愛的24則運算

從《剛剛發生的事》、《那些閃電指向你》，到這本《愛的24則運算》，在林婉瑜的詩裡總能看到自己。

詩人說：「收下生命給你的眼淚、懷疑、抑鬱、不安、憤怒吧，很久以後，你會發現它們有其他的意義。」

咀嚼詩篇，把自己愛回來。

「我們本來會永遠平行，為了和你遇見
，故意讓自己歪斜」〈 愛的二十四則運算 〉之五

2015年出版的書，終於購入，感謝 @editor.corona  的割愛，馬上就把它捧讀完畢了。

林婉瑜筆下是一些愛的呢喃，輕盈好讀。是日常也是愛的想像，充滿各種運算的可能，篇幅都短短的，並附有各種考題，選擇、組合、連連看等等。

是詩形式的實驗，最喜歡〈 十四種告白的結果〉。可以去鏡好聽上面，聽聽看由詩人自己朗讀、演繹自己的作品，前面第一輯是可以免費收聽的，可以體驗文字與語言不同的表現。感受詩人字句中停頓的點與語氣，很是喜歡。

雖然臉書粉專或IG都能輕易看到詩了，但還是想藉由書本完整翻閱其建構的脈落。

節錄當中喜歡的句子：
✒️你沒想過我會痊癒吧，我也沒想過，可是，我痊癒了，又恢復成那種沒愛過你的樣子。

✒️我愛你。「這麼巧，我也是。」

✒️天氣晴朗時，見個面吧。心裡儲存的，有關你的影像檔，已經舊了，需要更新。要取得，你的最新畫面。

✒️每天，好多人寄 email 給我，是垃圾信件和詐騙信件。馬路上，好多人遞小禮物給我，是廣告傳單和面紙。臉書常常通知我:「某某在 facebook 上提到了你。」「某某在一則貼文中標註了你 ，是購物社團的假消息」騙人的，都是騙人的，可是寂寞是真的。

✒️愛是一件艱難的事。但是，不愛，並沒有比較簡單。所以，再讓我試試看吧。

晚上睡前適合讀林婉瑜
喜愛指數：🌙🌙🌙✨

婉瑜的詩每次都能夠讓人會心一笑，淺白的語言讓人一看就明瞭，每本她的詩都有自己獨特的魅力，這本詩用了許多不同的方式來對另一個人闡述愛，看了真是可愛！有些詩還用不同的數學符號來表達，可以說是隱喻再隱喻～ 看完這本詩集就像愛的另一種表現！

在我讀過的中文詩範疇內，這本詩集，標示著獨樹一幟的意義，它的語言不流俗不做作、精緻且深刻，如果不仔細思考，你只會讀到文字表面的意思，如果你細細想過了，才會發現深刻的、精細的含意，林婉瑜的詩向來都有這種特質。譬如整本詩集最開始的第一首詩〈童話故事〉，不細想的話，你只會感覺詩中的童話「結局和情節」不同於傳統童話，可是，細想的話你會發現，作者把傳統童話中灌輸的教條和刻板形象，都意味深長地翻轉過來了，又如〈期末試題〉、〈心理測驗〉、〈連連看2〉、〈某詩人的英翻中試卷〉，以前我們從來不覺得，這些形式和詩有什麼關係，英翻中、連連看、期末考卷、心理測驗……種種，在林婉瑜的設計重置下，都變成了詩，而且不是晦澀、僵硬的詩傳統形象，是興味盎然的嶄新詩語言。我讀了這本詩集後，才知道朋友告訴我的，他反覆讀了三遍是什麼意思。如果你只讀一遍，就只會看到語言的表面，如果你細想過了，會發現，作者真的是如瘂弦所說的，寫出了非常聰明、非常可愛的詩。

在我讀過的中文詩範疇內，這本詩集，標示著獨樹一幟的意義，它的語言不流俗不做作、精緻且深刻，如果不仔細思考，你只會讀到文字表面的意思，如果你細細想過了，才會發現深刻的、精細的含意，林婉瑜的詩向來都有這種特質。譬如整本詩集最開始的第一首詩〈童話故事〉，不細想的話，你只會感覺詩中的童話「結局和情節」不同於傳統童話，可是，細想的話你會發現，作者把傳統童話中灌輸的教條和刻板形象，都意味深長地翻轉過來了，又如〈期末試題〉、〈心理測驗〉、〈連連看2〉、〈某詩人的英翻中試卷〉，以前我們從來不覺得，這些形式和詩有什麼關係，英翻中、連連看、期末考卷、心理測驗……種種，在林婉瑜的設計重置下，都變成了詩，而且不是晦澀、僵硬的詩傳統形象，是興味盎然的嶄新詩語言。我讀了這本詩集後，才知道朋友告訴我的，他反覆讀了三遍是什麼意思。如果你只讀一遍，就只會看到語言的表面，如果你細想過了，會發現，作者真的是如瘂弦所說的，寫出了非常聰明、非常可愛的詩。

