小企鵝釣大魚!(新版)

推薦序

童稚的想像‧遊戲的趣味
曾美慧
 
　　嘻——嘻！宮西達也又來了。

　　當你一看到文與圖名字是宮西達也的時候，心裡一定有所準備吧？準備好迎接他略帶無厘頭的敘事風格，然後，再闔上書的那一剎那，忍不住發出：「嘻——嘻！宮西達也又來了」。

　　四個孩子的爸爸，也經常到幼稚園為小朋友說故事的宮西達也，深諳什麼樣的故事會討孩子歡喜。在台灣眾多翻譯的作品中，明快簡潔、爆發力十足的畫風在讀者的腦海裡印象鮮明；而宮西式幽默因子裡常見的童稚想像與遊戲的趣味，更是讀者熟悉的招牌表現。娛樂效果十足，是宮西達也作品深獲喜愛的原因之一，這本書同樣具有這些優點，隨著翻頁，讀者開開心心的和兩隻企鵝，一步一步掉進宮西爸爸設計的故事氛圍裡。

　　小企和小鵝相親相愛，做好朋友一起做的事，一起跳繩、吃飯糰，一起去釣魚。接下來，釣魚線的魚餌抖抖抖，抖出了一連串誇張的想像，好不容易釣到的章魚、鰻魚、烏賊和螃蟹被溜掉了，可是，好朋友卻在一旁潑冷水，釣到的只不過是微不足道的小東西啦！但是，藏在海平面底下的，說不定是前所未有的景象啊！伴隨著接二連三的失落，再加上好朋友不斷的吐嘈，終於翻臉賭氣吵架……，故事的尾聲又見宮西達也慣用的手法——來個騰空大逆轉，讓誇大的想像變成真實，讓小企和小鵝親身體會「大」和「小」兩端如何平衡拿捏的思考。

　　這本書同樣可以見識到宮西達也運用繪本翻頁效果的功力。重覆的情節形成小讀者可以預測的故事節奏，每當翻頁時，就看見大變形的魚肚、章魚頭、鰻魚身、烏賊觸腕和螃蟹螯的想像圖，而正常尺寸的對照版在一旁，看見這些海底生物個個瞪圓了眼的模樣，令人忍不住嘴角上彎；而故事最後兩頁出血版面設計，黑色大鯨破冰而出，讓意外的結局更具戲劇張力。

　　宮西達也曾感慨的說，現代的孩子太早屈服於現實，他最希望透過作品，讓他的小讀者能夠看見活潑的想像力，不要那麼快就拋棄純真的夢想。這本書雖然看不見宮西達也讓人驚豔的內心戲或暗藏機鋒的爆笑結局，不過，仍然深具宮西式的繪本魅力：簡單易懂的故事，緊扣翻頁的巧思製造與讀者互動的趣味；而書裡的想像遊戲，或是朋友間的吵吵鬧鬧，都是每個小孩或曾經是小孩的大人共通的行為，宮西達也把這樣單純的快樂呈現在你我眼前。


導讀

得不到的經驗
施政廷
 
　　宮西達也的故事繪本，總是在很簡單的場域中，輕鬆說著有點可笑的故事。讓小讀者能笑咪咪的把故事讀完，然而在愉快的閱讀過程中，卻也讓我們懂得了一些小小的道理。

　　釣魚是會讓人上癮的，我雖然已經戒掉了這個活動，但還是很愛看釣魚節目。每當魚兒上鈎、釣線顫動的剎那，一種神奇且快速的感應，從釣魚線到釣竿，再到握著釣竿的手，經由手傳導到腦部的感覺神經。在腦部的指揮下，使得腎上腺素快速增加，釣魚的人整個神經緊繃，進入亢奮的狀態。這時奮力一拉釣竿，如果讓魚掙脫了魚鈎，通常釣魚的人內心的失望、不甘心是會被放大的。就像一位喜歡釣魚的友人，逢人就談他上回沒能釣上來的魚，言之鑿鑿，且張開雙手比劃出那條魚的大小，但見他每跟一個人述說經過一次，雙手的寬度就擴大一回，直到那讓大家都覺得不可思議的大小。

　　喜歡釣魚的人都曾有和大魚失之交臂的經驗，總認為沒能釣上來的，還在水裡的才是大魚。我們愛計較、好比較，是人類社會從模仿學習中所延伸出來的產物。別人有的，我也要有！同樣我有的，也要比別人多、要比別人好。而小朋友一時無法從身上拿出具體的東西來炫耀，那就只得逞口舌之快了。有時說著、說著，到了最後，恐怕連自己都要相信自己所吹的牛皮了。

　　在這本書中，宮西達也很公平的幫了兩隻小企鵝的忙，他有方法證明沒能釣上來的魚，才是真正的大魚，而且是大得不得了的大魚。你注意看！這可是有圖為證的喔，有超大肚子的魚、超大頭的章魚、超長的鰻魚，還有蟹螯超大的螃蟹！作者用剖面的方式，呈現兩隻小企鵝都沒能看見的冰層下的世界，造型誇張的水族，完全滿足了小讀者的想像，當然小讀者在笑聲中也瞭解了，這完全只是兩隻小企鵝所吹出來的牛皮罷了。直到小企鵝真的釣起巨大的鯨，嚇了一大跳，才覺得自己還是釣小魚就好了。

　　在兒童的心理層面，表述誇大的東西，並不表示欺騙的意涵。這樣的想像故事，可以引導小朋友用比較科學的方法來看待這個世界，事實總是要眼見為憑。當然作者也希望小讀者在看完這本書之後，能夠找方法勇於表達出心中的想像，再誇張的情節、再不可思議的造型，都可以表達。我們應該要珍惜小朋友這份天真的特質，鼓勵他們盡情的表現，而宮西達也用他的畫筆，做了最好的示範。