「護理學導論」是護理領域的入門，引導初學護理者認識護理發展歷史、法規、制度、護理人員的角色與功能、護理過程等，並具備的基本知識與能力，為各科護理學之基石。
本書網羅14位學者專家共同執筆，共16章，主要目的在建立讀者對護理專業的基本認識，並為從事護理工作的基礎。全書印刷精緻，字體清晰易讀，圖表設計精美，讓讀者一目瞭然。
第八版除更新與護理相關的數據、法律條文、醫療保健體系之現行法規制度及政策等相關內容，並於章首以「心智圖」呈現該章整體內容，提升學習效能，另設計「Critical Thinking」單元，激發學生延伸思考目前社會上、制度上的相關問題；而「心靈小語」單元，提供不同層面與角度的邏輯思維；章後「腦力激盪」單元節錄護理師國考相關考題，以利複習使用。
本書各章章末習題包含選擇題與問答題，書中僅提供選擇題答案，問答題需充份研讀課文並理解後自行回答，銷售者及出版者均無法提供問答題解答。
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護理學導論（第八版） 作者：屈蓮、李惠玲、何瓊芳、嚴惠予、羅筱芬、呂莉婷、林素戎、林玉惠、潘婉琳、陳貞秀、楊木蘭、林玫君、嚴毋過、呂麗卿 出版社：新文京開發出版股份有限公司 出版日期：2019-08-11 語言：繁體書 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：護理學導論(第八版)
內容簡介
作者介紹
作者簡介
屈蓮
學歷：
The Johns Hopkins University School Hygiene and Public Health, Health Policy and Management Doctor of Science（科學博士）
李惠玲
學歷：
國防醫學院 護理研究所 碩士
現職：
康寧大學 護理科 副教授兼副校長
何瓊芳
學歷：
長庚大學 臨床醫學研究所 護理博士
長庚大學 護理研究所 護理碩士
現職：
康寧大學 長期照護學系 助理教授
嚴惠宇
學歷：
美國羅素賽奇學院(Russell Sage College) 護理研究所 碩士
現職：
康寧大學 護理科 講師
羅筱芬
學歷：
慈濟大學 護理研究所 碩士
經歷：
康寧大學 護理科 講師
呂莉婷
學歷：
國立臺灣師範大學 健康促進與衛生教育學系 博士候選人
美國德州浸信會大學 教育研究所 碩士
現職：
康寧大學 護理科 主任
林素戎
學歷：
元智大學 管理學院組織管理組 博士
新南威爾斯大學 醫療管理碩及醫療教育 碩士
現職：
經國管理暨健康學院 護理系 助理教授
林玉惠
學歷：
台北醫學大學 護理系 博士
經歷：
康寧大學 護理科 講師
潘婉琳
學歷：
台北護理健康大學 護理研究所 博士班進修中
國防醫學院 護理研究所 碩士
現職：
臺北護理健康大學 護理系所 助理教授
陳貞秀
學歷：
美國亞利桑那大學 護理系 碩士
現職：
臺北護理健康大學 護理系所 助理教授
楊木蘭
學歷：
國防醫學院 護理研究所 碩士
林玫君
現職：
英國Napier大學 護理哲學 博士
現職：
耕莘健康管理專科學校 助理教授
嚴毋過
學歷：
約翰霍普金斯大學 公共衛生政策與管理 博士候選人
國立陽明大學 社區護理研究所 碩士
經歷：
康寧大學 護理科 講師
呂麗卿
學歷：
美國華盛頓大學護理研究所 護理哲學 博士
經歷：
慈濟科技大學 護理系 助理教授
屈蓮
學歷：
The Johns Hopkins University School Hygiene and Public Health, Health Policy and Management Doctor of Science（科學博士）
李惠玲
學歷：
國防醫學院 護理研究所 碩士
現職：
康寧大學 護理科 副教授兼副校長
何瓊芳
學歷：
長庚大學 臨床醫學研究所 護理博士
長庚大學 護理研究所 護理碩士
現職：
康寧大學 長期照護學系 助理教授
嚴惠宇
學歷：
美國羅素賽奇學院(Russell Sage College) 護理研究所 碩士
現職：
康寧大學 護理科 講師
羅筱芬
學歷：
慈濟大學 護理研究所 碩士
經歷：
康寧大學 護理科 講師
呂莉婷
學歷：
國立臺灣師範大學 健康促進與衛生教育學系 博士候選人
美國德州浸信會大學 教育研究所 碩士
現職：
康寧大學 護理科 主任
林素戎
學歷：
元智大學 管理學院組織管理組 博士
新南威爾斯大學 醫療管理碩及醫療教育 碩士
現職：
經國管理暨健康學院 護理系 助理教授
林玉惠
學歷：
台北醫學大學 護理系 博士
經歷：
康寧大學 護理科 講師
潘婉琳
學歷：
