滑世代的幸福教養課

踮腳尖的女孩

曾經遇過一個女孩，她叫做蓉蓉，她家就在我們社區的巷子口。

少子化的年代，社區每個孩子誕生都是大事，她一出生，大家都去看過她。她長得很可愛，兩個小酒窩，讓人不由自主想要抱一抱，她是社區年紀最小的女孩，大家對她的未來充滿了期待。

後來，她開始學走路了，這一走，她的奶奶就搖頭，蓉蓉走路是踮起腳尖來走的，奶奶說：「這囝仔有問題，哪有人走路走這款的呢，按呢不行啦！」

奶奶的話是聖旨，蓉蓉的媽媽聽了也只能拚命點頭，回頭勸女兒：「蓉蓉，把腳放下，像這樣子走！」

為了讓女兒符合奶奶口中的正常人，媽媽帶著她躲在房間裡練走路。媽媽在前頭走，蓉蓉在後頭跟，但是媽媽一不注意，蓉蓉就會踮起腳尖走，看她走得那麼快樂，連媽媽都忍不住揉揉她的頭，替她拍拍手。

奶奶生氣呀，認為媽媽沒把孩子教好：「妳這款媳婦，是要把我氣死呀？」

從此之後，奶奶對媽媽總是疾言厲色，從此之後，無數個夜晚，奶奶的話，讓蓉媽抱著女兒痛哭：「蓉蓉，把腳放下嘛，為什麼妳不把腳放下？」

蓉蓉搖搖頭，她也不知道呀。不過，她很快就學會一個本事，奶奶在的場合，她得提醒自己不要踮腳尖，不能害媽媽被奶奶念。奶奶不在家時，她才能踮著腳尖走，踮著腳尖跑。

我們曾在社區看過她踮腳尖走路的樣子（當然，奶奶不在身旁），那時的她好快活，好開心，彷彿，這麼踮一下，離天更近了，離自由更近了。

時間飛逝，一晃數年，後來蓉蓉開始學長笛了。吹長笛要有肺活量，蓉蓉的肺活量不夠大，一首曲子總是吹得「零零落落」，明顯中氣不足。老師鼓勵她長跑，可是蓉蓉跑不動；要她學游泳，蓉蓉怕下水。

「那就先踮著腳尖吹吹看。」長笛老師說。別人練長笛，最怕踮腳尖，踮一下就受不了；蓉蓉一踮半小時，吹出來的音色好極了，聲音高亢漂亮，別人吹不上的音，她吹得輕輕鬆鬆。

長笛老師拍拍她的肩：「好了，好了，累了吧，趕快把腳放下。」

蓉蓉搖搖頭：「我不累。」

一旁的媽媽跟著點點頭：「老師，沒錯，要她踮多久都可以。」

「太奇怪了，太奇怪了。」長笛老師不可置信地說。

更想不到的是，蓉蓉後來在學校學芭蕾。芭蕾老師忍不住打電話給媽媽，說她旋轉時，那姿態之優美，舞動時的平衡感，沒有一個同學比得上，好像練了好久好久：「尤其是踮起腳跳舞的時候，踮再久她都不怕似的。」

