動、共同參與學習的方式，來「以身作則」。
當然，最後在種種因素下，孩子大多時候比我學得快，我也很自然地必須「轉向」孩子們請益、討教了。
本書提到了很多基本觀念，比如「父母最重要的任務，是給予孩子『活下去的自信』」；這其實也正是我一直堅信的教養觀。我知道有不少父母會以為培養、給予孩子自信心，將會讓他們喪失競爭力，使孩子們自我感覺良好，而不知長進。但，我卻和大前先生的看法相同：「孩子的競爭力，來自於他們的特色，而父母的責任就是看出孩子真正的特色和長處，也就是去了解、發現孩子與眾不同之處。」
日式教育與制式化的外語學習法，也讓大前先生頗有微詞。一刻也不得喘息的教育學習，無非是糟蹋了孩子的潛能，更犧牲了孩子發現、培養自身特質的機遇。當時代以極為高速的步伐不斷變遷之際，我們的孩子在面對未來所必須具備的敏銳、創新、獨立思考等能力，絕對與過往大不相同。身為父母的我們，確實必須體認到時代與環境的需求，領悟到必須尊重孩子是獨立的生命與個體，讓教養方式與親子生活觀念，不斷與時俱進。
我很喜歡大前先生提到的：「不要用既定思維來思考孩子的未來，而是要與孩子一起找出他們的拿手本事。每個人至少要有一、兩項過人之處，以及自己值得推銷的地方，這在今後會愈來愈重要。」
我在閱讀本書的時候想到，人們或許會認為身為大前研一的兒子，當然可以走一條和一般日本人不一樣的道路，因為有老爸的庇蔭與財務支持，就算沒有好學歷，沒上好大學，也不會因為沒有工作而挨餓啊。
但是，父母的盛名，有時對於某些孩子來說，可能正是生命中不可承受的重擔。因為無論孩子們如何努力，大家總會將他們與父母的成就相提並論，或者質疑他們是「靠爸一族」。相對而言，對於名人父母來說，孩子們輟學、出走，或者走上一條和父執輩不一樣的路，也絕非毫無任何社會壓力。
記得我前幾年應邀到台北某學校演講，會後該校教務主任提到了她女兒的升學選擇是就讀職校。她女兒有一天回家說，當同學們知道她母親是小學教務主任時，充滿疑惑地問：「你媽怎麼會讓你來讀我們學校啊？」那名教務主任笑著說，她當時只有一個反應：「這，有任何問題嗎？有何不可呢？」
我深深記得那天的演講會上，有不少家長提到他們如何為孩子的教養而操心、煩惱，其中有位年輕老師還為了孩子小一該讀公立學校或私校而煩心不已。但，這位教務主任的開明、達觀，讓親子教養課題直接提升到了另一個層次。
許許多多不同層次與充滿智慧、開朗豁達的教養觀念，大前先生在這本書裡都有深入的著墨。當您閱讀完大前先生的智慧人生話語時，他兩個兒子在後記中如何講述他這位老爸，可同樣值得您一一細品呢！
推薦序
父母經真難念，卻真有趣
周行一 政大財務管理系教授
年長的父母難免都會有一些遺憾，如果可以再來一次，應該不會逼孩子做某個選擇、會鼓勵子女多冒險、有些話不會對孩子講、會多花時間在孩子身上、會多參與孩子的成長過程，這些林林總總都是年輕父母現在正在經歷，未來也會有的遺憾。為何我們總是重複我們父母走過的路？
多數的父母都希望子女有所成就，所以用自己知道的方法替他們鋪路；認為某些個性或特長對孩子有利，所以按照自己的想法型塑子女；我們希望孩子安全，因此多方保護他們；覺得好的婚姻會決定子女的幸福，所以介入孩子的擇偶選擇。
子女成長後，我們擔心年老無依，想盡辦法把孩子留在身邊，更盼望三代同堂；我們對媳婦或女婿有傳統的期望，因此有時候大失所望，損害了與他們的關係；我們看不慣孩子教育孫子、孫女的方式，卻忘記了我們以前也是一樣的。
我們年輕的時候，為了事業忽略了孩子，老了以後才發覺孩子對我們的抱怨，我們也對父母親埋怨過；我們把教育子女的責任交給了學校，最後才發覺家庭教育不可能被學校教育取代；我們處理夫妻關係的方式，孩子看在眼裡，成了負面教材，可是沒想到子女長大後卻有樣學樣；我們怎麼也沒料到，身教重於言教這句話，會應驗在自己的身上。
