國際局勢與多元文化

序言

　　在這個網路無遠弗屆的時代，只須動動手指就可瀏覽全世界。但為何許多人仍然沒有國際觀呢？因為國際觀對於多數人而言，並非切身之物，有之亦可，無之亦無不可。世上許多國家，也充斥著許多沒有國際觀的人民，民主國家如美國與日本也者，亦復如斯。國際觀就像英語和其他外語，能幫助我們理解外面的世界。但要如何才能理解得正確，則有賴高人指點，而學校的課程無疑是一個很好的「高人指點」平臺。因為目前科技日新月異，臺灣學生早就人手一機，早已具備「建立國際觀」的利器了，只是萬事具備，徒欠東風而已。再者，臺灣學生缺乏國際觀，是因為從小到大，即便不斷有人告訴他們國際觀的重要性，卻很少有人告訴他們要如何建立國際觀。因此，本校早 從 102 學年度起，就看到這種情況，便開始籌備相關課程，並將「國際素養」列為學生的基本素養之一，其目的就是要讓學生知道國際觀的重要性，更要讓他們知道如何建立國際觀。我寫這本教科書的目的也在於此，希望老師與學生可以藉由這本書看到一些方法，或者能更勝一籌找出更好的方法，那麼我也能算得上是達到「野人獻曝」的初 衷了。





德明財經科技大學通識教育中心主任

朱介國 識

序言

　　在這個網路無遠弗屆的時代，只須動動手指就可瀏覽全世界。但為何許多人仍然沒有國際觀呢？因為國際觀對於多數人而言，並非切身之物，有之亦可，無之亦無不可。世上許多國家，也充斥著許多沒有國際觀的人民，民主國家如美國與日本也者，亦復如斯。國際觀就像英語和其他外語，能幫助我們理解外面的世界。但要如何才能理解得正確，則有賴高人指點，而學校的課程無疑是一個很好的「高人指點」平臺。因為目前科技日新月異，臺灣學生早就人手一機，早已具備「建立國際觀」的利器了，只是萬事具備，徒欠東風而已。再者，臺灣學生缺乏國際...

導論
Chapter 01 認識國際關係理論　
1-1 現實主義學派
1-2 新現實主義學派
1-3 自由主義學派
1-4 新自由主義學派
1-5 建構主義學派
1-6 全球主義學派
Chapter 02 認識國際格局　
2-1 從多極到兩極
2-2 從兩極到單極
2-3 單極之中的多極現象
2-4 一超多強的競合關係
問題與討論
Chapter 03 認識今日衝突焦點
3-1 伊斯蘭國之存亡
3-2 烏克蘭之危機
3-3 耶路撒冷之爭
3-4 北韓之核武發展
問題與討論
Chapter 04 認識國際區域聯盟
4-1 亞洲的區域聯盟
4-2 歐洲的區域聯盟
4-3 美洲的區域聯盟
4-4 非洲的區域聯盟
4-5 中東的區域聯盟
4-6 跨洲際的區域聯盟
問題與討論
Chapter 05 認識人口老化社會
5-1 世界衛生組織對三種人口老化社會的定義
5-2 聯合國對世界人口老化的預測
5-3 聯合國對世界總出生率的預測
5-4 人口老化對PSR的影響
5-5 從另外一個角度來看人口老化問題
問題與討論
Chapter 06 認識經濟全球化與全球移民議題
6-1 經濟全球化
6-2 全球移民議題
問題與討論
Chapter 07 認識多元文化
7-1 何謂多元文化
7-2 三種文化學說
問題與討論
Chapter 08 搭起友誼的橋梁
8-1 文化多元，故與各國人士相處，應因地制宜
8-2 要克服文化衝擊
問題與討論

導論
Chapter 01 認識國際關係理論　
1-1 現實主義學派
1-2 新現實主義學派
1-3 自由主義學派
1-4 新自由主義學派
1-5 建構主義學派
1-6 全球主義學派
Chapter 02 認識國際格局　
2-1 從多極到兩極
2-2 從兩極到單極
2-3 單極之中的多極現象
2-4 一超多強的競合關係
問題與討論
Chapter 03 認識今日衝突焦點
3-1 伊斯蘭國之存亡
3-2 烏克蘭之危機
3-3 耶路撒冷之爭
3-4 北韓之核武發展
問題與討論
Chapter 04 認識國際區域聯盟
4-1 亞洲的區域聯盟
4-2 歐洲的區域聯盟
4-3 美洲的區域聯盟
4-4 非洲的區域聯盟
4-5 中東的區域聯盟
4-6 跨...