愛寫才會贏-FindBook 找書網 ISBN:9789864520695

圖書名稱：愛寫才會贏

這本書為下面的人而寫，你是其中之一嗎？
◎對寫作惶恐，卻不得不和它相處的人。
◎對自己吶喊，想釋放腦細胞能量的人。
◎對文字熱愛，擁有自我表現慾望的人。
◎對夢想執著，有心探尋寫作魅力的人。
◎對自己期許，永不放棄學習機會的人。
◎對生命珍惜，思想不停留在原地的人。

未來，屬於創新的人；未來，屬於思考的人；未來，屬於學習的人；
未來，屬於行動的人；未來，屬於不被作文綑綁，有寫作能力的人。

本書的特色是觀點明、題型多、內容精、情感真、技法巧、思路快、落筆易。
作文名師沈惠芳在國語日報專欄刊登的文章，重新增補編纂集結成書，一次告訴你。
共包含8個單元主題，每一個主題下有3篇範文；針對審題方向、語法修辭和寫作架構，進行系統有效的整合訓練，是學生自學和教師輔導的最佳範本。

作者簡介：

沈惠芳

學校教師26年，獲選為政大教學特優教師。曾擔任電視節目顧問、央圖臺灣分館「成人文學班」及「兒童讀書會」教師、聯合報寫作班教師。

長年在報章雜誌寫作文專欄，目前是臺灣語文教科書編輯委員、香港現代教育語文編撰顧問、國內外師資培訓專業講師、小學及中學作文教師。出版書籍五十冊，除發行臺灣版外，也有香港、中國、新加坡和馬來西亞等海外版。「來玩寫作的遊戲第二集」、「寫作魔術真好玩」、「來玩閱讀的遊戲」等十餘本書獲選「開卷年度十大好書」、「好書大家讀」及「中小學優良課外讀物」。

沈惠芳網站: http:／／www.qqworkshop.com

TOP

作者序

不是贏在「最棒」，而是贏在「做到」

沈惠芳

「贏」重要，「贏什麼」更重要。愛寫才會贏，贏什麼?不是贏得寫作測驗的高分，不是贏得作文比賽的獎狀，也不是贏得徵文比賽的獎金，而是贏在「自己可以將寫作這件事做好。」

多年來，我在寫作課上和小學生、國中生、高中生一起攀爬格子山，一起徜徉思想海。我發現熱愛寫作，不把寫作當成苦差事的人，不是對自己特別有信心也不是聰明過人，而是不找藉口、不輕易放棄筆耕；才能從怕寫到愛寫，從陌生到熟悉，從平庸到卓越。

不想「了解更多」，只想「分數更高」；不想「享受課程內容」，只想用最短的時間看到最多成果的人，往往被寫作克服，無法克服寫作。其實成為寫作高手並沒有什麼祕密；只不過必須明白能力的養成需要付出代價，知道走在寫作之路上，挫敗沒關係，創意不如人也無所謂，重要的是有熱情、能獨立思考，相信自己有能力改變現狀。

本書以專題組織單元，共八組，分別是美好的開始、有情天地、挑戰自我、溫情處處、心靈成長、生活智慧、成長記事、肯定自我。在編排上重視情感、態度和知識的聯繫，引導讀者思考如何活出自我，如何從經驗中淬煉成長，使正向的價值觀和寫作能力融為一體。

書中的體例由三部分構成：私房話、練功房、活學活用。「私房話」提供努力的方向，鼓勵讀者投入熱情和有效的行動，積累寫作的力量。「練功房」闡述寫作知識和技巧，說明把文章寫好的方法，不但要看清題目找題眼、決定主旨、了解點題的方式、辨識自然段和結構段、安排結構，還要會選擇材料、認識修辭和修改文章。為了掌握概念，這部分還安排了習題，讓讀者自主練習。

「活學活用」包含題目、審題祕笈、思路引導、佳作欣賞和評點。先分析題目的重點、拓展思路、引導讀者把所見所聞、思想和感受組織成一篇文章，再從範文賞析的過程中，了解別人如何思考，作品如何醞釀。

題型多元，共有二十四道題目。包含命題作文、半命題作文、引導式作文、材料作文和話題作文，適合小學高年級、國中階段使用。書中所提供的佳作是在作文課上限時完成，具有實用性和可操作性，可配合教師教學，做為教材使用，也適用於家庭補充練習。

一個人會不會成為寫作達人，誰也不知道。但是我知道作家通常愛寫，不分晝夜寫了又寫；也通常會贏，贏在有能力闡述思想，不被人牽著鼻子走。愛寫，才會贏。

»看全部

TOP

第一單元　美好的開始
練功房
看清題目，找題眼
活學活用
1　悄悄的提醒
2　打開一扇窗
3　給自己一些___________
第二單元　有情天地
練功房
決定主旨
活學活用
4　___________ 的感覺，真好
5　分享
6　送你一輪明月

第三單元　挑戰自我
練功房
點題的方式
活學活用
7　戰勝自己
8　拒絕平庸
9　獎勵自己

第四單元　溫情處處
練功房
理解自然段和結構段
活學活用
10　擁抱
11　陪伴
12　難忘那張___________ 臉

第五單元　心靈成長
練功房
安排結構
活學活用
13　隱形的翅膀
14　心靈的選擇
15...

»看全部

TOP

商品資料

作者：沈惠芳／編著
出版社：小螢火蟲出版日期：2017-02-10 ISBN/ISSN：9789864520695
語言：繁體中文適讀年齡：8~15歲裝訂方式：平裝頁數：192頁開數：17x23 cm
類別：中文書