天上有顆孤獨星：照亮世人獨行時

看完了《天上有顆孤獨星》，心中有著幾許感嘆。

當你用一種上帝視角來看這些古代文人的一生，發現沒有一位的結局是圓滿的，想想他們所留下傳世的文采，再看看他們的人生故事，便覺得即使是平淡平凡，也許也是一種幸福。

在封建帝制的時代，求取功名是最終級的目標，因爲可以靠近權力核心，施展政治抱負，然而官場風雲詭譎，又或改朝換代，一朝富貴轉眼成階下囚，回首一生，浮夢一場。

王維雖官場亨通，但安祿山兵變後，也只能稱病在家；蘇軾因黨爭之亂貶官；柳宗元為了百姓，在新帝登基後參與改革，卻因新帝孱弱，禪位給太子後被打成亂黨；李白一心想要以文才求取功名，卻只能是娛樂宮廷的詞人；李清照本可和夫君盡享藝文生活之樂，卻不敵時代巨輪碾壓，成為亡國難民.....

許多動人的詩詞背後，都是詩人、詞人的血淚寫就的。

其中有兩三篇故事，讓我看到流淚，張曼娟女士的細膩文筆，透過她的想像，讓古人在書中活了起來，彷彿是在講述認識的朋友的故事，讓人不禁為其掬一把辛酸淚。

天上有顆孤獨星，或許在內心深處，我們也都是那顆星。

曼娟老師，總是能像時光機器一樣，將我們帶入古詩中的世界，讓我們就像回到過去，與作者面對面，感受著作者正留下這一篇篇千古不朽的名作，讓我們可以一起品讀、欣賞、並沉浸在其中。

非常非常期待曼娟老師的下一部作品，能夠讓我們再次藉著老師精彩的描述，細細品嘗古代的經典故事！

這是我第一次閱讀張曼娟老師的書，書中使用這種散文夾雜小說的筆法非常特別，也是獨到之處，每天人與人的交際之中，孤獨必定於黑夜伴隨而來，書中一篇篇的故事如同睡前的小故事般，緩緩傾吐..

最近讀完曼娟老師的新書《天上有顆孤獨星：照亮世人獨行時》，從封面、書腰（分緞綠版和甜橙版）、目次、插畫到最後幾頁的留白（可書寫喜愛的詩詞或心得）都讓我覺得很有質感。

沉穩淺灰的書封，一顆閃亮熠熠的星星孤獨存在著，打開書本，我就這麼一路栽入古代文人的世界，在曼娟老師的穿針引線下，我一句一句讀著他們的詩詞，那坎坷的失意的抑鬱的顛沛的一生彷彿我也跟著走了一遭，領略了他們的心境，感受到孑然的孤獨。

曼娟老師採用了第二人稱的敘事方式，古代文人與我頓時拉近了距離，夜半時分我們促膝談心，聊官宦生涯、聊滿腔抱負、聊戰場殺戮、聊兒女情長，或者談到貶謫之後的近況，一眨眼竟也過了幾個時辰，我依然毫無睡意......

我憐憫蘇軾的牢獄之災，對他與弟弟之前的兄弟情甚為感動。我醉心於李商隱的「錦瑟」，一股惆悵油然而生，身處現實亦或夢境已不得而知。我也能理解李煜的擔憂與心痛，無力改寫的命運直撲而來，如果是我，我也會貪戀人世間的旖旎璀璨，我跟你一樣想活著，真的。

曼娟老師的父親所親身經歷的事件在本書中也有著墨，相隔四十年才返回故鄉的心情肯定是錯綜複雜的，我嗅到了沉重的鄉愁。而那段青春酸澀的歲月、那句遲遲未能說出口的道歉是否會有被撫平的出口？讀到這......我可以點一碗「相思月見冰」嗎？會不會這陣子曼娟老師的讀者都去嚐嚐這相思的味道？

原來「執子之手，與子偕老」不是用來指愛人之間的盟誓？原來李清照形象如此鮮明，嗜賭也愛喝酒，還嫁了兩次？（她的「聲聲慢」是我一直以來很愛的作品，如果可以，真希望她為我朗讀。）原來王維這麼享受孤獨，根本和我是同一掛的。

很喜歡這本書的編排設計，從孤獨的本事、孤獨的緣起及孤獨的處方箋（掃描QR code聆聽曼娟老師的解說）一步步帶領大家更了解這些文人的生活與遭遇、品味他們的創作，並且與他們航行在名為「孤獨」的汪洋之中，於是我們也能鼓起勇氣不畏艱鉅往前邁進。

