團隊，從傳球開始：五百年都難以超越的 UCLA 傳奇教練伍登培養優越人才和團隊的領導心法

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■前言

作者　史蒂夫．詹明信

打球就是為了贏

　　我和約翰．伍登面對面地坐在他家的書房，他在這裡已經住了超過三十年，突然之間，他的眼神一變，就像是獅子在打量獵物一般冷靜和小心：「我們打球就是為了贏？」他用平淡和生硬的語調問道：「我要和所有人說我們打球就是為了贏嗎？」

　　他說話的聲音帶著不悅，漸漸地變得嚴峻：「無論當球員或是當教練，我都想要贏得每一場比賽。我們打球就是為了贏。誰會不這麼想？」約翰．伍登曾經也是這麼想的。

　　這位美國當代運動史上最偉大的球隊舵手和競爭者之一，就這樣毫無預警地重又燃起了他競爭的雄心。他九十五歲了，已經是步入晚冬的獅王。但其餘威尚在，只要他一個眼神看過來，你的背脊仍會不自主地發涼。

　　現在，他在解決自己心中的疑慮，也就是「我們打球就是為了贏」這句話會被誤解或曲解：「史蒂夫，他們必須知道，雖然我一直都想要贏球，但贏球從來不是我衡量自己是否成功的方式。也不是我衡量我手下人是否成功的方式。」

　　他停了一下，然後發表一段簡短的澄清：「對我來說，在贏球之上還有一項標準。我絕不會讓計分板來評斷我是否成功。」

　　眾所皆知，過去這塊計分板其實多半都是對著伍登教練帶領的UCLA微笑：十二年內奪下十次NCAA全國冠軍；全國冠軍七連霸；八十八連勝；全國冠軍巡迴賽三十八連勝紀錄；在十四個球季中打進十二次最後四強；四次全勝零負的「完美」球季。以上這些紀錄，別說一百年，恐怕五百年內都會讓後繼者望塵莫及，難以超越。

　　所有約翰．伍登帶領的球隊中，只有一隊曾經有一季輸多勝少。那是遠在一九三二年到一九三三年球季，他第一年在肯塔基丹頓高中帶領綠魔鬼隊。其後的四十年間，不再有任何一季的戰績是敗多勝少的。

　　即使他創下了這些耀眼的成績，這位領導者和嫺熟的球隊舵手卻從來不曾對他所帶領的球隊提到「贏球」這兩個字。為什麼？他要他們把焦點全放在更高的標準上，對他來說，那個標準的重要性更勝贏球。

　　這也帶出了一個問題：「嘿，什麼樣的標準會比贏球還重要？」要想得到解答，你可以從過去十多年來我與伍登教練合作的成果當中去找尋答案，像是多本暢銷書（《伍登心法》及《伍登領導術》等等）、我們在公共電視網的得獎節目「伍登：價值，勝利和心靈的平靜」、頗受好評的官方網站，CoachJohnWooden.com，以及即將發行的個人傳記電影。

努力是最高標準

　　在他生涯的早期，約翰．伍登的信念就已經成形。他認為，成功應該是由我們自己來評斷。他也認為，成功是一種心靈的平靜，只要你付出絕對及完全的努力，盡你所能地去做到最好，就能獲得成功。你為了發揮你的潛力而付出的努力才是最重要的。

　　對約翰．伍登來說，那就是成功。這和贏球不一樣，也不是只求在球場上、商場上，或是人生當中打敗你的對手。

　　你必須有一個重要的認知：成功和贏球在伍登的世界裡是完全不同的兩個概念，而成功的重要性遠勝過贏球。曾經擔任伍登的助理教練的艾迪．鮑威爾曾說：「有時候贏球會比輸球更讓伍登教練生氣。那是因為我們沒有發揮出十足十的潛力卻贏了球，對伍登教練來說，這遠比我們打出自己的最佳表現卻輸了球還要糟糕。」

　　這畫出了一條極為不同的領導之路，開創了一個全新的宇宙，一切不再是「贏球就是唯一目標」、「不計一切代價也要贏球」或是「去給我贏球，寶貝！」

　　但約翰．伍登其實很想要贏得「每一場比賽」。這一點，當然明顯地悖離了其信念及行為。更具體地說，伍登教練強烈的競爭直覺和求勝欲望一直伴隨著他，但同時他也一直深信著他的個人定義：成功可以取代（而且經常超越）勝利。

