序
如果人生再重來一次
如果人生再重來一次，問我還會不會想辦教育，答案絕對是：我會、我會、我會。（因為太重要，所以會說三次，哈！）
我一直認為，教育對人的影響是深遠而且無時效性的，尤其在參與多個國際性公益組織團體後，更認為教育是改變第二人生的重要關鍵。
或許你的背景、生長環境不具備特殊優勢，但透過教育，你絕對可以成就獨特性格，甚至改變命運，進而從事自己想要做的事。
不僅如此，「活到老，學到老」更是我恪遵已久的觀念。
有了外孫女後，我因想擁有美好的祖孫時光，特別學習了親子共讀的課程；閒暇之餘，我也接觸了拼布、繪畫等相關才藝的訓練，當然，學習的意義不是為了拿獎或是比賽。
有時候，成功完成一件作品，那種心靈層次上的提升，真的是筆墨難以形容的快樂。
2015年，適逢「美加」創立五十週年，很高興能與多數台灣學子一同走過這半世紀，此次也藉由天下文化的出版計畫，讓我重溫了這五十年來的酸甜苦辣。
這一切的種種，歷歷在目，縱使當時備感艱辛，如今回想起來，卻也覺得會心一笑，因為辦教育帶給我的滿足太多，不僅許多人的夢想因此被實現，進一步來說，更讓台灣的人才有了跨足世界舞台的機會。
雖我現已退居「美加」經營的幕後，但我仍時時關注所有教育體制上的最新動態，盡可能地要求所有美加夥伴們要將心比心，因為每個學生的夢想，都是那麼珍貴，因此我們必須使命必達。
「美加」之所以能持續在業界上擁有一席之地，主因就是我們專注在這「教育」這個本業，不浮誇、不跨界其他產業。未來的路上，我們也將秉持這般信念，邁步向前。
最後，獻給廣大年輕學子，Define your future!堅信自己，夢想即在不遠處！
美加文教機構副總裁 陳上春
序
圓自己的夢
五十年來，「美加」一直扮演著Dream Maker的角色，從台灣生根，放眼世界，默默為每個有夢想的心，點燃希望。
猶記得當初從中國大陸山東家鄉，幾經顛沛流離，跟著聯中來台就讀，一路白手起家，開創教育事業。大概是身為山東人的緣故，深受至聖先賢孔孟與武訓興學的感染，投身教育乃家訓有言：教育是百年樹人的功德事業。
六○年代台灣經濟起飛，掀起留學潮，當年卻苦無托福、GRE、GMAT的留學培訓機構，致使懷抱出國理想的學子無路可循！有感於此，我與內人陳上春女士拿出全部積蓄，創辦美加留學英語中心。
遙想當年，創業雖艱辛，但因此卻讓更多青年學子順利走向國際，現在回想起來，著實感到欣慰萬分。
尤其，細細閱讀本書採訪到的跨界優秀「美加」校友，從他們各自精彩的求學路程及後續的人生經歷，可以深知一個道理──想絕對可以被打造，只看你願不願付諸實現而已。
年輕的朋友，別因目前的夢想過於渺小而瞬間忽略它，一點一滴細心積累，某一天猛然回首，或許你會發現，你的人生高度早已不同。凡事別顧慮太多，起身做就對了！
感謝老天給了我辦教育的機會，也因為這個使命，讓我接下來的人生依舊充滿活力。
除了保持運動強身的好習慣外，這些年將「美加」留遊學教育交棒第二代後，轉而投入成人教育，創辦了松山社區大學，提供豐富多元的終身學習課程。
我深信，教育不管在哪個年齡層，都有其存在的重要意義，也因此結識了年輕的老師與同學等忘年之交，大家教學相長，快樂學習，覺得退休後的日子特別充實。年輕夥伴常用我的座右銘「終身學習，永不休息」來形容我對教育工作的熱愛與堅持。
在我的人生當中，經歷了許多起起伏伏，從流亡學生，最後到企業老闆，現在則是一個快樂自在的社會人。這樣的過程，讓我更加堅信，教育是翻轉人生、實現夢想的唯一選擇。所以，我義無反顧地投入，希望藉由我的努力，讓更多年輕人可以學習到更多東西，豐富自己的能力、實現自己的夢想。人生，永遠掌握在自己的手中。
最後，我想說的是，教育，應無分別，理當每個人都有機會獲得學習的恩澤；眼光，必須放大，把握住任何一個可以跨步出去的機會，全世界都是你的夢工場，而你，就是未來成功的主宰者！
美加文教機構創辦人 叢樹朗
推薦序
教育是最好的投資
「美加」投資教育，不僅是為了自己的補習班，更因為創辦人叢樹朗對教育的執著。
當年，我曾經參與開放兒童美語補習班法案推動，而叢樹朗更是其中的重要推手之一。現在，街上隨處可見各家兒童美語補習班的招牌，大家可能很難想像，過去，因為擔心影響兒童的文化認同、妨礙中文學習，兒童美語補習其實是在禁令下求生存。