曼娟老師問：「你最常想起的那張臉孔是誰呢？」

我的答案會是Frida Kahlo芙烈達卡蘿，那位深受車禍後遺症困擾並經歷三十多次手術的墨西哥女畫家，她透過創作轉移不斷吞噬她的痛苦，那種悲愴的孤獨非你我所能體會，但她依然熱愛生命。

就讓曼娟老師的《天上有顆孤獨星：照亮世人獨行時》陪伴我們一起與孤獨同行，成為更好的自己。

讀了張曼娟老師的《天上有顆孤獨星》，又去聽了老師周日在誠品信義店的新書座談，再翻看此書覺得他是益發有味道的書。求學時期課本裡讀了多首詩詞，卻純粹把他當成課本來讀，從未想過這些古典詩詞可以用小說的形式呈現，而且這些故事可以說得如此細膩、深情、引人入勝。想必是曼娟老師在重讀這些詩詞的過程中，費了許多氣力去進入這些古人他們當時的世界，當時的心境，用第二人稱的寫法更讓讀者加入了代入感，彷彿你都變成了我，我們跟著這些詩人們一起經歷當時的傷悲，當時的孤獨，被流放，被貶官，被置放在一個幽深不知快樂何處可尋，光明何時能盼見的絕望國度，而那個國度，叫孤獨。創作者在洗鍊流暢的文字底下，又帶著一顆善感敏銳的心靈，將這些文字鑄入詩魂，將孤獨鑿出光，映入觀者眼簾，我們的心彷彿也被療癒了！

值得一看，【張曼娟藏詩卷】系列，
開創了古典新詮的寫作潮流，
更完成了全齡閱讀的新境界。
青少年在閱讀中提升了審美觀；
成年人在閱讀中感受到被同理，
堪稱為「文普創作」第一人。

小時候讀詩，讀的是睏覺。
長大後讀詩，讀的是幻覺。
而今讀到《天上有顆孤獨星》，
終於讀見詩人與作品之間的深刻聯結。

在張曼娟深情、詩意且準確的敘事中，
這10篇故事除了翻轉自己一直以來的誤解，
更讓人低迴的是，
原來這些停格在課本裡的人物與詩作，
千百年後，
依然是人生最真實的模樣。

另外，很喜歡張曼娟為這本書錄製的音檔，
並非書中段落的朗讀，
而是詩人或作品的延伸。
這些未印成鉛字的內容，
真的是美好的隱藏版禮物。

閱讀著天上有顆孤獨星，有時像在廣闊星空下，微風輕拂；有時又像夕陽西下之時，令人迷戀不捨。
細細品味孤獨，每則都是動人的故事，也像是生命與生命的對話。

李白空有滿腹的詩詞，卻大材小用，懷才不遇，又藉酒消愁，形象更是不堪，嗑藥創作，造成精神狀況不穩當，最後，回歸大地。
李清照縱有奇才，可惜是女兒身，而且遇到大時代的積弱，先生的愛惜生命，以希望留待見愛妻一面，卻得到冷眼看待，最後反而遇到不適合的人選，可見天意弄人。

2007 蔣勳老師孤獨六講 引領我們直球對決揭露直視孤獨與孤獨和平共處
2021 曼娟老師帶我們看古聖先賢們是如何在孤獨中自處活出態度

天上有顆孤獨星⭐️
讀第一遍 原來中國文學如此可親易懂
讀第二遍 原來孤獨是長在骨子裡
讀第三遍 因為太好看一定要分享💗

開頭第一篇由帥翻了的『王維』忍不住一頁一頁的往下翻閱就意猶未盡讀完了，「執子之手，與子偕老」不是情人間的情話，是歃血為盟兄弟的諾言；東坡的寂寞沙洲冷；李商隱和李清照現在的我讀起來最揪心；張籍的「天涯哭此時」和古詩「所思在遠道」的孤獨本事是生活裡來不及的遺憾；曼娟老師解讀不同視角裡的李煜、柳宗元和李白，這是一本好適合床邊閱讀但又會忍不住要全部看完的讀物而因此又熬夜了。

就像曼娟老師猜想王維會回答：
【因為眾生皆是孤獨的，我只是活出了孤獨】
孤獨確實是長在骨子裡，端看我們如何『安放』孤獨。