台北護理健康大學 護理研究所 博士班進修中
國防醫學院 護理研究所 碩士
現職：
臺北護理健康大學 護理系所 助理教授
陳貞秀
學歷：
美國亞利桑那大學 護理系 碩士
現職：
臺北護理健康大學 護理系所 助理教授
楊木蘭
學歷：
國防醫學院 護理研究所 碩士
林玫君
現職：
英國Napier大學 護理哲學 博士
現職：
耕莘健康管理專科學校 助理教授
嚴毋過
學歷：
約翰霍普金斯大學 公共衛生政策與管理 博士候選人
國立陽明大學 社區護理研究所 碩士
經歷：
康寧大學 護理科 講師
呂麗卿
學歷：
美國華盛頓大學護理研究所 護理哲學 博士
經歷：
慈濟科技大學 護理系 助理教授
目錄
Ch 01 概論
1-1 科學性的護理
1-2 南丁格爾誓約的深思
1-3 護理專業的省思
Ch 02 人類基本需要
2-1 基本需要的定義與特性
2-2 基本需要的相關理論
2-3 人類基本需要與護理應用
Ch 03 健康與疾病
3-1 何謂健康
3-2 何謂疾病
3-3 預防疾病的健康學說
Ch 04 健康促進
4-1 健康促進的定義與發展
4-2 影響健康促進的因素與理論模式
4-3 健康促進的方法與場所
4-4 健康促進的未來發展
Ch 05 護理理念
5-1 理念、專業、護理的關係
5-2 護理理念的演進
5-3 我國護理理念的發展
5-4 護理的價值觀與信念
5-5 護理理念的要素
5-6 護理理念與教育目標
Ch 06 護理歷史
6-1 中國古代的醫學與護理
6-2 西洋早期醫學與護理發展史
6-3 中國護理專業暨護理教育發展史
Ch 07 護理專業與社會變遷
7-1 現代護理實務
7-2 臨床護理實務的標準
7-3 護理的專業化
7-4 護理的重要價值
7-5 影響現今護理實務的因素
Ch 08 護理專業團體
8-1 人民團體
8-2 職業團體的功能
8-3 護理專業團體的特性
8-4 國際專業團體
8-5 台灣護理專業團體
8-6 美國護理專業團體
Ch 09 護理人員的角色與功能
9-1 護理人員應具備的資格與條件
9-2 護理的範圍
9-3 護理人員的角色與功能
Ch 10 護理倫理
10-1 何謂倫理
10-2 護理倫理
10-3 護理問題的判斷原則
10-4 護理人員應具備的倫理規範
Ch 11 護理專業與法律
11-1 護理專業與法律的關係
11-2 護理業務的法律責任
11-3 護病糾紛發生原因與預防原則
Ch 12 護理理論
12-1 何謂護理理論
12-2 護理理論的發展
12-3 護理理論的描述
12-4 護理理論的評值
12-5 常見的護理理論
Ch 13 護理過程
13-1 何謂護理過程
13-2 護理過程的特性
13-3 護理過程的步驟與內涵
13-4 護理過程與護理記錄法間的相關性
Ch 14 治療性人際關係與溝通
14-1 人際關係的基本概念
14-2 治療性人際關係建立過程
14-3 溝通
14-4 治療性溝通技巧
Ch 15 生涯規劃概論
15-1 何謂生涯
15-2 如何規劃生涯
15-3 生涯規劃常見理論與步驟
Ch 16 醫療保健體系
16-1 衛生行政組織系統
16-2 醫療保健體系
16-3 醫院機構分級制度
16-4 全民健康保險
16-5 重要衛生政策
附錄
附錄一 護理人員法
附錄二 護理人員法施行細則
附錄三 醫事人員執業登記及繼續教育辦法
附錄四 專科護理師分科及甄審辦法
附錄五 護理人員倫理規模範－美國護理學會
附錄六 護理人員倫理規範－國際護理協會
附錄七 全民健康保險法
1-1 科學性的護理
1-2 南丁格爾誓約的深思
1-3 護理專業的省思
Ch 02 人類基本需要
2-1 基本需要的定義與特性
2-2 基本需要的相關理論
2-3 人類基本需要與護理應用
Ch 03 健康與疾病
3-1 何謂健康
3-2 何謂疾病
3-3 預防疾病的健康學說
Ch 04 健康促進
4-1 健康促進的定義與發展
4-2 影響健康促進的因素與理論模式
4-3 健康促進的方法與場所
4-4 健康促進的未來發展
Ch 05 護理理念
5-1 理念、專業、護理的關係
5-2 護理理念的演進
5-3 我國護理理念的發展
5-4 護理的價值觀與信念
5-5 護理理念的要素
5-6 護理理念與教育目標
Ch 06 護理歷史
6-1 中國古代的醫學與護理
6-2 西洋早期醫學與護理發展史
6-3 中國護理專業暨護理教育發展史
Ch 07 護理專業與社會變遷
7-1 現代護理實務
7-2 臨床護理實務的標準
7-3 護理的專業化
7-4 護理的重要價值
7-5 影響現今護理實務的因素
Ch 08 護理專業團體
8-1 人民團體
8-2 職業團體的功能
8-3 護理專業團體的特性
