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重度障礙學生教學(二版)

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重度障礙學生教學 重度障礙學生教學

作者:David L. W estling / 譯者:葉瓊華;林香蘭;何素華;吳佩芳;李淑玲;何美慧;陳志軒;廖敏玲;陳麗圓;陳明聰;高宜芝;唐榮昌 
出版社:華騰文化
出版日期:2021-08-01
規格:26cm*19cm*2cm (高/寬/厚) / 2
圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:重度障礙學生教學(二版)

內容簡介

  本書提供教導重度障礙學生重要的注意事項,包括說明重度障礙學生的特質及其潛能、直接服務與教學實務理念以及合作的重要性與有效步驟。呈現所有關於一般教學層面的步驟,包括評量與教學規劃、教學方法(焦點在系統性的教學)、評量學生的進步情形以及支持在融合班級中的學生。
 
  並且更深入的探討特定領域之教學策略,包括學生健康與醫療需求的處置及教導溝通技能、個人照護技能、學業、家庭與社區技能、社會、休閒與娛樂技能以及如何提供改善問題行為之支持。最後,本書提供三個關鍵主題的資訊:應用輔助科技、符應幼兒的需求以及轉銜計畫與成人議題。
 

目錄

第一篇:在教導重度障礙學生前之重要考量
1 重度障礙學生:定義、特質與潛能
2 重度障礙學生教學理念與實務
3 教育人員、專業人員與家庭之間的合作

第二篇:一般教學程序
4 評量與教學
5 教導學生學習、類化與維持技能
6 評量學生的進步
7 支持融合教育

第三篇:特殊教學程序與支持
8 提供健康與醫療需求支持
9 教導溝通技能
10 教導個人照顧技能
11 教導學業技能
12 教導居家和社區技能
13 培養友誼及娛樂參與
14 提供行為支持以改善問題行為

第四篇:特殊考量
15 使用輔助科技
16 符合幼兒的需求
17 轉銜至成年期
 

詳細資料

  • ISBN:9789864471744
  • 規格:平裝 / 384頁 / 21 x 26 x 1.92 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
  • 出版地:台灣
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