　　想要調和這兩種衝突的概念是很具挑戰性的。既要盡你所能地全力求勝，又不能讓勝利變成你是否成功的判斷標準。但是在全盤了解約翰．伍登的競爭心法、建隊邏輯和領導力之前，你必須先了解一件事：他可以在追求贏球的同時，又不讓比數、獎盃、頭銜或是冠軍等結果來評斷他自己或球隊是否成功。

　　這就是本書的主題：他如何在傳授球隊贏球之道的同時，又讓他們相信有比勝利更高的標準存在。在這其中，存在著約翰．羅伯特．伍登的領導基因，他不僅是一位能夠不斷贏球的總教練，也是一位從不提贏球的領導者。

　　在本書中，收錄了幾位前球員及經理的關鍵觀點，其中不只包括了UCLA王朝的成員，也包括了伍登教練剛開始帶隊時的球員及同事。時間橫跨數十年，但他們都異口同聲地說：約翰．伍登是一個有人格的男人，他非常關心自己所教的球員。

　　他帶過的球員都可以為他的人格做見證。他們用的形容詞包括了：「要求極高」、「誠實」、「意志堅定」、「極為專業」、「關心」、「很有驅動力」、「充滿敬意」、「誠懇」、「有決心」、「紳士」、「精準」、「充滿活力」、「道德心強」、「很有組織」、「很有進取心」、「鐵石心腸」、「謙和」、「慎重」、「競爭力強」、「很有紀律」、「聰明」、「平衡」、「很有工作道德」、「先鋒」、「風趣」、「激烈」、「積極」、「有耐性」、「固執」、「公平」，和「忠誠」。

　　是否有人抱怨伍登教練呢？當然有。排不進先發的球員通常都不會太開心；很多人會抱怨。少數幾個還會因此而感到痛苦，但他們全都服膺約翰．伍登創造的體系。這就是一名傑出領導者的標記。

　　約翰．伍登為了贏球而十分努力，他帶的球員也一樣。但，他的父親──約書亞．休斯．伍登早就已經教會他的兒子，比贏球更重要的競賽是在我們自己的心裡。那就是我們為了「成就最好的自己」所付出的掙扎和努力。

　　你會發現，這個觀念說說容易，真要全心擁戴卻非常困難。想要真心相信成功的首要評斷標準是你努力的品質，而不是終場比數、升官、調薪，或是其他的物質標準，雖然很難做到，但並非不可能做到。

　　約翰．伍登做到了，這也是他為何能成為二十世紀最偉大的贏家之一。他始終堅守他父親教給他的成功之道。

　　做為一個領導者，約翰．伍登有複視的能力；他的左眼是顯微鏡，他的右眼是望遠鏡。看大方向的時候，他會用右眼的望遠鏡找到完美的執行及表現。看近距離的時候，他則會用左眼的顯微鏡找出關鍵的細節，以成就個人的完美，也就是他所謂的極致競爭力。

　　那在這遠近之間，又存在著什麼呢？正是他所創造的「成功金字塔」，這是他逐步完成大方向的完整藍圖。這些內容形成了這本書，完整呈現了這位大師、名教頭和傳奇領導者的成功哲學與領導心法。

■前言

作者　史蒂夫．詹明信

打球就是為了贏

　　我和約翰．伍登面對面地坐在他家的書房，他在這裡已經住了超過三十年，突然之間，他的眼神一變，就像是獅子在打量獵物一般冷靜和小心：「我們打球就是為了贏？」他用平淡和生硬的語調問道：「我要和所有人說我們打球就是為了贏嗎？」

　　他說話的聲音帶著不悅，漸漸地變得嚴峻：「無論當球員或是當教練，我都想要贏得每一場比賽。我們打球就是為了贏。誰會不這麼想？」約翰．伍登曾經也是這麼想的。

　　這位美國當代運動史上最偉大的球隊舵手和競爭者之一，就這樣毫無預警地重又燃...

