最高自主學習法

本書不是教我們如何快速的學習，而是如何做到有效的自主學習。

作者彼得・霍林斯先破除學習者的迷思，清除他們內心的疑惑，接著說明自主學習的重點，在於資訊吸收跟整合、知識串聯跟記憶、提問跟練習，以及聰明地利用生理機制學習，且提供一系列學習策略工具，並在最後再次提醒學習最大的成敗在於心態。
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同為讀者獲得的3個啟發之1

1.自主學習任何人都能做到

第一個迷失是要有天賦

書中提到：「心態才是成功與失敗的學習者之間最顯著的區別。」作者不認同智力或天賦會限制人的生涯發展，反而心態才是主導。我也認為智力或天賦可能會在短跑中勝出，但在人生馬拉松裡，擁有持續成長的心態，才能脫穎而出。
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第二個迷思是需要特定的動機

作者認為等待特別動機，才開始學習是錯誤的，學習不需要特別的動機，最重要是具備信心，相信自己能有所成長。關於這一個部分，我有著不一樣的看法。有特定的動機可以幫助訂定目標，目標可以讓人產生學習的動力，也讓我們主動抓住學習的方向。沒有動機，就像不知道為何而跑的馬拉松比賽；沒有目標，就像不知道終點在哪裡。人的意志力是有限的，在無止盡的學習過程中，需要設定目標，達成里程碑，滿足內心的成就感，幫助自己持續進行下去。所以我是支持有特定的動機，進行學習，但動機和目標是在自己有機會做得到的範圍，而非不切實際的。
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第三迷思是需要一定的時間

許多學習著作都會提到一本經典作品-麥爾坎・葛拉威《異數：超凡與平凡的界線在哪裡？》，著作中倡導掌握一門技能需要1萬個小時。但本書作者彼得・霍林斯認為透過提升練習品質，就可以大幅降低掌握新知識技能的時間。

知識技能達到足以一般應用的程度，是可以用更短的時間辦到的。在《學得快才會想學! 黃金20小時學習法》作者喬許．考夫曼強調只需要20個小時，就足夠學習一門新的知識或技能，學習所需要的時間門檻比想像中來的低。
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第四個迷思是需要一定的學習方式

書中裡面提到了幾種學習的技巧，作者彼得・霍林斯本身也創造了一種名為彼得法的知識內化技巧，我以「高效率學習」為主題，閱讀包含美日韓台學習專家的著作，我發現每位專家皆會閱讀大量的書籍，但他們並不會因循相同方式去學習，他們反而會將自己所獲得的知識重新架構成為自己獨特的學習方式。

作者講的概念滿好懂，方法有幫助，但論證比較含糊，且翻譯的不好，詞對詞直譯，增加閱讀的難度、影響理解。如果想要深入一點的話可以看其他論述更完整的書（超牢記憶法、深度學習的技術、輕鬆駕馭自制力、拖延心理學…等）

學到正確的方法可以事半功倍，學習也是這樣。作者以簡單平實的文句寫作，對成人和正在求學階段的人都能有幫助。

因最近家庭事業都非常繁忙，時間有限，但又需要進修，剛好看到這本書在國外評價很高，就很快訂購也快看完了，謝謝這本書帶給我不一樣的學習方式，非常受用!!!

嚴重廣告不實！本來看書介覺得很有興趣，看到廣告文案寫：書評網Goodreads逾九成讀者一致五星好評！誰知上了Goodreads發現只有三成的讀者評鑑這本書五顆星！用這樣的手法欺騙消費者的書一定拒買！也不敢再相信這本書的內容及其他宣傳文案了！