我讀詩，也寫詩，也教詩。林婉瑜的這本詩集，是近年來難得一見的「示範之作」。
林婉瑜很聰明的，用多變的方式去構成這部詩集，不管在語言層面、形式層面、題材層面，都表現出豐富的變化、多樣的質感，所以無法用一言以蔽之的方式去定位這本詩集的語言風格，我們可以看到，詩集裡有較為易懂、情感渲染力很強的作品如〈相對與絕對〉、〈十年〉、〈艱難〉；同時也有強調實驗性和創造力的前衛作品如〈14種告白的結果〉、〈後來怎麼了〉、〈你是我最斑斕的幻覺〉、〈期末試題〉……等等。很多詩讓人眼睛為之一亮，一掃新詩晦澀黏膩的刻板印象，呈現有機的、變幻的、繁複的、創新的詩面貌。最近讀到，清華大學臺灣文學所李癸雲教授撰寫的《愛的24則運算》書評，我深有同感，容我引用李教授的兩段文字，如下：「她重組定型的相應對話，她重新注釋語詞（如〈小事〉、〈對與錯〉……），她重出考題，將語言美感從升學主義框限裡奪回答覆權。〈期末試題〉、〈連連看〉、〈選擇題〉等詩開展出教科書之外的「考試內容」，關於詩，關於表達，關於人生選擇。種種實驗（測驗），達致她在後記裡提到的詩句大風吹遊戲效果，語言終能離席轉換，製造自由遊走的充裕空間。在語言層次之內，這絕對是一本極富突破與創造性意義的詩集，」
「數學術語竟也可以是真切的詩語，數學概念竟能如此生動的比擬愛情雙方的相互演算。我最喜歡第15則：「並不十分愛我／卻把我當作／你的女人／所謂概數／就是四捨五入／放棄了追究細節的權力」。不僅女人接受四捨五入的情感妥協，男人也在關係連結上含糊的四捨五入了，一個習見的數學概念寫實了愛情雙方的心理斟酌。當無物無事不可入詩時，詩歌自由之流已漫泛至其他表義符號系統的國境。」
這幾年，如果只能推薦學生、讀者買一本詩集，
絕對就是這一本。

我讀詩，也寫詩，也教詩。林婉瑜的這本詩集，是近年來難得一見的「示範之作」。
林婉瑜很聰明的，用多變的方式去構成這部詩集，不管在語言層面、形式層面、題材層面，都表現出豐富的變化、多樣的質感，所以無法用一言以蔽之的方式去定位這本詩集的語言風格，我們可以看到，詩集裡有較為易懂、情感渲染力很強的作品如〈相對與絕對〉、〈十年〉、〈艱難〉；同時也有強調實驗性和創造力的前衛作品如〈14種告白的結果〉、〈後來怎麼了〉、〈你是我最斑斕的幻覺〉、〈期末試題〉……等等。很多作品讓人眼睛為之一亮，一掃新詩晦澀黏膩的刻板印象，呈現有機的、變幻的、繁複的、創新的詩面貌。最近讀到，清華大學臺灣文學所李癸雲教授撰寫的《愛的24則運算》書評，我深有同感，容我引用李教授的兩段文字，如下：「她重組定型的相應對話，她重新注釋語詞（如〈小事〉、〈對與錯〉……），她重出考題，將語言美感從升學主義框限裡奪回答覆權。〈期末試題〉、〈連連看〉、〈選擇題〉等詩開展出教科書之外的「考試內容」，關於詩，關於表達，關於人生選擇。種種實驗（測驗），達致她在後記裡提到的詩句大風吹遊戲效果，語言終能離席轉換，製造自由遊走的充裕空間。在語言層次之內，這絕對是一本極富突破與創造性意義的詩集，」

「數學術語竟也可以是真切的詩語，數學概念竟能如此生動的比擬愛情雙方的相互演算。我最喜歡第15則：「並不十分愛我／卻把我當作／你的女人／所謂概數／就是四捨五入／放棄了追究細節的權力」。不僅女人接受四捨五入的情感妥協，男人也在關係連結上含糊的四捨五入了，一個習見的數學概念寫實了愛情雙方的心理斟酌。當無物無事不可入詩時，詩歌自由之流已漫泛至其他表義符號系統的國境。」

