出日：慧子詩集

牛受氣

原來你置茲

跤蹄猶黏著七月的土芳

銅身鐵骨，有彼年的日頭光

微微流閃

原來你置茲

放白鴒鷥踮田園希希微微

互埤仔邊的老榕揣無你

做穡人不時向（ńg）天吐大喟

當牛角月掛就天

會引動屈置他鄉的囝仔

想著啥物

你置茲

四支跤出力釘根

偃偃（àn）毋看頭前

你鼻仔歕出燒氣

牛受氣

原來你置茲

跤蹄猶黏著七月的土芳

銅身鐵骨，有彼年的日頭光

微微流閃

原來你置茲

放白鴒鷥踮田園希希微微

互埤仔邊的老榕揣無你

做穡人不時向（ńg）天吐大喟

當牛角月掛就天

會引動屈置他鄉的囝仔

想著啥物

你置茲

四支跤出力釘根

偃偃（àn）毋看頭前

你鼻仔歕出燒氣

出日

―自序

出日，是一種狀態，在連綿陰雨以後，雲縫現出一片日光，充滿歡喜和希望。

我是一個鄉下孩子，小時候一向奉老師的話為真裡。記得在國校四年級時，有一天我和最要好的同學頭抵頭躺成一直線聊天，我們相約：我們要愛國，以後在學校在家裡都要說「國語」。雖然不久的「以後」，我們在「請說國語」的掛牌抓不到的所在，還是講台語，但小小的心靈對「國語」的尊敬是不容懷疑的。

四年級下學期我從偏遠的小學轉學到鄉裡的中心小學，有很長的時間，一到下課，我就如坐針氈。那時下課鐘響，熱情的同學就遵照老師的吩咐圍在我身邊，要和我「做朋友」，他們你一言我一語，問東問西，我卻只能低頭不語做啞巴，因為我不習慣用「國語」對話啊！直到會捲起僵硬的舌頭，會噘起嘴唇說出「標準國語」，我才能自在一點和同學相處。

之後我讀師專當老師，研究「國語」也教「國語」，我視「說國語」為理所當然，結婚後甚至曾抱怨為甚麼婆婆不學說「國語」以方便和孫子溝通。

2005年8月，因為工作的需要參加教師台語教學研習會，首次接觸台語文學，接著看完林央敏所著的台語長篇史詩《胭脂淚》，驚覺台語竟可以做這樣深入而偉大的文學表現，她足以表達細膩的情緒，宏大的理念，多層次的事物，足以承載歷史傳奇，刻劃深刻的愛情，她不只是我以往所認知的，只能做日常生活對話的語言。《胭脂淚》除了本身具極高的文學價值外，以台語書寫更給我一種前所未有的閱讀體驗，讀著念著，我心的深處被某一種感情重重撞擊了，好像無意中在櫃子底層發現不見了許久的珍寶，猛然想起自己曾經擁有她，而這寶貝是甚麼時候弄丟的啊！隨著，所有和她相關的人事物一一浮現，在我心裡激盪不已。

多麼豐富多麼親切多麼優美的母語啊！而她，被塵淹被壓抑得快沒氣了！

感謝林央敏老師，在他的鼓勵下，我開始用我的母語創作，我試著用台語寫詩，寫散文，寫小說，寫評論，想為台語的文學田園做些甚麼。開始我以為自己是在為台語付出，最後卻發覺在我打拼找回母語的過程，台語也讓我把自己找回來了。

這本詩集是我的第一本書，收錄我自2005年至2015年的詩作和2首英詩台譯，共51首。內容包含對生態、政治、教育、鄉土、身邊人物的關懷，以及關於愛情、旅遊與生命的感觸等主題，其中4首應高雄美術館之邀為藝展活動寫的欣賞畫與雕塑作品的詩，3首收錄在小學台語課本的兒童詩。

〈等待一條歌〉是第一首發表的詩，那時聽到陳謙作詞，林福裕作曲的台語歌曲〈今夜阮有一條歌〉，非常喜歡，歌者緩緩低訴：「今夜阮有一條歌，毋知安怎唱予你聽……」，跟著反覆吟唱之餘，就為歌者所暗慕的她寫出一個等待的故事。書中的其他情詩，試著捕捉愛情的甜美，讓我回到年輕時的心境。

〈獻祭〉是最後寫的一首詩，紀念反微調課綱的學生烈士林冠華，我想讓他活在詩裡，我希望為公義犧牲的人，不要被忘記。〈日頭花會永遠紀念〉也是為了「記住」，記住一群熱血的少年。當然，要被記住的，不僅是抵抗的一方，也包括了壓迫的一方。

