我不著急，我要聽完再說

會說話，先贏了一大半

總有大人認為小孩是「聽不懂、說不通」的，既然不能打罵威嚇驅使就範，那就乾脆忽略孩子的不當行為，反正「很多小孩子都是這樣的」或者「我們小時候也是這樣」又或是「長大了就會懂得」。但是，真的是這樣嗎﹖

這套寶寶表達能力繪本，為許多「不按牌理出牌」的孩子發聲，看似不懂道理、不懂禮貌的孩子，其實缺乏的是正確溝通表達的訓練。書本從題目設計，就讓人一目了然。

《我不害怕，我要勇敢的說》
《我不著急，我要聽完再說》
《我不生氣，我要平靜的說》
《我不害羞，我要大方的說》
《我不慌張，我要清楚的說》

書中故事的角色名字淘氣有趣：小布丁、小豆豆、小檸檬、小蘋果、小芒果……都是幼兒園年紀的孩子，可愛的小名串起的故事十分生活化，環繞著小朋友活動的空間：家裡、幼兒園、遊樂場、圖書館……，作者把許多小孩會發生的狀況當成故事內容，例如：圖畫被弄髒了、想看的書被別人搶先一步拿走了、遇到霸道的玩伴、一緊張話就說不清楚、愛插嘴老是搶著提問、太害羞不敢在別人面前說話……以生活故事為主軸，讀者在閱讀時很容易找到身邊相對應的角色，也許就是自己的身影。故事內容從「問題的發生」開始，隨著情節鋪陳娓娓道來，最後一定結束在「問題的解決」。
故事中對孩子們的小缺點，提供不同的解決方式，有時要透過自我反省、同理別人的處境；有時要刻意的練習，強化自己的表達能力；有時需要周圍大人的幫忙，給予這樣的孩子更多的空間。不同的解決方式可以靈活運用，閱讀的孩子彷彿看到一面鏡子，也從中得到「我可以怎麼做」的啟發。

為了讓孩子能真正熟練表達能力，這套書應該至少讀三遍：第一遍單純的讀完故事，理解故事中的角色遇到什麼樣的狀況；第二遍一邊角色扮演，一邊讀，讓自己成為書中的主角，感受主角如何轉變行為；第三遍要挑出關鍵語詞反覆練習，讓這些話語烙印在腦海中。例如《我不慌張，我會清楚的說》這本書有句話這麼寫：「一句一句說，說一句再想下一句」，記住這樣的提醒，當孩子又因為慌張不會說話時，他就會在心裡告訴自己：我心裡想說的，一定要說出來，我會一句一句說，說一句再想下一句……

適切得體的表達、好好的說話，除了能幫助孩子更勇敢大方，更有自信，也讓孩子在與人互動的團體生活中，取得更好的開始，可以說是懂得說話的孩子，已經贏了一大半。打開這套書，開始讀故事的大讀者、小讀者們，也已經開啟這樣的奇幻旅程。

會說話，先贏了一大半

總有大人認為小孩是「聽不懂、說不通」的，既然不能打罵威嚇驅使就範，那就乾脆忽略孩子的不當行為，反正「很多小孩子都是這樣的」或者「我們小時候也是這樣」又或是「長大了就會懂得」。但是，真的是這樣嗎﹖

這套寶寶表達能力繪本，為許多「不按牌理出牌」的孩子發聲，看似不懂道理、不懂禮貌的孩子，其實缺乏的是正確溝通表達的訓練。書本從題目設計，就讓人一目了然。

《我不害怕，我要勇敢的說》
《我不著急，我要聽完再說》
《我不生氣，我要平靜的說》
《我不害羞，我要大方的說》
《我不慌張，我要清楚...