最高自主學習法：讀書‧工作，一生受用，快速提取資訊精華，駕馭各種複雜知識

這本書首先缺乏一個良好的編輯。除了目錄頁可以清楚的知道本書分為四大章以外，每一章裡面的小節都缺乏謹慎的編輯與排版，如果沒有邊讀邊做個人筆記的習慣，很容難掌握論述的邏輯。
再來缺乏細心的翻譯。例如第四章所指"學院浮力"。沒有原文對照，不知所云。還好各章都有要點總結，末尾還有全書總結，可以彌補。
第二章以及第三章可以說是本書的魚肚。原本應該是最肥美的地方，可惜關於腦科學學習理論以及學習策略，已經有許多書更專業更仔細的介紹過。這兩章對讀過那些書的讀者來說，可能不夠肥美。反而是身為魚尾的第四章最有可讀性。想知道自主學習最需要跨過那些心理門檻以及心理障礙的讀者可以細細品讀。

如果你是平時考試在班上前五名的同學，或是縣市前三志願學校畢業的學生，這本書可以不用買，因為裡面介紹你的學習方法，你應該大致都會了，不用花時間再看一次。但如果你是希望自己的思考方式、希望自己名次進步的同學，可以參考看看這本教你的一些方法，並且確實執行、內化成自己的讀書方法，會有一些幫助。

此書是工具書，可以根據自身程度決定要不要買。對我來說有點肥皂，作者有一定程度的自戀XD

本書不是教我們如何快速的學習，而是如何做到有效的自主學習。

作者彼得・霍林斯先破除學習者的迷思，清除他們內心的疑惑，接著說明自主學習的重點，在於資訊吸收跟整合、知識串聯跟記憶、提問跟練習，以及聰明地利用生理機制學習，且提供一系列學習策略工具，並在最後再次提醒學習最大的成敗在於心態。
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同為讀者獲得的3個啟發之1

1.自主學習任何人都能做到

第一個迷失是要有天賦

書中提到：「心態才是成功與失敗的學習者之間最顯著的區別。」作者不認同智力或天賦會限制人的生涯發展，反而心態才是主導。我也認為智力或天賦可能會在短跑中勝出，但在人生馬拉松裡，擁有持續成長的心態，才能脫穎而出。
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第二個迷思是需要特定的動機

作者認為等待特別動機，才開始學習是錯誤的，學習不需要特別的動機，最重要是具備信心，相信自己能有所成長。關於這一個部分，我有著不一樣的看法。有特定的動機可以幫助訂定目標，目標可以讓人產生學習的動力，也讓我們主動抓住學習的方向。沒有動機，就像不知道為何而跑的馬拉松比賽；沒有目標，就像不知道終點在哪裡。人的意志力是有限的，在無止盡的學習過程中，需要設定目標，達成里程碑，滿足內心的成就感，幫助自己持續進行下去。所以我是支持有特定的動機，進行學習，但動機和目標是在自己有機會做得到的範圍，而非不切實際的。
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第三迷思是需要一定的時間

許多學習著作都會提到一本經典作品-麥爾坎・葛拉威《異數：超凡與平凡的界線在哪裡？》，著作中倡導掌握一門技能需要1萬個小時。但本書作者彼得・霍林斯認為透過提升練習品質，就可以大幅降低掌握新知識技能的時間。

知識技能達到足以一般應用的程度，是可以用更短的時間辦到的。在《學得快才會想學! 黃金20小時學習法》作者喬許．考夫曼強調只需要20個小時，就足夠學習一門新的知識或技能，學習所需要的時間門檻比想像中來的低。
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第四個迷思是需要一定的學習方式

書中裡面提到了幾種學習的技巧，作者彼得・霍林斯本身也創造了一種名為彼得法的知識內化技巧，我以「高效率學習」為主題，閱讀包含美日韓台學習專家的著作，我發現每位專家皆會閱讀大量的書籍，但他們並不會因循相同方式去學習，他們反而會將自己所獲得的知識重新架構成為自己獨特的學習方式。

作者講的概念滿好懂，方法有幫助，但論證比較含糊，且翻譯的不好，詞對詞直譯，增加閱讀的難度、影響理解。如果想要深入一點的話可以看其他論述更完整的書（超牢記憶法、深度學習的技術、輕鬆駕馭自制力、拖延心理學…等）

學到正確的方法可以事半功倍，學習也是這樣。作者以簡單平實的文句寫作，對成人和正在求學階段的人都能有幫助。

因最近家庭事業都非常繁忙，時間有限，但又需要進修，剛好看到這本書在國外評價很高，就很快訂購也快看完了，謝謝這本書帶給我不一樣的學習方式，非常受用!!!

嚴重廣告不實！本來看書介覺得很有興趣，看到廣告文案寫：書評網Goodreads逾九成讀者一致五星好評！誰知上了Goodreads發現只有三成的讀者評鑑這本書五顆星！用這樣的手法欺騙消費者的書一定拒買！也不敢再相信這本書的內容及其他宣傳文案了！