〈逐暝我攏安呢祈禱〉起因久在教育現場的焦慮與無奈。教室裡總有一些學習弱勢的孩子，我們的教育卻要求他們和大家學習一樣的課程，接受一樣的考核。那一年我帶小學二年級，班上有一個所謂的過動兒，他無法專注學習，衝動易怒，不但課業嚴重落後，人際關係也讓人費心，想到未來他將面對愈來愈艱深的課業，情緒愈來愈複雜的青少年同儕，總是讓我非常憂心，我誠摯祈禱教育能脫離「一致化」的僵化，讓許多孩子脫離這種可怕的牢籠。

〈放手〉是為了自我療癒。一個晚輩選擇放棄生命，雖然那個晚輩和我並無血緣關係，但有幾個月的時間，我夜夜難眠。一天晚上，我從床上跳起來，決定面對這件事，面對自己的情緒。寫完這首詩後，我真的放手，走出這層憂傷。

詩是力量強大的宇宙神器，可以抒情言志，可以敘事寫史，萬般功能，要本身也夠強大的詩人才能完全運用，縱情遊刃，我只能略執一端，紀錄生活中的種種感觸。〈出日〉不是詩集中我特別滿意的一首詩，但我喜歡「出日」這個詞帶著的歡喜和希望，陰雨難免，總會出日。

感謝林央敏老師一路的牽教鼓勵，感謝火金姑台語文學基金的補助出版，你們為台語文學的用心與付出，將會激勵更多人在這條路上奮力前進。

2015.10.17

出日

―自序

出日，是一種狀態，在連綿陰雨以後，雲縫現出一片日光，充滿歡喜和希望。

我是一個鄉下孩子，小時候一向奉老師的話為真裡。記得在國校四年級時，有一天我和最要好的同學頭抵頭躺成一直線聊天，我們相約：我們要愛國，以後在學校在家裡都要說「國語」。雖然不久的「以後」，我們在「請說國語」的掛牌抓不到的所在，還是講台語，但小小的心靈對「國語」的尊敬是不容懷疑的。

四年級下學期我從偏遠的小學轉學到鄉裡的中心小學，有很長的時間，一到下課，我就如坐針氈。那時下課鐘響，熱情的同學就遵照老師的吩咐圍在我身邊，要...

「含笑詩叢」（總序）／李魁賢　
一顆無法拋荒的詩心（序）／林央敏　
出日（自序）／慧子　
輯一　野台戲
牛受氣　
小小稻草人　
野臺戲（1）　
野臺戲（2）　
窘笑　
詩人啊！毋通貧惰　
輯二　時間陪我恬恬傂咧
聽講愛情　
昨暝落雨　
等待一條歌　
無題 　
莫甚近　
站橋傷別　
時間陪我恬恬傂咧　
你的鼾聲　
我知影　
香水戀　
輯三　春天
教冊三十冬　
逐暝我攏安呢祈禱　
春天　
日頭花會永遠紀念　
獻祭　
堅定　
輯四　出日
憂鬱　
出日　
失事　
突然　
暫歇現代驛站　
釣　
跋落的音符　
路，你欲走對佗位去？　
答案　
輯五　天送伯佮瑪利亞
詩心　
伴　
揣　
放手　
雷雨暝　
天送伯佮瑪利亞　
安養院的蔥仔姑　
輯六　為刺桐寫一首詩
2012台灣詩路　
蘭潭觀夜釣　
霧鹿峽谷　
濁水溪，我向你泅去　
初探五里程　
牛稠溪　
拋荒的小山村　
為刺桐寫一首詩　
輯七　囝仔詩佮譯詩
媒體　
感冒去互醫生看　
我的志願　
置我的孤獨頂面　
臨終的人佮兀鷲

「含笑詩叢」（總序）／李魁賢　
一顆無法拋荒的詩心（序）／林央敏　
出日（自序）／慧子　
輯一　野台戲
牛受氣　
小小稻草人　
野臺戲（1）　
野臺戲（2）　
窘笑　
詩人啊！毋通貧惰　
輯二　時間陪我恬恬傂咧
聽講愛情　
昨暝落雨　
等待一條歌　
無題 　
莫甚近　
站橋傷別　
時間陪我恬恬傂咧　
你的鼾聲　
我知影　
香水戀　
輯三　春天
教冊三十冬　
逐暝我攏安呢祈禱　
春天　
日頭花會永遠紀念　
獻祭　
堅定　
輯四　出日
憂鬱　
出日　
失事　
突然　
暫歇現代驛站　
釣　
跋落的音符　
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