蓉媽輕輕掛上電話，忍不住拭了拭眼角。她知道，這些她都知道，蓉蓉從學走路那天開始就不斷地練習，彷彿就在等著這一天。

天生我才必有用，只是我們太平庸，猜不透天機。最好的方法，就是持續鼓勵他們，然後耐心等待。

因為，不到機緣來的那天，誰也不知道上帝在孩子們身上，藏了一顆什麼樣偉大的種子。

有學問的香蕉

阿宏從小就不愛讀書。

他長得壯，小五時，一張標準課桌椅已經塞不下他了，校工特別找來最粗勇的老課桌，他才勉強坐得下。

阿宏家裡四個兄弟，他是老么，父母工作忙，平時也不怎麼管他的功課，好了，他既然不愛讀書，爸媽又不管，我是老師，我得管。

我找到機會就跟父母說，回家要盯孩子看點書。父母說，三個哥哥都是品學兼優，就出這一個不愛看書的。

阿宏媽媽還安慰我：「沒關係啦，至少有百分之七十五是有讀書基因，這一個，就留下來替家裡種香蕉。」阿宏媽媽以一種完全接受孩子特質的媽媽口吻說。

他們家，有偌大一片香蕉園，那是阿宏從小的樂園，不必爸媽催，他回家一放下書包就去果園幫忙，扛香蕉、送肥料，爸爸讓他學開小怪手，他也開得有模有樣。

對阿宏來說，種香蕉、做家事不困難，他唯一煩惱的是課業，打開書本就想睡覺，數學題只能教最簡單的，國語也寫不出一段流暢的話。跟他講，要他加加油，多看看書嘛，他總是笑一笑：「我長大要種香蕉，不必懂數學。」

說得好像有道理，但我擔心他上國中。國中課業重，上了國中怎麼辦？沒想到，他到了國中，依然如魚得水，早早就向班導宣佈他的大計劃：「我國中畢業就要去種香蕉。」班導開導不了他，只能由他。

果然，這孩子國中畢業，真的去種香蕉了，偶爾路上遇見了，他還會丟串香蕉給我，要我帶回家去加菜。

誰家會用香蕉來加菜？

他不理，香蕉繼續丟給我，快樂爽朗的笑聲，和小時候一模一樣。

倒是過了兩年後，有一天我赫然發現，他背著夜校的書包，站在橋頭等公車。我把車停下，免不了要問：「你不是說讀到國中就好，不是說你再也不想讀書了？」

他很老實地說，種香蕉還是要懂肥料和農藥：「不然種不出好的香蕉。」

「所以要去讀書了？」我問。

他點點頭，加一句：「吳寶春也要去讀書了啊。」看來他真的有讀了一點書，連寶春師傅的故事都知道。揀自己想讀的書去讀，讀有所需要的書，我想，阿宏以後種出來的香蕉，一定會更有滋味吧？

因為香蕉種不好，所以要開始讀書。「需要」是強烈的動機，家長應該善用它。

讓孩子幫忙算帳，孩子就得學好數學；請孩子幫忙寫封信給奶奶，孩子的作文就得好好寫。生活中時常製造「需要」的情境，小朋友會發現：原來，學問就是用來解決問題的嘛。

踮腳尖的女孩

曾經遇過一個女孩，她叫做蓉蓉，她家就在我們社區的巷子口。

少子化的年代，社區每個孩子誕生都是大事，她一出生，大家都去看過她。她長得很可愛，兩個小酒窩，讓人不由自主想要抱一抱，她是社區年紀最小的女孩，大家對她的未來充滿了期待。

後來，她開始學走路了，這一走，她的奶奶就搖頭，蓉蓉走路是踮起腳尖來走的，奶奶說：「這囝仔有問題，哪有人走路走這款的呢，按呢不行啦！」

奶奶的話是聖旨，蓉蓉的媽媽聽了也只能拚命點頭，回頭勸女兒：「蓉蓉，把腳放下，像這樣子走！」

為了讓女兒符合奶奶口中的正常人，媽...

信任是送給孩子最好的禮物

我們把孩子帶到這個世上來，從他呱呱落地，開始學走路、去上學，看著一個小生命在我們手上日漸長大，那是為人父母最大的快樂。

因為快樂，所以我們與人分享。

迫不及待，日日在社群網站分享孩子的點點滴滴。

每次與其他父母見面，聊來聊去總不外乎孩子的生活與成長。

然後，我們看很多親子教養書，當然，包括你手上拿的這一本。我們也會去參加各種讀書會，聽很多有名或有經驗的人分享他們的育兒經。

我們盼望孩子越來越好，不希望他們受到一丁點兒傷害，所以會保護他們，給他們最理想的成長環境：用最好的無毒家具，四處查找哪裡的保母最細心，哪一家幼兒園最棒。

這樣，就夠了嗎？

如果你細心回想自己的成長背景，在我們這一代的父母成長環境，你會有很多驚人的發現──在當年，父母並沒有這樣對待我們。

過去我們的父母都生養比現在多的孩子，他們也不怎麼管我們，然而，我們也這麼一路走了過來。該讀書的讀書，讓工作的工作，結了婚，生了子，現在過得也都還不錯。甚至在我們那個年代，也很少聽聞什麼宅男宅女的新聞，好像一切就是這麼理所當然，人人都是這樣的成長過程。

