兒童文學論集（二）

目次
自序 1
試論我國兒童文學史料之研究 1
一 前言 1
二 兒童文學的研究 4
三 雅俗之爭 5
四 典籍中的兒童文學 10
五 俗文學裡的兒童文學 14
六 結論 27
王詩琅與兒童文學 35
一 前言 35
二 王詩琅的時代背景 37
三 步入兒童文學的行列 60
四 兒童文學的果 78
五 王詩琅對兒童文學的貢獻 90
六 結語 108
通俗小說與兒童文學 125
一 前言 125
二 雅俗之間 126
三 俗文學與通俗小說 129
四 通俗小說與文化運動 143
五 通俗小說與兒童文學 152
六 結論 164
可圈可點的胡說八道，入情入理的荒誕無稽—釋童話 179
臺東師範學院兒童讀物 研究中心介紹 187
一 前言 187
二 設立的背景與組織編制 187
三 設立的宗旨與任務 189
四 努力的成果 190
五 未來展望 194
臺灣的兒童文學 205
一 前言 205
二 萌芽期（1945-1963） 206
三 成長期（1964-1979） 212
四 發展期（1980-1987） 223
五 多元共生期（1988年至今） 231
六 結語與展望 238
九歌「現代兒童文學獎」的觀察 241
一 前言 241
二 九歌現代兒童文學獎的緣起 241
三 徵文辦法與得獎者的基本資料 242
五 結語 258
臺東大學兒童文學資訊網的建構 林文寶、蔡東鐘、嚴淑女 267
一 前言 267
二 兒童文學資訊網的內容 268
三 兒童文學資訊網的建構過程 273
四 兒童文學資訊網執行遭遇之困境 280
五 結論 285
臺灣兒童文學的歷史與記憶 289
一 臺灣兒童文學的發展與事實 289
二 從師範時期到師專時期 290
三 師院時期：從邊緣到核心 292
四 兒童文學研究的展開 292
五 展望 303
附錄 林文寶、蔡淑娟 309
一 臺灣圖畫書發展年表 309
二 臺灣地區圖畫書相關論述書目 321
三 臺灣地區圖畫書相關之學位論文 331

目次
自序 1
試論我國兒童文學史料之研究 1
一 前言 1
二 兒童文學的研究 4
三 雅俗之爭 5
四 典籍中的兒童文學 10
五 俗文學裡的兒童文學 14
六 結論 27
王詩琅與兒童文學 35
一 前言 35
二 王詩琅的時代背景 37
三 步入兒童文學的行列 60
四 兒童文學的果 78
五 王詩琅對兒童文學的貢獻 90
六 結語 108
通俗小說與兒童文學 125
一 前言 125
二 雅俗之間 126
三 俗文學與通俗小說 129
四 通俗小說與文化運動 143
五 通俗小說與兒童文學 152
六 結論 164
可圈可點的胡說八道，入情入理的荒誕無稽—釋童話 179
臺東...