我們都覺得，英語是國際語言，應該及早學習，而且語言學習本就愈早愈好，因此主張政府應該開放兒童美語補習班。經過長時間的努力，1990年時，政府公布行政命令，同意兒童課餘時間在補習班學英語。不過，我跟「美加」的緣分，其實從更早就開始。
我的學生時期，就是在台灣留學熱潮興起的六、七○年代。那時，許多人都想出國留學，而「美加」可以說是出國留學的必經之路。
當時在「美加」教課的不乏大學教授，師資相當好，還有考古題也是相當實用。我在大四那年，雖然因為「美加」太熱門，沒辦法擠進去上課；但我用了他們的教材，在GRE和托福考試時，一次就高分通過。高分，這是申請長春藤盟校很重要的要求之一。
我當年申請留學獲得七個學校錄取，其中三個是長春藤盟校；但我選擇了塔夫茲大學跟哈佛大學合作的佛萊契爾外交法律研究院，因為它給我免半學費加研究助理獎學金，我在那取得外交法律碩士、國際政治學博士學位，也是多虧「美加」教材給我的幫助。。
到2005年，我內人到美國史丹福大學擔任交換學者，兩個兒子一個要升高中、一個升國中，我沒法照顧，跟著她去美國遊學一年，孩子在那邊適應得不錯，太太回國後兩個兒子決定留下來唸住宿學校，後來要申請大學的時候，又先去「美加」補習SAT、托福和GRE，先後也申請上印地安那大學。
或許有人會問，既然都在美國唸高中了，為什麼還要回台灣補習？其實，美國高中的老師教得很好，給他們自由學習的空間，只是，畢竟他們不瞭解華人的思維，沒有辦法幫孩子有效縮小範圍、掌握考試重點。所以，我還是帶他們回到「美加」，幫他們學習一些方法，更精確針對考試範圍做準備。
譬如說，大家都知道英文有字根、字首、字尾，卻很少有人留意到，其實英文也是有字形的；像是A，多半是指比較尖銳的東西，例如：angle。像這樣，因為「美加」有方法，就可以幫孩子在更短時間內，更有技巧地學習・
過程中還有一段插曲，就是我的大兒子，原本覺得自己英文不夠好，想要降轉一級，唸九年級，但學校方面並不認同。當知道這個消息，「美加」的總經理叢蓓明兩天後就自己飛到美國，協助與校方溝通。最後，經過專業測驗評估，結果顯示老大的英文能力應該可以應付十年級的課程，不必降轉，總算圓滿解決。
現在，我的大兒子回台灣服完憲兵役之後，又在「美加」的協助下，申請進了波士頓大學的研究所；二兒子也從印地安納大學畢業，目前在內湖空軍防砲部隊服役，同時也在用美加的教材自習，打算先工作一年，之後再去美國唸企管研究所。
這些年來，除了我的兩個兒子，他們也帶了不少朋友到「美加」補習。我看到，許多年輕人到「美加」，強化他們的英語能力，可以走出台灣，在國際舞台上學習、開創自己的事業。
《全世界都是我的夢工場》，是對「美加」最好的詮釋；他們的努力，成就了自己，又成就了新一代的年輕人。半個世紀以來，他們幫助的，不只是當年在那裡補習的學生，更是幾個世代年輕人的未來，以及我們的國家競爭力。
立法委員 丁守中
推薦序
他們圓了青年的留學夢
六、七○年代大學中流行一句話：「來來來，來台大；去去去，去美國。」每個上了大學的年輕人，很少沒有「留學夢」的。當時的留學夢始於考托福，因為美國各大學規定，凡申請入學的人都得透過托福（TOFEL）、GRE考試，檢測英語是否具一定程度。
六○年代、七○年代凡要留學的人，也很少不知道「美加」留學補習班的。因為那裡以教授如何考得托福高分而出名。在美國碰到台灣留學生談起，也很少不是「美加」的班友。
若干年後，我在台北國際職業婦女協會結識會友陳上春，才知道原來她是「美加」的創辦人之一。陳上春和夫婿叢樹朗胼手胝足，建立起一個留學教育王國，造福了無數青年學子，包括當前的產、官、學重要菁英。
1949年叢樹朗來台只有十二歲，當時是跟著山東聯中一起到了澎湖。許多知道那段崎嶇歷史的人定會了解，叢樹朗能到員林實驗中學就讀，算是幸運兒。因為是流亡學生，一切得靠自己。在那個年代，他看到了大學生渴望的「留學夢」，而能創辦提供留學服務的教育中心，可說是極具遠見。
在領導經營「美加」的過程中，可以看出創辦者叢樹朗的雄才大略。他首重人才，能慧眼識英雄，找到優異的老師，更特別禮遇群師，因此資深老師一做二、三十年的不在少數。還有一些是原來在「美加」上過課的學生，回頭來當了老師，組成一個銳不可當的團隊。