為人父母最大的責任，就是幫助孩子把天賦發揮到極致，讓他們成為最快樂的個體，而非我們的附屬。如果你是位年輕父母，參考一下大前研一的想法，畢竟他是過來人，說不定你會成為跟自己爸媽不一樣的父母。如果你的子女已經長大，就當做美好的仗已經打完，放孩子一馬吧！
前言
父母最重要的任務，
是把孩子教育成「可以自食其力的大人」
我有兩個兒子。兩個人好巧不巧都不怎麼熱中於學校課業，但我從不曾命令他們「快去念書，去寫作業」。這是因為，我個人並不認為學校教育有多大的價值。
這麼做的結果是什麼？他們兩個果真都在十幾歲的時候，給我自世人口中的安定軌道脫隊了。
我的次男廣樹從小便喜歡電玩，國中時更變本加厲，把學校的功課撇在一旁，熱中於程式設計。我特地讓他進可以直升大學的一貫制學校，他卻說：「要念電腦不能待在日本」，不願去念附屬高中，自己找了一間美國的住宿制高中，選擇去留學。之後進了一所名校的電腦工程學系，他又說沒東西可學了，決定輟學。
長男創希也一樣，原以為他會朝自己喜愛的化學之路前行，但同樣也在大學時突然轉換跑道，最後也沒有畢業。
那麼，這兩人現在都在幹什麼呢？創希在二十多歲時自行創業，是網路顧問公司「CREATIVEHOPE」的經營者，底下約有四十五名員工。廣樹則是提供遊戲開發中介軟體的「Unity技術公司」日本區總監，同時他也另開公司，自己擔任社長，大顯身手。
兩人雖然在學生時代繞了不少遠路，但看來似乎都堅強地在這個嚴苛的時代生存下來了。
不管把他們丟到世界哪一個角落，都活得下去。就算是赤手空拳，也能靠自己掙一口飯吃──我認為培養孩子這樣的「生存力」，才是教育最大的目的。
只要閱讀本書你便會知道，在教養這件事上，我自己也時常碰壁，經歷過許多失敗。
但在培養孩子「生存力」這方面，「大前家的教養之道」就算沒有一百分，至少也能拿到及格分數吧。對於這點，我得以悄悄發出安心的嘆息。
(更多精彩內容，請見《教出孩子的生存力》)
二○一二年六月
大前研一
推薦序
人生很長，讓孩子走些冤枉路又何妨
洪 蘭 中央大學認知神經科學研究所所長
初接到這本書稿時，心想：唉！又來了，為什麼這些有名的人都覺得自己懂教育呢？他們在各自領域發光發亮，不代表他們在教育上也是能手，畢竟教育是專業啊！
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目錄
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推薦序 父母經真難念，卻真有趣 周行一
前言 父母最重要的任務，是把孩子教育成「可以自食其力的大人」
1愛情可以用時間計量
2烹飪課和拉梅茲呼吸法
3兒子們是我最好的朋友
4「勤奮老爸」與「悠哉兒子」
5背得愈多，腦袋愈笨
6「與其念書，不如打電動」
7人生就是「最終幻想」
8找出孩子的拿手本事
9 兒子的休學申請書
10兒子的美國成績單
11學歷很重要？
12 不要用既定思維來思考孩子的未來
13就算父母反對，孩子還是會做
14 為什麼現在是女性就業的寒冬期
15無法發揮領導力的日本年輕人
16打造活躍於世界舞台的人才
17被當成「老外」欺負的兒子們
18不後悔的生存方式
19夫妻間的平等關係
20把煩惱全部清除
21家庭是一切的出發點
22爸爸不允許孩子批評媽媽
23三十幾歲是人生的轉捩點
24給尚未謀面孫兒的話
後記 長男創希和次男廣樹暢談「父親大前研一與他的教養之道」
目錄
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