用遊戲養孩子：每個孩子都是獨一無二的創意家!100個釋放無限潛力、凝聚親子力的互動提案

作者序
推薦序   玩，也可以玩得很聰明！　柯佩岑、廖珮岐、林婉婷

1.聊聊好想法
2.最柔軟的臉
3.身體是打擊樂器
4.樹的氣功
5.輕輕滾動
6.我的解壓球
7.舒活枕
8.用手指畫樹
9.大廚上菜
10.模仿的才能
11.鳥屋
12.影像和文字的路徑
13.優格蛋糕
14.家庭式小村莊
15.給大家的花
16.我是雨的主宰者
17.和大自然聊天
18.比手劃腳說故事
19.許願樹
20.放鬆曼陀羅
21.專注曼陀羅
22.舒壓曼陀羅
23.拼貼曼陀羅
24.我的氣象台
25.幸運草
26.自行車賽
27.好心情
28.烏鴉之歌
29.溫柔魔法師
30.圓的冥想
31.彩色泡泡
32.二手拍賣會
33.蝸牛的新衣
34.彩色的文字
35.雙色星球
36.快樂說書人
37.溜冰的老鼠
38.塗鴉行李箱
39.通靈畫家
40.小小魔法錘
41.沈默遊戲
42.向太陽致敬
43.家長團體照
44.創作時空
45.小小藥草師
46.默劇與鏡子
47.猜猜我在想什麼
48.禪的姿態
49.正向能量水
50.動物的本能
51.催眠王子
52.傾聽的大象
53.味覺冒險
54.優格裡的飛機
55.換人做做看
56.暗影劇場
57.藝術家的自我展現
58.陽光下靜坐
59.音樂、節奏和文字
60.操控玩偶的線
61.獎勵卡
62.送你一片藍天
63.彩色沙漏
64.歡樂農場
65.吃的裝飾品
66.發言棒
67.花之水魔法
68.療癒花盆
69.我的前世
70.大自然創作
71.海底世界
72.大自然說故事
73.老戰士之路
74.靠近天空的城市
75.繽紛的自行車手
76.海灘上的一家人
77.磁鐵賽跑
78.風車派對
79.彩虹地球
80.開花的樹枝
81.美麗的臉
82.喜悅的糖果碗
83.家庭故事
84.山間好風景
85.自由沙畫
86.美食家的甜點
87.自製娃娃
88.分享太陽
89.結婚紀念日
90.昆蟲體驗
91.我是小動物
92.連環泡
93.大人的裝扮
94.冰塊作畫
95.旋律瑜珈
96.小小編劇家
97.車上遊戲
98.用麵包做動物
99.天然洗髮精
100.海綿主宰者

作者序

　　創造力能讓孩子培養個人的智慧，透過融合了未知、創新和理解與嘗試意願的活動將其具體地展現出來。

　　這裡所提供的活動非常適合3至10歲，最佳學習時期的孩童！這個小小創意的工具箱包含了各式各樣的活動，其中有奉獻與合作的活動，孩子們的烘焙、園藝和環境保護入門，與磁鐵玩耍，想像可再生能源，幫水添加正向訊息，製作沙畫，學習催眠，創造故事並演出，用冰塊來繪圖，製作祈禱旗、鳥兒的餵食器、薄米紙裝飾品，嘗試做瑜珈、氣功、按摩……等，這些源自於藝術療法、靈修、音樂療法和舒活概念的獨特創意時刻，將能引導出孩子獨立思考和面對困境的能力。

　　孩子的社會化也會取決於他們為了融入群體所構思的創造力的程度。從很小的年紀起，五感（味覺、嗅覺、聽覺、觸覺、視覺）就是孩子們接受資訊的媒介。之後，透過對這些感官互動的瞭解，孩子才能在在現實生活中充分地建立自信、承擔責任並勇於嘗試。越早建立自主性的孩子在長大後越能自處，越願意與他人接觸。

　　在生命給他出難題時，他可以在自己的資源中尋求解答，當事件要求他好好紮根待命時，他能強化自己花園裡的土……，所以給他們意見、鼓勵他們，一起參與，然後讓您的小高麗菜苗體驗吧！就算恐懼的感受、容易與困難的觀念或無法解決的問題，都是創意這程式正在運作的證明。孩子會自行找到答案，而這些活動將推動他們快樂地融入日常生活！

推薦序

玩，也可以玩得很聰明！
柯佩岑、廖珮岐、林婉婷

　　現在社會對於兒童教育，相較以往，有著不一樣的思考方向。有研究報告指出，孩子在快樂安全的環境下學習，對於發展會有顯著效果！

　　因此，家長開始搜尋各式各樣有趣的課程，讓孩子有多元的體驗，舉凡語言、音樂、藝術、肢體開發、運動等課程。當然，這些課程的確可以讓孩子經歷許多不同經驗，也能從中獲得新知識。但是，除了外面課程帶來的學習機會外，在家中，親子之間的互動與學習，對孩子的成長更是重要且不可或缺的一環。

　　常聽見家長說：「在家和孩子一起常常就是看卡通或是滑手機。如果不讓孩子看電視或是滑手機，他們就會生氣，該怎麼辦呢？」

　　其實，孩子是一張白紙，大部分的生活習慣都是教養出來的，若一開始就能養成孩子有限度的接觸電子產品，也可以減少這樣的情形發生。可是在家中還可以做什麼活動呢？

　　我們了解啟發幼兒的感官能力是成長過程中重要的一環。針對幼兒教育中的五感，在這本書中全都包含了！在書中，我們知道可以提升孩子的創造力，利用五感的發展，觀察及想像，讓孩子以自然方式，發長自我。

　　這些活動不僅可以讓各位家長參考，讓親子間的互動更有趣，更可以讓家中的教學更加活潑。不僅是家長，第一線教學的老師也可以從書中得到一些靈感，讓在學校的互動更多元。

　　本書的作者是一位音樂治療師，音樂治療的領域包含了兒童、青少年、成人以及長者。而在兒童領域中，不僅僅做特殊兒童，一般兒童的發展，音樂也是很好的媒介。希望在活動中，讓孩子在安全快樂的環境下學習。互動中，對於孩子的作品沒有批評，而是讓他們自由發揮。看看孩子的內心世界及想像世界，爸媽也會發現孩子身上還有很多您還未發覺的可能喔！