是的，我們的父母不懂太多教育理念，以我為例，父母甚至沒有讀到國中，更別提參加什麼讀書會，什麼座談聽講與分享，然而，我也長大了。

我並沒有要你放棄做父母，享受為人父母的樂趣，而是在我們現代這個社會裡，除了給孩子無窮的呵護與富裕的物質生活，能不能多給他們一點信任，信任他們很多事情都能自己來。

「孩子上大班了，還不會自己穿脫鞋子。在家有家長協助，到了幼兒園有老師幫忙。家長不放心，擔心孩子穿不好、穿太慢，那以後還要上小學、上國中，到時孩子怎麼辦啊？」

擔心孩子做不好自己的事，甚至怕他們製造更多麻煩，所以很多家長就把事情全打包自己來，說穿了，這不就是你根本不相信孩子有處理自己問題的能力嗎？

所以，我在學校常看到很多孩子，即使上了小學一、二年級，他們連繫鞋帶這種事情還要依賴大人。

每個孩子都是獨特的個體，即使是雙胞胎，住在同一個家庭，他們長大後依然會發展出自己的個性、特長與人際關係。因此，在教養孩子時，最重要的是充分了解和信任自己的孩子，找到最適合自己孩子的方式和方法。

但現在孩子少，個個都是寶，所以大家把孩子捧在手心，走在路上怕碰著，出去外頭怕撞著。食衣住行，教育娛樂，玩什麼、怎麼學，處處可見家長呵護備至的痕跡。

一旦孩子習慣這樣被人保護，你怎麼怪他長大變成溫室裡的花朵呢？即使生理上長大了，心理上卻永遠是個長不大的孩子，莫怪長大出去讀書去工作，每逢週末還是把大包小包的髒衣服寄回家。

造成這種結果的原因並不在於孩子，恰好相反是父母過度不信任孩子，因為我們吝於給他們成長學習的機會，不把孩子當成獨立的個體看待。

想讓孩子獨立，我們應該要讓孩子能獨立思考。多給孩子一些表達自己想法的機會，蹲下來平等地跟孩子對話，那麼，孩子自己的想法就會越來越多，獨立思維自然而然就會逐漸形成。

還有，讓孩子學會對自己負責。父母當然要愛孩子，但愛孩子的目的不是幫他做出每一個決定，替他決定朋友，替他決定讀書的順序……孩子的人生要能自己做主，那是大人無法代替。

最後，家長要能鼓勵孩子的獨立行為。很多家長因為不相信孩子能夠自己做好，往往承擔了孩子的一切，順帶也剝奪掉孩子成長的機會。這種做法，讓孩子誤以為自己可以永遠依賴家長，又怎麼學會自立，成為獨立的個體？

美國心理學博士約翰．格雷認為，孩子需要經歷三個九年期才能成為健康、獨立的成年人：第一個九年，孩子對於父母是完全的信任和依賴，父母要對孩子完全承擔起責任；第二個九年，孩子學會信任自己並且漸漸學會獨立，父母的責任是能適當控制，但也要給孩子更多的自由空間；最後的第三個九年，孩子獨立自主了，父母退到幕後，只需適時提供支援即可。

