小寶貝與小動物唱遊繪本（2冊+1片有聲書CD）：小皮球、小皮猴一起去郊遊/小恐龍、小黑熊一起去吹風

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小寶貝與小動物唱遊繪本（2冊+1片有聲書CD）：小皮球、小皮猴一起去郊遊/小恐龍、小黑熊一起去吹風

作者：幸佳慧　
出版社：小天下
出版日期：2014-06-30
語言：繁體書

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圖書名稱：小寶貝與小動物唱遊繪本（2冊+1片有聲書CD）：小皮球、小皮猴一起去郊遊/小恐龍、小黑熊一起去吹風

知名童書作家幸佳慧獻給孩子的成長禮物
在圖畫、語言與樂音裡遇見故事
在文學、藝術和音樂中快樂長大
內含2書《小皮球、小皮猴一起去郊遊》、《小恐龍、小黑熊一起去吹風》
以及1CD《小寶貝與小動物唱遊繪本有聲書》

專為學齡前幼兒所創作、設計的童詩繪本與音樂故事有聲書
讓孩子有書看，有歌唱，有音樂欣賞，有故事聽，
為閱讀增添更多滋味

知名童書作家幸佳慧專為學齡前幼兒所創作、設計的故事，以朗朗上口、簡單的童詩韻文敘述，用臺灣保育類動物：臺灣獼猴和臺灣黑熊，與一對小女孩和小男孩為主角，加上臺灣鄉野常見的香蕉樹、竹林與山洞為場景。故事以孩子與小動物玩耍、相遇為主軸，他們一邊玩，一邊交換心愛的玩具，也交換彼此的信任，因而建立平等、互助的友誼關係。作者希望藉由一個像是平日午後休閒時「就這麼發生」的事件，傳達出一種人與大自然的偶遇，輕快舒暢、美好就在身邊的感受，同時也希望傳達出人與動物應有的友善與平等的情誼。
插畫家楊宛靜以炭筆勾勒線條，搭配自然清爽的水彩，再結合電腦與拼貼技法，讓構圖盡可能單純、簡潔，可愛的造型和鮮明的色彩，讓畫面更加活潑生動。
另由於對象是幼兒，作者為了讓作品更立體、多元，於是除了兩本繪本，再加上有聲書：音樂故事CD，特別邀請音樂家艾文為故事編曲、製作，讓孩子也能一邊唸、一邊唱，除了視覺上的美感經驗，亦能有優美動聽的樂音欣賞。此外，為了增加CD的豐富度，作者將原本簡單的童詩擴充成短篇故事，並親自講述，讓孩子有書看，有歌唱，有音樂欣賞，有故事聽，為閱讀增添更多滋味。

作者簡介：

幸佳慧

兒童文學翻譯、創作、評論、研究者，她分別在台灣與英國、藝術與文學領域有兩個關於繪本的碩士研究。2001年，創設台灣童書社群網站「童書榨汁機」，2011年，完成英國新堡大學兒童文學博士學位。做為一個研究者，她的博士論文專注於文學活動中的翻譯、文化、話語、性別等多重研究。

做為一個推廣者，她在歸國後立即在家鄉台南成立「台南市葫蘆巷讀冊協會」，擔任首屆理事長，她率先結合學術研究與教育系統，和一群博士與教授們一起致力多面相的閱讀推廣。協會還和崑山大學幼保系合作，取得全國第一所市圖兒童圖書館委外的台南市立圖書館兒童閱覽室的經營權。在這個過程中，她很快發現台灣閱讀的整體環境中，有諸多簡陋與不足，急待社會關注，於是立即著手「全國兒童圖書館聯盟網站」的成立，希望進一步將閱讀在理念與環境的革命推動到其他角落。

做為一個創作者，她的作品類別很多元，有成人看的文學導讀與傳記，如《掉進兔子洞》、《走進長襪皮皮的世界》；也有大小讀者都看的繪本與少年小說，如《大鬼小鬼圖書館》、《家有125》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》等，並多次獲得或入圍金鼎獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎與「國家文化藝術基金會」贊助創作等獎項。

作者序

【序言】在圖畫、語言與樂音裡遇見故事 / 幸佳慧

身在他鄉時，常會因為強烈的文化對比，更能回頭省思自己在家鄉長成的脈絡。在英國時，我一直想做個作品，是能凸顯台灣島上自然動物的特色給嬰幼兒，讓他們從小現實與閱讀經驗就能相互參照，好強化他們對環境的認同與感知。

於是，在這套作品中，我選了臺灣黑熊與臺灣獼猴，和一對小女孩與小男孩一起擔任主角，故事場景則襯以臺灣常見的香蕉樹、竹林與山洞的鄉野。除了熟悉的環境與動物，我還希望他們能說出人類與動物應有的友善、平等的情誼。由於對象是幼兒，我希望作品能立體、多元一些，於是設計了幾個不同切入故事的方式。

若光讀文字，可以簡單的以童詩方式欣賞；若結合圖畫敘述，則可進一步探索故事的深度：孩子跟動物在相遇的過程中，交換心愛玩具的同時也交換了彼此信任，因而建立平等、互助的友誼關係；若加上音樂，那麼，還多出音樂演奏情境、音樂配合兒童朗讀與演唱童詩，與我親自朗讀擴充版的音樂故事等不同的展現形式。

擴充版的朗讀故事，是從繪本版的童詩故事延伸而來，如果孩子還小，可以等他大一點時再讓他繼續填充圖畫故事的想像。那樣的兩相比較，或許孩子有一天會因類似「啊，故事也會長大！」或「原來故事的背後不簡單！」的知覺而驚喜。

繪畫部分，由我的好夥伴宛靜繼續操刀，一如往常的，宛靜對影像的刻劃總能喚起我們如真的情感。此外，我還邀請音樂家艾文創作音樂，我們希望幼兒取得故事的途徑，不只是閱讀，更是閱聽的綜合藝術。有了宛靜和艾文的潤色，故事裡的角色與情境，都因此更加鮮活。

對嬰幼兒來說，他們正用各種感官知覺在探索世界，若能讓他們在圖畫、語言與樂音裡遇見故事不同的面貌，又能結合他們在地生活的景物經驗，那將是個美好的成長印記才是。想像一棵樹在土裡伸長根、在空中盛開花葉的樣子。啊！那就是我希望獻給孩子們的禮物能有的感受了！

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