這是一本專為二語學習者編寫的成語故事教材，並以臺灣華語文能力測驗（TOCFL）的詞彙等級BAND B（進階級和高階級）為主軸（約占本書75%），輔以少量Band A（10%）和Band C（15%）的詞彙，同步搭配中級和中高級程度之常用語法，循序漸進、由淺入深，有利學習者溫故知新。
本書共十二課，平均每課有三十六個生詞（於各課詞彙後方標注TOCFL等級）、五到六個語法點，第十二課則為全書總複習。希望學習者能透過這本教材，一窺成語故事的殿堂，並領略華語成語故事之美。
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讀成語故事學華語的圖書 |
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讀成語故事學華語 作者：黃傳娟 出版社：國立臺灣大學出版中心 出版日期：2024-08-01 語言：繁體中文 規格：普通級/ 初版 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：讀成語故事學華語
內容簡介
作者介紹
作者簡介
黃傳娟
現任職於臺灣大學國際華語研習所，從事華語教學二十餘年，曾擔任教務主任。著有《讀成語故事學華語》、《聽新聞論觀點》、《生活華語600句》（購物用餐篇）等。
田曉沛
現任職於臺灣大學國際華語研習所，曾於德國海德堡大學漢語系教授中文課程兩年。著有《聽新聞論觀點》及《讀成語故事學華語》。
國際華語研究所
臺灣大學國際華語研習所（International Chinese Language Program，簡稱ICLP）是全球第一所同時提供現代華語和傳統文言文課程的華語教學單位。ICLP成立於1962年，最初為因應美國史丹佛大學學生的華語學習需求而創立，六十多年來，ICLP以密集且優質的語言訓練課程蜚聲國內外，吸引眾多學生遠從海外三十多個國家前來就讀。至今為止，ICLP培訓出的學生活躍於各個領域，有傑出的外交官，也有學界和商界的領袖。ICLP透過傳承已久的小班教學制度和高強度訓練，讓學生得以在全中文的沉浸式環境下，以短時有效的方式學習中文，此外還能夠廣泛培養學術研究能力或與專業所需的獨立華語口說能力及閱讀技巧。
黃傳娟
現任職於臺灣大學國際華語研習所，從事華語教學二十餘年，曾擔任教務主任。著有《讀成語故事學華語》、《聽新聞論觀點》、《生活華語600句》（購物用餐篇）等。
田曉沛
現任職於臺灣大學國際華語研習所，曾於德國海德堡大學漢語系教授中文課程兩年。著有《聽新聞論觀點》及《讀成語故事學華語》。
國際華語研究所
臺灣大學國際華語研習所（International Chinese Language Program，簡稱ICLP）是全球第一所同時提供現代華語和傳統文言文課程的華語教學單位。ICLP成立於1962年，最初為因應美國史丹佛大學學生的華語學習需求而創立，六十多年來，ICLP以密集且優質的語言訓練課程蜚聲國內外，吸引眾多學生遠從海外三十多個國家前來就讀。至今為止，ICLP培訓出的學生活躍於各個領域，有傑出的外交官，也有學界和商界的領袖。ICLP透過傳承已久的小班教學制度和高強度訓練，讓學生得以在全中文的沉浸式環境下，以短時有效的方式學習中文，此外還能夠廣泛培養學術研究能力或與專業所需的獨立華語口說能力及閱讀技巧。
目錄
序：華語文教科書的里程碑
作者序
第一課 畫蛇添足 Drawing Legs on a Snake
第二課 緣木求魚 Climbing a Tree to Catch Fish
第三課 井底之蛙 The Frog at the Bottom of the Well
第四課 杯弓蛇影 Seeing a Bow Reflected in a Cup as a Snake
第五課 黔驢技窮 The Guizhou Donkey Has Exhausted Its Tricks
第六課 驚弓之鳥 A Bird Startled by the Mere Twang of a Bow
第七課 投鼠忌器 Refraining from Shooting at the Rat for Fear of Breaking the Vases