父母送給孩子最好的禮物，是信任。

信任是一種相互尊重、彼此瞭解的關係，它是比終日溺愛更緊密的。

溺愛孩子的家長，打心裡是不相信孩子有能力自理的。

而信任孩子的父母，他們相信孩子有能力解決問題，孩子會因此更有自信、更愛父母，因為父母相信他們。

小時候牽著孩子的手，長大了，則要學著放手。只有信任孩子能成長、能學習，才是給他最好的禮物。

信任是送給孩子最好的禮物

我們把孩子帶到這個世上來，從他呱呱落地，開始學走路、去上學，看著一個小生命在我們手上日漸長大，那是為人父母最大的快樂。

因為快樂，所以我們與人分享。

迫不及待，日日在社群網站分享孩子的點點滴滴。

每次與其他父母見面，聊來聊去總不外乎孩子的生活與成長。

然後，我們看很多親子教養書，當然，包括你手上拿的這一本。我們也會去參加各種讀書會，聽很多有名或有經驗的人分享他們的育兒經。

我們盼望孩子越來越好，不希望他們受到一丁點兒傷害，所以會保護他們，給他們最理想的成長環境：用最好的...

前言──信任是送給孩子最好的禮物

之一：欣賞孩子，他會更有自信
珍惜每一次
全鄉跑最快的男孩
踮腳尖的女孩
割成兩截的生字簿
孩子好懶這樣辦
給校長爸爸一個讚
不務正業

之二：讓孩子學會打理生活
點瓦斯爐補習班
榜首上山
小喬的炒蛋
小心雷公劈
媽咪，妳要放手啦
咖啡廳裡的才藝班

之三：孩子有解決問題的能力
出去玩，讓孩子自己來
用釣竿搭帳篷
十盒布丁，該分給誰
菜鳥訓導被學生笑
泡麵打翻怎麼辦？
有學問的香蕉
十一的夢想

之四：打不倒的自信來自同理心
輸人一等的自卑感
你還在說謊
我爸爸沒工作了
永遠忘不了的兩巴掌
天底下哪有三眼貓
沒有犯過錯的人舉手
孩子的好，為什麼看不到

之五：善用3C增進孩子的能力
去便所喬代誌
「老蘇」拜託一下啦
你有沒有這樣的朋友
三魂七魄被遊戲拖了去
開除3C保母吧
一直賴一直賴
在網路上種咖啡

之六：陪伴是最好的教養
愛他現在的樣子
天哪 我們家有A片
你不能幫忙帶小孩嗎
這口氣我吞不下
樓上的小強樣樣比你強
球，不是他丟的
教養就是不要怕麻煩

之七：孩子有從書上學習的能力
不想上課的去後面睡
布查的課外書
白鵝教養學
別讓他累死在終點
破書也有好句子

之八：身教是送孩子最好的品格力
不輕諾
那晚我們堅持當阿呆
大義滅親
如果一開始
笑話，我懂行銷耶
軟柿子金牌
講不聽，就要講到聽
認輸不認命

之九：信任孩子有為自己負責的能力
單字女王的戶外教學
不是女王的女王
他們怎麼不出來玩？
掉進長江的手機
跟著華盛頓爸爸學誠實

之十：好態度是成功的捷徑
阿弟仔好樣的
兩百分的準備
難得好師傅
不怕煩才有好成就
我們一定再來
態度才是最好的名片
水電憨師教我的事

前言──信任是送給孩子最好的禮物

之一：欣賞孩子，他會更有自信
珍惜每一次
全鄉跑最快的男孩
踮腳尖的女孩
割成兩截的生字簿
孩子好懶這樣辦
給校長爸爸一個讚
不務正業

之二：讓孩子學會打理生活
點瓦斯爐補習班
榜首上山
小喬的炒蛋
小心雷公劈
媽咪，妳要放手啦
咖啡廳裡的才藝班

之三：孩子有解決問題的能力
出去玩，讓孩子自己來
用釣竿搭帳篷
十盒布丁，該分給誰
菜鳥訓導被學生笑
泡麵打翻怎麼辦？
有學問的香蕉
十一的夢想

之四：打不倒的自信來自同理心
輸人一等的自卑感
你還在說謊
我爸...