這幾年，如果只能推薦學生、讀者買一本詩集，
絕對就是這一本。

我非常認同，清華大學臺灣文學所李癸雲教授所說的：「在語言層次之內，這絕對是一本極富突破與創造性意義的詩集……」這本詩集的「詩語言」非常特別，有幾首詩較易懂，引起了廣泛的共鳴，另外，還有一些詩作，呈現非常精巧的、實驗性的、前衛的詩語言，譬如：「後來，時間這幅卷軸把一些東西捲進去了。／宇宙就運轉得比較慢。眼淚就乾得比較快。」（〈後來怎麼了〉）「並不十分愛我／卻把我當作／你的女人／所謂概數／就是四捨五入／放棄了追究細節的權力」（〈愛的24則運算〉）「『看到前面延伸的鐵軌嗎那是時間的背脊。』／『蜘蛛網和雨絲機會和命運多麼難得。』／『笑一個吧不要愁眉苦臉的。』／『哭一個吧悲傷一個吧憂鬱一個吧也可以兩個。』」（〈道別〉）。我在這幾年，陸續收藏了一些詩集，這本實在非常特別，擁有高度的情感渲染張力（所以讀者眾多），在藝術形式上又非常創新、同時具有思想的深度與深刻，很少有詩集，能夠兼顧兩者。感覺這本叫好叫座的詩集，為華文現代詩，帶來一種前所未有的創造力和視野。

在我讀過的中文詩範疇內，這本詩集，標示著獨樹一幟的意義，它的語言不流俗不做作、精緻且深刻，如果不仔細思考，你只會讀到文字表面的意思，如果你細細想過了，才會發現深刻的、精細的含意，林婉瑜的詩向來都有這種特質。譬如整本詩集最開始的第一首詩〈童話故事〉，不細想的話，你只會感覺詩中的童話「結局和情節」不同於傳統童話，可是，細想的話你會發現，作者把傳統童話中灌輸的教條和刻板形象，都意味深長地翻轉過來了，又如〈期末試題〉、〈心理測驗〉、〈連連看2〉、〈某詩人的英翻中試卷〉，以前我們從來不覺得，這些形式和詩有什麼關係，英翻中、連連看、期末考卷、心理測驗……種種，在林婉瑜的設計重置下，都變成了詩，而且不是晦澀、僵硬的詩傳統形象，是興味盎然的嶄新詩語言。我讀了這本詩集後，才知道朋友告訴我的，他反覆讀了三遍是什麼意思。如果你只讀一遍，就只會看到語言的表面，如果你細想過了，會發現，作者真的是如瘂弦所說的，寫出了非常聰明、非常可愛的詩。

我讀詩，也寫詩，也教詩。林婉瑜的這本詩集，是近年來難得一見的「示範之作」。
林婉瑜很聰明的，用多變的方式去構成這部詩集，不管在語言層面、形式層面、題材層面，都表現出豐富的變化、多樣的質感，所以無法用一言以蔽之的方式去定位這本詩集的語言風格，我們可以看到，詩集裡有較為易懂、情感渲染力很強的作品如〈相對與絕對〉、〈十年〉、〈艱難〉；同時也有強調實驗性和創造力的前衛作品如〈14種告白的結果〉、〈後來怎麼了〉、〈你是我最斑斕的幻覺〉、〈期末試題〉……等等。很多詩讓人眼睛為之一亮，一掃新詩晦澀黏膩的刻板印象，呈現有機的、變幻的、繁複的、創新的詩面貌。最近讀到，清華大學臺灣文學所李癸雲教授撰寫的《愛的24則運算》書評，我深有同感，容我引用李教授的兩段文字，如下：「她重組定型的相應對話，她重新注釋語詞（如〈小事〉、〈對與錯〉……），她重出考題，將語言美感從升學主義框限裡奪回答覆權。〈期末試題〉、〈連連看〉、〈選擇題〉等詩開展出教科書之外的「考試內容」，關於詩，關於表達，關於人生選擇。種種實驗（測驗），達致她在後記裡提到的詩句大風吹遊戲效果，語言終能離席轉換，製造自由遊走的充裕空間。在語言層次之內，這絕對是一本極富突破與創造性意義的詩集，」
「數學術語竟也可以是真切的詩語，數學概念竟能如此生動的比擬愛情雙方的相互演算。我最喜歡第15則：「並不十分愛我／卻把我當作／你的女人／所謂概數／就是四捨五入／放棄了追究細節的權力」。不僅女人接受四捨五入的情感妥協，男人也在關係連結上含糊的四捨五入了，一個習見的數學概念寫實了愛情雙方的心理斟酌。當無物無事不可入詩時，詩歌自由之流已漫泛至其他表義符號系統的國境。」
這幾年，如果只能推薦學生、讀者買一本詩集，
絕對就是這一本。