第八課 騎虎難下 Riding a Tiger and Finding It Hard to Get Off
第九課 如魚得水 Like a Fish Back in Water
第十課 九牛一毛 One Hair from Nine Oxen
第十一課 三人成虎 Three People Make a Tiger
第十二課 殺雞儆猴 Killing the Chicken to Warn the Monkey
句型列表
詞彙索引
作者序
第一課 畫蛇添足 Drawing Legs on a Snake
第二課 緣木求魚 Climbing a Tree to Catch Fish
第三課 井底之蛙 The Frog at the Bottom of the Well
第四課 杯弓蛇影 Seeing a Bow Reflected in a Cup as a Snake
第五課 黔驢技窮 The Guizhou Donkey Has Exhausted Its Tricks
第六課 驚弓之鳥 A Bird Startled by the Mere Twang of a Bow
第七課 投鼠忌器 Refraining from Shooting at the Rat for Fear of Breaking the Vases
第八課 騎虎難下 Riding a Tiger and Finding It Hard to Get Off
第九課 如魚得水 Like a Fish Back in Water
第十課 九牛一毛 One Hair from Nine Oxen
第十一課 三人成虎 Three People Make a Tiger
第十二課 殺雞儆猴 Killing the Chicken to Warn the Monkey
句型列表
詞彙索引
序
作者序
黃傳娟（臺大國際華語研習所教師）
我們在學習語言的同時，也學習了蘊藏於語言背後的文化、知識以及風土民情。閱讀成語故事並了解故事中的意涵以及其寓意，應該是每個華人成長過程中的必經階段。成語不僅是從小到大語文教育考試的重點之一，在平日言談或寫作中，能「出口成章」、靈活地運用成語或熟語總是被視為良好教育的體現。因此，在坊間書店或網路上，為母語者編寫的成語故事教材或影片琳瑯滿目，令人目不暇給。反觀為非母語者所撰寫的華語教學教材中，此類教材卻少之又少。
有鑑於此，我們編寫了一本專為二語學習者設計的成語故事教材，並以臺灣華語文能力測驗（TOCFL）詞彙等級BAND B（進階級和高階級）為主軸（75%），少量Band A與Band C詞彙為輔（25%），並搭配中級程度之常用語法，平均每課有三十六個生詞、五至六個語法點；最後一課則為總複習，循序漸進、由淺入深，有利學習者溫故知新，同時接受一點較高程度之挑戰。
希望學習者能透過這本教材，一窺成語故事的殿堂，並領略華語成語故事之美。也祝使用這本教材的教師和學習者教、學愉快！
黃傳娟（臺大國際華語研習所教師）
我們在學習語言的同時，也學習了蘊藏於語言背後的文化、知識以及風土民情。閱讀成語故事並了解故事中的意涵以及其寓意，應該是每個華人成長過程中的必經階段。成語不僅是從小到大語文教育考試的重點之一，在平日言談或寫作中，能「出口成章」、靈活地運用成語或熟語總是被視為良好教育的體現。因此，在坊間書店或網路上，為母語者編寫的成語故事教材或影片琳瑯滿目，令人目不暇給。反觀為非母語者所撰寫的華語教學教材中，此類教材卻少之又少。
有鑑於此，我們編寫了一本專為二語學習者設計的成語故事教材，並以臺灣華語文能力測驗（TOCFL）詞彙等級BAND B（進階級和高階級）為主軸（75%），少量Band A與Band C詞彙為輔（25%），並搭配中級程度之常用語法，平均每課有三十六個生詞、五至六個語法點；最後一課則為總複習，循序漸進、由淺入深，有利學習者溫故知新，同時接受一點較高程度之挑戰。
希望學習者能透過這本教材，一窺成語故事的殿堂，並領略華語成語故事之美。也祝使用這本教材的教師和學習者教、學愉快！
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