8-4 國際專業團體
8-5 台灣護理專業團體
8-6 美國護理專業團體
Ch 09 護理人員的角色與功能
9-1 護理人員應具備的資格與條件
9-2 護理的範圍
9-3 護理人員的角色與功能
Ch 10 護理倫理
10-1 何謂倫理
10-2 護理倫理
10-3 護理問題的判斷原則
10-4 護理人員應具備的倫理規範
Ch 11 護理專業與法律
11-1 護理專業與法律的關係
11-2 護理業務的法律責任
11-3 護病糾紛發生原因與預防原則
Ch 12 護理理論
12-1 何謂護理理論
12-2 護理理論的發展
12-3 護理理論的描述
12-4 護理理論的評值
12-5 常見的護理理論
Ch 13 護理過程
13-1 何謂護理過程
13-2 護理過程的特性
13-3 護理過程的步驟與內涵
13-4 護理過程與護理記錄法間的相關性
Ch 14 治療性人際關係與溝通
14-1 人際關係的基本概念
14-2 治療性人際關係建立過程
14-3 溝通
14-4 治療性溝通技巧
Ch 15 生涯規劃概論
15-1 何謂生涯
15-2 如何規劃生涯
15-3 生涯規劃常見理論與步驟
Ch 16 醫療保健體系
16-1 衛生行政組織系統
16-2 醫療保健體系
16-3 醫院機構分級制度
16-4 全民健康保險
16-5 重要衛生政策
附錄
附錄一 護理人員法
附錄二 護理人員法施行細則
附錄三 醫事人員執業登記及繼續教育辦法
附錄四 專科護理師分科及甄審辦法
附錄五 護理人員倫理規模範－美國護理學會
附錄六 護理人員倫理規範－國際護理協會
附錄七 全民健康保險法
序
八版序
由於醫療制度與社會環境的快速變遷，護理已成為一個高專業性且深具挑戰性的服務性工作。護理人員面對的除了新生兒生命降臨與病患康復重生的喜悅外，也要面對疾病的痛楚與死亡的哀痛；不只是要面對活生生獨立的個案，更要注重與病患家屬及醫療工作團隊間多重的人際關係與溝通技巧；更遑論工作環境中的不確定性和緊張性等種種因素的情緒調適。因此，培養學生具備從事護理工作的專業核心價值與能力是刻不容緩的。
護理學導論是護理科系學生第一次接觸護理專業領域的課程，其目的在建立學生對護理專業的基本認識，並為從事護理工作的基礎。此課程的核心概念是以專業的人文素養為軸心，強調溝通、合作、問題解決及思辨的能力，進而體認護理人員應有的技能及特質。希望本書能讓學生體認護理是一助人的專業，護理人員在醫療體系中扮演舉足輕重的角色，能夠發揮護理的獨特功能，協助個案解決健康問題，進而維護健康，並有信心在共同的努力下，護理專業能不斷提升！
此次改版，除更新與護理相關的數據、法律條文、醫療保健體系之現行法規制度及政策等相關內容，並於章首以「心智圖」呈現該章整體內容，提升學習效能，另設計「Critical Thinking」單元，激發學生延伸思考目前社會上、制度上的相關問題；而「心靈小語」單元，提供不同層面與角度的邏輯思維；章後「腦力激盪」單元節錄護理師國考相關考題，以利複習使用。力求本書的再版更能符合初學護理者須具備的基本知識與能力，是為之序。
作者 李惠玲 謹誌
由於醫療制度與社會環境的快速變遷，護理已成為一個高專業性且深具挑戰性的服務性工作。護理人員面對的除了新生兒生命降臨與病患康復重生的喜悅外，也要面對疾病的痛楚與死亡的哀痛；不只是要面對活生生獨立的個案，更要注重與病患家屬及醫療工作團隊間多重的人際關係與溝通技巧；更遑論工作環境中的不確定性和緊張性等種種因素的情緒調適。因此，培養學生具備從事護理工作的專業核心價值與能力是刻不容緩的。
護理學導論是護理科系學生第一次接觸護理專業領域的課程，其目的在建立學生對護理專業的基本認識，並為從事護理工作的基礎。此課程的核心概念是以專業的人文素養為軸心，強調溝通、合作、問題解決及思辨的能力，進而體認護理人員應有的技能及特質。希望本書能讓學生體認護理是一助人的專業，護理人員在醫療體系中扮演舉足輕重的角色，能夠發揮護理的獨特功能，協助個案解決健康問題，進而維護健康，並有信心在共同的努力下，護理專業能不斷提升！
此次改版，除更新與護理相關的數據、法律條文、醫療保健體系之現行法規制度及政策等相關內容，並於章首以「心智圖」呈現該章整體內容，提升學習效能，另設計「Critical Thinking」單元，激發學生延伸思考目前社會上、制度上的相關問題；而「心靈小語」單元，提供不同層面與角度的邏輯思維；章後「腦力激盪」單元節錄護理師國考相關考題，以利複習使用。力求本書的再版更能符合初學護理者須具備的基本知識與能力，是為之序。
作者 李惠玲 謹誌
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