陶行知實驗主義教育哲學思想在近代中國的實踐研究

　　本書為教育哲學與近代中國教育史的專著，以清末民初著名的教育實踐家陶行知先生（1891-1946），他的思想行誼作為研究聚焦的主題。陶行知先生的實驗主義教育思想精義，師承美國教育哲學大儒杜威博士（John Dewey, 1859-1952），不但具有靈活的廣泛創見，他的心思縝密細緻，是當時的華人教育學者所無法比靡的思想巨擘。陶氏的教育哲思，涉及「德、智、體」三維教育、學制主張、幼兒教育、師範教育、職業教育、育才教育、社會大學、生活教育、科學教育、鄉村教育、普及教育、女子教育、活的教育、平民教育、民主教育等，箇中提出具體而微的方要；例如，教學做合一、藝友制、中心學校、生活即教育、社會即學校、工學團、小先生制……等，非常全面而與眾不同，是與胡適博士、中國幼教之父陳鶴琴先生齊名，當時第一把教育改革的要角。適逢杜威博士來華講學百年紀念，值得吾人去探研，偉大的教育試驗及實踐家陶行知先生的哲學思想。