■譯者序

給下一個世代的成功領導人

周汶昊

天鉤賈霸的成功導師

　　在一代宗師葉問還未被台灣年輕一代熟知之前，傳記電影給他的形象定位是「李小龍的老師」。而李小龍在上一代美國人的記憶中，曾是NBA名人堂球星「天鉤」賈霸的武術老師。葉問和李小龍都因為教出了名氣響亮的學生，而讓不同世代的人重新認識了他們的成就。約翰．伍登也一樣。

　　約翰．伍登是賈霸的籃球老師。這個名字，對許多這一代的台灣人和美國人來說都有些遙遠和陌生。

　　約翰．伍登是誰？他是一九六○到七○年代縱橫美國大學籃壇的第一名帥，曾率領加州大學洛杉磯分校棕熊（UCLA Bruins）拿下史無前例的NCAA全國冠軍七連霸，其中賈霸就在他麾下三度登頂。

　　七連霸的紀錄有多難得？在伍登之前，沒有一間大學能連拿三屆冠軍；在伍登之後，也只有兩位名教頭能達成二連霸的紀錄。其中一人就是公認當代最強的杜克大學K教練（Mike Krzyzewski），他帶領藍魔在一九九○年代初期連莊一次；而二○一五年剛接下NBA雷霆隊主帥的唐諾文（Billy Donovan）則是在二○○六及○七年執教佛羅里達大學時達標。在NCAA將近八十年的籃球競賽史上，七連霸就像是高掛夜空的北斗七星，可望而不可及。

　　做為七星遙指的北辰，伍登教練不僅為UCLA奪下校史首座全國冠軍，自己也六度獲選年度最佳教練，成功把UCLA打造成全美籃球的絕對強權。一九七五年，他為UCLA拿下第十座冠軍之後宣佈退休；時隔二十年後，UCLA才有機會重登王座。

　　他為何能夠如此成功？

　　因為伍登擁有極致的競爭力。他不問贏球，只求完美的成功哲學，將球員帶到個人的最高境界。他重視品格及團隊的領導心法，不僅凝聚了強大的向心力及戰力，也讓他領導的團隊能夠一再地從激烈的競爭中勝出。

球場與商場的極致競爭力

　　有人會說，伍登的作法老派、觀念過時；也有人會說，伍登的成功難以複製，只是特例；更有人會說，伍登的紀錄是幸運的總和，是明星球員為他打下江山。

　　誠然，現今美國大學籃壇提早棄學挑戰NBA的風潮，讓名校豪門難以建立長期統治的王朝。籃球市場的大幅成長，讓大學球場上的競爭強度提高，早期一校獨大的時代更加難以重現。伍登也確實曾經擁有兩位NBA名人堂等級的球星為他打球。

　　但在同樣的時空背景和競爭條件之下，只有伍登教練的球隊能持久不墜；沒有球星在手，他也照樣能拿下冠軍。

　　美國大學籃球是一個獨特的人力競爭市場，競爭強度最高的第一級（Division I）共有三百五十一間大學競逐一座全國冠軍。每隊每年都有主力球員畢業，也一直會有新秀加入，人才流動的速度極快，養成的時間極短。這和現今商業市場的競爭步調極為類似：誰能夠在最短的時間內，整合出最強的團隊就能勝出。

　　球場如商場，都需要極致的競爭力。大學球隊的總教練就像企業的領導者一樣，每年都在面對人才養成及流失的嚴格考驗。如何訓練既有人力，同時找尋新人使其融入團隊，從而發揮出最佳效益，正是領導者的能力與價值之所在，也是企業及組織的成功關鍵。

　　伍登做為領導者的極致競爭力，就在於他知道「如何」找到對的人來打球，以及「如何」把個人變成最佳團隊。

　　如果你不是籃球迷，也許你不必認識他。但如果你想在球場或商場上成為一個成功的領導者，那麼了解他的領導哲學及心法，將能給你一個全新的視野和明確的操作守則。

一封寄給你的信

　　伍登教練有一個習慣，每一年球季之前，他都會寫信給他的球員。每一年的內容都差不多，範圍不出他的「成功金字塔」。有人說這是始終如一，吾道一以貫之，但也有人說這是換湯不換藥。

　　然而，這湯怎麼換，正是箇中深功夫之所在。

　　籃框離地十英呎，自從籃球發明以來就沒變過，領導學也是一樣，萬變不離其宗。伍登的領導心法並沒有嘩眾出奇之處，難得的是他一生為了實踐所下的功夫。

　　在書中，他窮盡畢生之力，凝萃四十年執教經驗而成的「成功金字塔」，不僅融通了他的思維體系，也為球員及後起的領導者提供了明確的條件及方法，來達成他所定義的成功。

　　在帶領團隊前往成功的路上，做為領導者的你需要指南針和地圖。伍登的書不是時髦的衛星導航，也不是花俏的3D地圖，但卻是傳世不變的經典和顛撲不破的真理。

　　如果你想成為一位成功的領導者，這本書就是你會想要收到的那封信。從此你帶出的團隊，可能就是下一個傳奇。

譯者誌謝

　　本書在譯者進入喬治亞大學運動管理博士班第一年時譯成，在此感謝愛妻知音的支持、Dr. James Zhang的指導、UDN編輯耀賢學長以及木馬文化多方幫助。更要感謝遠在台灣及沙烏地阿拉伯的母親及姊姊們。

