「I」研究：小道MOKO的泛自閉症障礙

序
給讀者的話
什麼是泛自閉症障礙？
感覺篇
說到底也只是我自己的印象
語言篇
不擅長慣用句的原因
等一下
視覺篇
方向感
看不見就等於不存在！？
排列
嚮往的博愛座
身體篇
掌控自己的身體
與衣服搏鬥
制式化操作
學校篇
學校猶如叢林
什麼是霸凌？
拯救了我的《NYANKORORIN》
未來的我篇
名為「自己」的容器
特訓後的成果
終

 

序

　　我並不曾見過此書的作者─小道MOKO。雖然已經不記得曾幾何時，經由她的主治醫生兼畏友.中雄平先生，我得幸能有機會過目此著作原稿的一部分。小道MOKO對自己過去的經驗做了非常仔細的分析，並用簡單易懂的文章記述下分析的結果。而且，我也因為稿件中的插圖解說實在太容易理解，而不由自主的發出了驚嘆聲！因為自己的繪畫天分幾乎等於零，所以從小學以來一直都有著無法言語的劣等感。對這樣的我而言，真的是極度羨慕小道MOKO的才能。

　　在閱讀小道MOKO的經驗分析時，我數度發出了「啊，原來是這樣啊！」的感嘆聲！這份稿件的內容不應該是我自己一個人讀完、覺得有所收穫就結束的。因為我打從心底認為應該要讓更多人來看這份稿件的內容，所以就非常厚臉皮地介紹給CREATAS KAMOGAWA了。

　　讓我覺得比看到如此精美的插圖更高興的是，小道MOKO的內心懷抱著一種沉著的期望並積極地面對人生。那種安定感源自何處？其實是有線索的。

　　在敘述完無條件地接受作者、疼愛作者的祖父的回憶後，作者說出了自己的願望。那就是「希望對方能夠不要感到害羞，大膽說出、表現出不論是否為ASD，就只是愛你！喜歡你！的訊息。因為沒有比這些話語、行動更能成為支柱的東西了」這個部分。

　　在讀完這部分的時候，我的腦中浮現出金子修介監督的電影《每天都是暑假》中的一個場景。主角林海寺SUGINA（佐伯日菜子飾）是位女高中生，在她重返久違的校園的日子裡，依舊遭受到陰險的霸凌。此時她的義父便打電話到學校。義父表明希望女兒能停學，和自己一起經營公司。放下電話筒後，林海寺收拾好行李，邊走邊跳地通過走廊前往玄關。此時的台詞是「我需要妳！我需要妳！這世界上居然有這麼甜美的語言！」這是我非常喜歡的一幕。我想小時候的MOKO聽到祖父說的就是這句話。

　　小道MOKO在本書中對自己與他人的關係做了冷靜的分析，並從中一一找出自己的生活技能。如此充滿積極性與建設性的態度與努力，不正是本書的魅力之處嗎？

　　本書的插圖有助於一般人(畠中先生的用詞為NASD人士)想像ASD人士的心理。換句話說，此書的插圖可以幫助一般人的「心智理論」的發展。在本書中，小道MOKO寫到：「典型發展人士與ASD當事者間似乎有非常大的鴻溝。我想雙方的理解並無法完全填補這條鴻溝。但是，卻有可能在這條鴻溝上架起溝通的橋梁。」

　　本書絕對是橫跨在此鴻溝上的其中一座橋。也正因為我確信這一點，所以才強烈推薦出版此書。