另外，他重視核心價值和講求方法。當年就聽聞「美加」會讓老師進考場考托福，把考題一一記住，在「美加」建立題庫。年輕學生知道「美加」猜題準確，更是趨之若鶩。甚至互相流傳「即使你不去美加補習，也要去參加他們的模擬考，因為猜題很準。」這讓當時主辦機構美國教育測驗服務社（ETS）十分頭疼。
「美加」是南陽街上的第一家補習班，也是台灣留學考試補習班的始祖。叢樹朗承認：「或許，我的家鄉山東，前有孔子、孟子，後有行乞興學的武訓，讓我對教育這件事，特別重視。」
也因為這樣的理念，吸引了同樣對教育有熱情的老師；更難得的是，這些老師不計較名利、有自己的想法，才能說出「當『良師』比當『名師』更有價值！」這樣的話。
「美加」的歷史，其實就是一部「台灣赴美留學史」；它的價值不只是在教學，更是串聯台灣和海外的橋梁。五十年來，四、五十萬年輕人，因為這座橋梁，他們的人生出現不同的風景──有人從文科生變成科技界知名的高階主管，有人從本土銀行進入外商銀行，有人從技職生變成新銳設計師……，他們的家人、朋友、員工也因為他們的成就，而有不同的經歷。
九○年代，「美加」第二代叢蓓明接班，也正是補教面臨轉型的時期。和過去留學大不同，經濟富裕後的台灣，開始了遊學團、海外短期打工團、個人遊學。進入21世紀，網路出現，「美加」的角色更轉型成「國外大學和國內學生的橋樑」。
走過五十年的「美加」，天下文化出版終能整理他們的故事，這本《全世界都是我的夢工場》是為台灣的留學歷史留下紀錄。而這個故事不只是一家補習班的歷史，也是幾個世代的「年輕人」，勇敢走向國際，寫下自己的追夢以及許多學員出國圓夢的故事。
遠見天下文化事業群發行人 王力行
推薦序
美加的「早一步」哲學
我自己是大學教授，也曾經做過大學校長，絕對相信大學教育，重視學術研究，是學生知識累積的基礎；但，我同樣覺得，補習教育也不可輕忽，可以補充一些大學裡不會教也沒必要教的東西。
我和「美加」的創辦人叢樹朗，早在民國六○年代就已經認識；那時，台灣留學美國的熱潮剛剛開始，而他很有遠見，看見這樣的趨勢，創辦了「美加」，對於如何幫助大學生到美國、到美國之後要如何辦理手續等等事務，都相當瞭解。
草創時期的「美加」，做起來其實很辛苦，連自己的教室都沒有；可是，我親眼看著他每天努力到各個大學宣傳，真的非常認真、也很感動，所以才想幫他找到自己的教室。
那時候，我是中華民國西班牙文化經濟協會的理事長，有機會幫「美加」在這裡租了一個空間當教室。於是，南陽街21號，就成了「美加」的第一個家；後來，「美加」新大樓落成，在南陽街50號有了自己的家，我還親自參加奠基典禮。
我認為，大學跟補習教育，原本就不一樣；大學是為了提高學生的水準與國際觀，補教則是教學生應付考試的方法，而「美加」最重要的價值，就是做為台灣學生和美國大學的橋梁。
儘管當年「美加」首先做到的事，現在許多大學也陸續投入，但「美加」卻是「先走一步」。
比如說，和國外大學建立姊妹校的關係，讓雙方學生可以有更緊密的交流；又或者，像是遊學團，學校裡也已經有專門的單位負責，可是「美加」在九○年代，就已經比別人「早一步」做到。
不過，我並不擔心「美加」會因為這樣而挫敗，因為他們早一步開始，現在別人跟上了，他們就可以做得更加專業，而他們也確實做到了，像是請來專門的老師教導如何考托福、GRE，這些都是大學不會教的事。
雖然我當初在西班牙唸的是法學博士，但後來我進入淡江大學西班牙語文學系，當過教授、系主任，還當過校長，如果說推動語言教育是我的本行，也不為過。而我當初也是看到叢樹朗對補習教育的投入，才決定出手幫忙，結下這段緣分。
只不過，對於語言教育，我還有更深的期望。早年，台灣人說到外國就想到美國、遇到外國人就說英語，思維太局限了！如果我們要走向國際化，就需要接觸更多元的文化，如果不會人家的語言，怎麼辦得到？
「美加」所做的，對台灣社會是很有幫助的。所以，我期望，推廣補習教育，理所當然要從英語開始，但，未來，希望還可以擴大到其他歐洲語言。
泛美國際文教基金會董事 陳雅鴻
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