■譯者序

給下一個世代的成功領導人

周汶昊

天鉤賈霸的成功導師

　　在一代宗師葉問還未被台灣年輕一代熟知之前，傳記電影給他的形象定位是「李小龍的老師」。而李小龍在上一代美國人的記憶中，曾是NBA名人堂球星「天鉤」賈霸的武術老師。葉問和李小龍都因為教出了名氣響亮的學生，而讓不同世代的人重新認識了他們的成就。約翰．伍登也一樣。

　　約翰．伍登是賈霸的籃球老師。這個名字，對許多這一代的台灣人和美國人來說都有些遙遠和陌生。

　　約翰．伍登是誰？他是一九六○到七○年代縱橫美國大學籃壇的第一名帥，曾率領加州大學...

　　我與史蒂夫．詹明信合作已經超過十年了，我們一同向世人分享我的成功哲學以及實踐之道，成效極為豐碩。我非常滿意我們的成果。對於我的處世哲學以及領導心法，也就是我身為領導者的一切作為及箇中原因，他都有全面的了解，也可以非常出色地貫串與傳達我的想法。

　　這本書我們再次合作，並針對前作《伍登領導術》的主題加以擴大。

　　我所傳授的團隊經營之道一點也不花俏，完全不需要特殊的天賦、優勢，或權術。說白一點，想打造一支團隊，只需要全力遵守本書提及之原則與意念即可。

　　我的首要信念就是，成功就在於全體成員緊密的凝聚之中。要我來說，成功，並不是由名聲、財富或是否拿下冠軍來決定。當然，向大多數強調得到冠軍的教練說，世上還有比這更重要的事，他們會覺得這根本是胡說。

　　我一直不斷和我手下人講，每個人都有某種獨特的潛能。我們的首要任務，就是盡最大的努力去發揮自己的潛能，為團隊服務。對我來說，這就是成功。

　　當一切條件水到渠成，我們就會發現自己已經是冠軍了。當我們實現自己的才能，開發出所有的潛能，若真能獲得冠軍，那不過是因我們的努力伴隨而來的其中一項成果罷了。成功或許會帶來勝利，但勝利不一定代表你成功。我也相信人比人氣死人，一個人的成功，不是拿自己和他人相比，這種事自然有人會幫你做。我評斷自己和手下人是否成功的方法，是著眼於我們究竟為打造一支最佳團隊付出了多少努力。

　　當然，在二十一世紀的今天，與他人比較並汲汲營營於追求冠軍，似乎已經是全國性的集體中毒現象。

　　如果這是你定義成功的方式，那也行。然而對我來說，這行不通。我採取的方式很不一樣，本書要分享的就是關於我的成功哲學與領導心法。我衷心希望你能從中找到一些點子，並有效落實在你的團隊裡。

　　我與史蒂夫．詹明信合作已經超過十年了，我們一同向世人分享我的成功哲學以及實踐之道，成效極為豐碩。我非常滿意我們的成果。對於我的處世哲學以及領導心法，也就是我身為領導者的一切作為及箇中原因，他都有全面的了解，也可以非常出色地貫串與傳達我的想法。

　　這本書我們再次合作，並針對前作《伍登領導術》的主題加以擴大。

　　我所傳授的團隊經營之道一點也不花俏，完全不需要特殊的天賦、優勢，或權術。說白一點，想打造一支團隊，只需要全力遵守本書提及之原則與意念即可。

　　我的首要信念就是，成功就在於全體成員緊...

前言
作者序
第一部　領導，價值，勝利與成功
第二部　打造與訓練你的團隊
第三部　保持競爭優勢
第四部　自省錄
後記

前言
作者序
第一部　領導，價值，勝利與成功
第二部　打造與訓練你的團隊
第三部　保持競爭優勢
第四部　自省錄
後記