共生與分炊：合中有分，分不離合

〈前言〉

筆者在十五歲那年，進入高中念書，常聽老師講政治，和同學相處得有選擇性，以及學校鬧學潮等事情。自己出現疑惑：我是哪裡人？怎麼我和同學不一樣？過去發生什麼事？……等等。為此，自己查資料，想找答案，結果又生出新的疑問，只好再繼續找答案，雖然這些事已漸漸地明朗化，但是一直延續到六十五歲退休，才完全清楚明白。經過了漫長的五十年，期間有「反共抗俄，漢賊不兩立」、「臺海空戰」、「金門炮戰」、「經濟起飛」、「兩岸交流」、「兩岸對話」、「返鄉探親」、「和平會談」、「港澳回歸」、「和平統一，一國兩制」、「九二共識」、「兩岸一家親」、「一帶一路」、「全球化」、「區域衝突」、「區域穩定」、「雙贏互利」、「命運共同體」、「政黨輪替」、「兩岸冰封」等事情發生，這些事情讓人能做更寬廣的思索與考量。最後決定將它寫成專書出版，供兩岸同胞參考，及做對照組，以利兩岸關係正面發展及獲得解決。

本文共有四章：〈在地原鄉人〉、〈共生國〉、〈分炊國〉與〈海洋國家〉等，其中〈在地原鄉人〉、〈共生國〉、與〈海洋國家〉三章，主要是建立共識與認知，可合在一起算一個重點，裡面〈共生國〉是個政治制度，還有〈分炊國〉是第二個重點，也是個政治制度，所以題目選用二者訂為〈共生與分炊〉。

第一章〈在地原鄉人〉，要建立「在地」思想，以及發揚「分炊」精神。第二章〈共生國〉，是協助原住民建國，原住民共和國，與我們的國家中華民國是共生的關係。第四章〈海洋國家〉，是以寓言的方式引出，後段是：國防力量、交通網路、族群融合與多元教育，是實際建設與作為，讓臺灣成為蓬勃發展的美麗寶島。

而第三章〈分炊國理論〉，是以「分炊」精神和「一國兩制」基本原則，所建構成的政治結構。「分炊」乃中國傳統上的一個機制，能讓家族擴充與綿延，是一個文化要素；「一國兩制」是政治制度，由鄧小平先生提出，能解決兩岸問題，是一個政治要素。

所謂「分炊」，有柔和性與凝聚力，又有從屬關係，加上「一國兩制」的分治性；將兩者結合所形成的政治制度，兼有柔和、凝聚、從屬、與分治等特點，是一新的政治制度。在〈分炊國理論〉之前，談到的中國的歷史、英國的〈大英國協〉、蘇俄的〈蘇聯解體〉、現代中國的〈一帶一路〉、與〈一國兩制〉等發展情況。從歷史可以知道祖先們是怎麼獲得政權，在其間可看到「刀劍出政權，政權刀劍劫」的破壞，與「合久必分，分久必合」的宿命。我們應當改進，由一脈相傳「分炊」精神和「一國兩制」基本原則，構成「分炊國」，是具有中國傳統文化特色的政治制度，透過和平的方式，做到「合中有分，分不離合」的地步，是進步的作法。參考英國、蘇俄的發展，是要擷取她們的長處，例如「大英國協」就是和平的方式，與有「合中有分，分不離合」的成果；蘇俄與芬蘭也是用和平方式，確立從屬關係。現代中國的「一帶一路」、與「一國兩制」等發展，也都是採用和平的方式，要達成「合中有分，分不離合」，大家共榮互利。所以，實現「分炊國」是真正讓兩岸達成「兩岸一家親」與「一國兩制」的良方，最後是結語。

〈前言〉

筆者在十五歲那年，進入高中念書，常聽老師講政治，和同學相處得有選擇性，以及學校鬧學潮等事情。自己出現疑惑：我是哪裡人？怎麼我和同學不一樣？過去發生什麼事？……等等。為此，自己查資料，想找答案，結果又生出新的疑問，只好再繼續找答案，雖然這些事已漸漸地明朗化，但是一直延續到六十五歲退休，才完全清楚明白。經過了漫長的五十年，期間有「反共抗俄，漢賊不兩立」、「臺海空戰」、「金門炮戰」、「經濟起飛」、「兩岸交流」、「兩岸對話」、「返鄉探親」、「和平會談」、「港澳回歸」、「和平統一，一國兩制」、「...

前言
第一章　在地原鄉人
第二章　共生國（Co-existing country）
第三章　分炊國（Cooking-apart country）
中國歷史／大英國協／蘇聯解體／一帶一路／一國兩制
／分炊國理論／觀念建立與實際作為
第四章　海洋國家
國防力量／交通網路／族群融合與多元教育
結語

前言
第一章　在地原鄉人
第二章　共生國（Co-existing country）
第三章　分炊國（Cooking-apart country）
中國歷史／大英國協／蘇聯解體／一帶一路／一國兩制
／分炊國理論／觀念建立與實際作為
第四章　海洋國家
國防力量／交通網路／族群融合與多元教育
結語