孫紹振解讀學簡釋(再版)-FindBook 找書網 ISBN:9789864781720

內容簡介

　　孫紹振文本解讀學是孫先生在其《文學創作論》，以及對六百篇（部）作品深入解讀的豐富實踐基礎上的開拓性原創學說，涉及孫氏著述近一千萬字。孫氏學說的核心是揭示創作奧秘，要義是實踐第一。其文學創作論曾直接影響莫言等著名作家。其解讀學的五百多篇論文、十幾部暢銷書、大量講座和兩部中學語文教材在兩岸語文界產生了重大反響。本書介紹了孫紹振解讀學的這一鮮明特色和重大影響；重點梳理了孫氏「十二法」文本解讀方法譜系；闡釋了孫氏創立的藝術形式重要新範疇；闡述了孫先生對東西方文論的研究和吸納，對康德理論的借鑑和超越，對當代西方文論的批判；簡釋了孫先生由此創建本土文學理論的卓越探索。

作者介紹

作者簡介

賴瑞雲

　　福建師範大學文學院研究員、博士生導師。主要專長閱讀理論、語文教學論，較有影響的成果為混沌閱讀理論、多元有界解讀觀和文本解讀教學新論。《教育研究》發表論文五篇，《文藝理論研究》、《語文建設》等發表論文七十多篇；出版《混沌閱讀》、《文本解讀與語文教學新論》、《文本解讀與多元有界》等五部著作；擔任兩部中學語文教材副主編；獲國家級精品課程、國家級資源共享課、國家級教學成果二等獎，全國教育碩士優秀教師，全國首批、第三批和第四批教育碩士優秀論文指導教師獎等。

第四輯總序 1

第一章　孫紹振解「寫」論 1
揭示奧秘說 2
教練說 5
三層揭秘說 7
生成機制說 12
作者身分（作者角度）說 15

第二章　文學理論教育的奇蹟 23
一　莫言們的「最高票」 24
二　莫言的「通感」與孫紹振的「通感論」等文學創作理論 35
三　莫言「同化」創作觀、相關創作實踐與孫紹振的「同化論」 95

第三章　語文教育的突圍 113
一　孫紹振文本解讀近乎風暴般的熱烈反響 113
二　孫紹振文本解讀熱烈反響的深刻淵源 116
三　孫紹振文本解讀學、解讀實踐，以及語文教育突圍的歷史溯源 123
四　孫紹振文本解讀學詮釋的或指導下的突圍典例 147

第四章　創立文本解讀的方法體系 159
一　必要的說明 160
二　以創作論為核心武器的文本解讀方法體系譜系 162
三　創作角度、層面的解讀六法 166

第五章　創立文本解讀的方法體系（續） 215
四　解讀角度、層面的解讀六法 215
五　十二法小結 263
六　解讀切入口與孫紹振解讀學的變異論、非陌生化論 263
七　解讀切入口與十二法關係小結 275

第六章　創建藝術形式規範新範疇 279
一　拓荒性的理論建構 279
二　小說藝術形式規範的若干新範疇 283
三　散文藝術形式規範的「審智」新範疇 333
四　詩歌藝術形式規範的若干範疇 364

第七章　建構本土文學理論的卓越探索 377
一　分析性吸收外域文論，重構相關理論 378
二　批判西方文論極端觀點，自創相關理論 409
三　激活古代文論，插上起飛的翅膀 473

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