快樂王子與王爾德童話-FindBook 找書網 ISBN:9789863426073

內容簡介

他一生只留下少數幾篇童話，卻能與安徒生齊名，
並以童話連結童年與成人世界，讓童話不只是童話……

　　快樂王子的紅寶石、藍寶石、金箔，
　　一一透過小燕子分送給貧困的人，
　　但在小燕子死去後，快樂王子的心也碎了。
　　看似絕望的故事，卻在最後獲得安慰……
　　巨人拒絕讓孩子來自己的花園玩，
　　結果春天與花朵也紛紛躲開，
　　原來只有與人分享，
　　風雪與冰雹才不會長久留住下來……
　　八篇王爾德童話，卻有無數的深意，
　　他把對人的關懷，通通寫進故事了。

本書特色

　　收錄七篇王爾德最著名的童話
　　以寓意豐富讀者的智慧與同理心
　　採用PIRLS提問，幫助孩子熟悉新式閱讀題型

　　※PIRLS PISA 是評比學生閱讀能力的兩大國際性測驗，目前各大主要學測也採用類似題型。本書採用由閱讀權威～連瑞琦、吳燕燕等老師所設計的提問，可幫助孩子提升閱讀素養、熟悉閱讀題型

　　【適讀年齡】
　　全書約二萬六千字，共有七章，附注音。
　　國小三年級以上可以自行閱讀。

作者介紹

作者簡介

原著‧奧斯卡‧王爾德（Oscar Wilde，西元1854～1900年）

　　十九世紀愛爾蘭最知名也最有影響力的藝術家，曾寫出多部戲劇作品，並有童話、散文等。王爾德的童話避免說教、不主張非黑即白的簡單思維，同時也沒有「從此過著幸福快樂生活」這類結局，反而在故事中留下複雜、意猶未竟的豐富寓意與多面向的詮釋角度，留待讀者自行以智慧來判斷。

改寫‧曾詠蓁

　　因為陪伴兒子成長而開始寫少兒故事，作品曾獲得台北文學獎、九歌少兒文學獎等獎項肯定。改寫小時候曾讀過的經典童話，像是與人間美好純樸的初心重逢，希望自己成為橋梁，幫助孩子進入充滿真善美的經典故事世界。

繪者簡介

吳羚溦

　　畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士，擅長以複合媒材創作不同風格的插畫，主要活躍於出版界與廣告界。

【提問】

連瑞琦

　　臺北市銘傳國小主任
　　教育部閱讀理解專書作者
　　閱讀理解教學講座講師

吳燕燕

　　新北市秀朗國小退休教師
　　天下雜誌閱讀典範老師
　　教育部閱讀理解專書作者
　　閱讀理解教學講座講師

許容馨

　　臺北市銘傳國小教師

游雅惠

　　臺北市銘傳國小教師

序

作者序

培養閱讀力、感受力，
都是為了好好享受故事的魅力！

　　在童年記憶裡，經典童話是我們不可或缺的夥伴。淘氣的湯姆有著令人不得不羨慕的小聰明，讓大人頭疼得不行！永遠不會長大的彼得潘，身邊總有個跟屁蟲婷克仙子一邊跟他拌嘴，一邊守護著他！為了回家的桃樂絲，在路上結識了想要大腦的稻草人，想要心臟的鐵皮人，需要勇氣的獅子。還有……這些讓我們如數家珍、津津樂道的童話故，在不知不覺中，已經變成一種語言，一種象徵。

　　而王爾德童話卻與其他故事完全不同──彷彿流星劃過天際的天才文藝術家王爾德，雖只留下少數幾篇童話，卻能夠與安徒生齊名。更特別的是，他的童話有種魔法，可以讓大人與孩子一起共讀，卻能發展出完全不同的閱讀感受，或甚至每次讀的時候，感受都不相同。在王爾德的童話裡，公主與王子並不總是過著幸福快樂的生活──他們甚至不一定是「好人」或是「聰明人」，不過所謂的好人或聰明人，到底是什麼樣的人呢？王爾德在故事中創造了大量的思考空間，任何一個讀者走進這個世界都不會空手而歸。有些孩子或許因此願意順服父母，有些孩子可能開始思考自私與分享的可能，有些孩子說不定會開始探索外貌是否重要的課題。這些，都是其他故事中少見的元素。

　　真正的經典永遠不老，為了讓孩子也能帶著輕鬆的心情踏入這些經典，我們決定重新翻修文字，讓故擁有現代的語感，並且尋找極具創意的插畫家，讓這些故與人物獲得新生命。除了利用故培養小朋友的感受力之外，我們也特別邀請連瑞琦、吳燕燕等老師，依據國際上被廣泛運用的測驗理論～PISA PIRLS來設計提問。這些題型能讓孩子熟悉未來的作業或測驗題型，更重要的是，孩子能從中探索自己「提取訊息」、「推論訊息」、「整合詮釋」、「比較評估」這四種閱讀理解歷程與能力。

　　所有的努力，都是為了讓身為讀者的大小朋友，可以好好享受這些故事！

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